EPP

Según la Técnicas de la evaluación psicológica y Clasificación de los test y ámbito de aplicación Durante una evaluación psicológica, un adulto muestra dificultad para lidiar con la presión ambiental. El psicólogo decide aplicar un test que evalúe cómo se percibe a sí mismo en situaciones desagradables. ¿Cuál de los siguientes tests es más adecuado para esta situación?. Test HTP. Escala de Estrés a perceptivo. Escalas de la personalidad MMPI. Test de la persona bajo la lluvia.

Según el Desarrollo histórico de la psicometría ¿Cuál fue la aportación principal de Francis Galton a la psicometría?. La aplicación de métodos estadísticos para cuantificar las diferencias individuales. La invención de pruebas para evaluar habilidades artísticas. El desarrollo de técnicas para medir la agudeza visual y auditiva. La creación del primer test de personalidad.

Según la Técnicas de la evaluación psicológica y Clasificación de los test y ámbito de aplicación Una psicóloga está evaluando a un niño de 10 años que ha sido referido por dificultades en la interacción familiar. La psicóloga decide utilizar un test proyectivo que permita evaluar la dinámica familiar del niño. ¿Qué test proyectivo es más adecuado para esta evaluación?. Test de la familia. Frases incompletas de Sacks. Test de la persona. Test de Rorschach.

Según las propiedades de la evaluación psicológica ¿Cuál es la primera fase del enfoque descriptivo-predictivo en la evaluación psicológica según Fernández (2013)?. Primera recogida de información. Comunicación de resultados. Contrastación de hipótesis. Plan de tratamiento.

Según el Desarrollo histórico de la psicometría ¿Qué criterio utilizó Esquirol para medir el nivel de intelectualidad en el ser humano?. El uso y desarrollo del lenguaje. La rapidez en completar tareas físicas. La capacidad de resolver problemas matemáticos complejos. La fuerza muscular.

Según el Desarrollo histórico de la psicometría ¿Cuál fue una de las principales finalidades de la psicometría en el siglo XIX?. Crear una estructura científica para estudiar el intelecto y convertir lo intangible en visible, como la personalidad e inteligencia. Evaluar las habilidades deportivas del ser humano. Medir el rendimiento escolar sin considerar las diferencias individuales. Desarrollar medicamentos para mejorar la memoria.

Según El proceso de la evaluación psicológica (Fernández 2013) Durante una sesión de seguimiento, el psicólogo evalúa si el paciente ha logrado controlar su ira mediante las técnicas aprendidas durante las sesiones de terapia. ¿Qué fase del enfoque interventivo-valorativo está realizando el psicólogo?. Valoración de la intervención. Plan de tratamiento y su valoración. Tratamiento: diseño y administración. Comunicación de resultados.

Según el Desarrollo histórico de la psicometría ¿Qué significa la confiabilidad en el contexto de los test psicológicos?. La capacidad de un test para medir consistentemente lo que pretende medir. La rapidez con la que se pueden obtener los resultados. La capacidad del test para adaptarse a cualquier idioma. La facilidad con la que se puede administrar el test.

Según la Técnicas de la evaluación psicológica y Clasificación de los test y ámbito de aplicación Un adulto mayor es evaluado por un psicólogo debido a síntomas de depresión. El profesional decide utilizar una escala que excluye intencionalmente los indicios depresivos somáticos. ¿Qué escala es la más apropiada para esta evaluación?. Escalas de depresión (Geriatric Depresión Scale). Inventario de Evaluación de la Personalidad. Escalas de la personalidad Millon. Escala de Estrés Percibido.

.Según las propiedades de la evaluación psicológica. ¿Cuál es el propósito principal de la evaluación psicológica según Jorge (2018)?. Identificar y diagnosticar problemas psicológicos o patologías. Medir exclusivamente el coeficiente intelectual. Realizar investigaciones científicas. Evaluar la capacidad física de un individuo.

Según las propiedades de la evaluación psicológica ¿Qué se debe hacer después de realizar el diagnóstico en el proceso de evaluación psicológica, según Aragón (2015)?. Establecer objetivos, estrategias y técnicas para la intervención. Redactar un informe final sin necesidad de intervención. Cambiar los instrumentos de evaluación utilizados. Realizar una nueva evaluación para verificar los resultados.

.Lámina 1 Caso: Un niño observa la imagen de tres pollitos sentados en una mesa con una fuente de comida, mientras una gallina está al fondo. El niño cuenta que los pollitos están tristes porque uno de ellos quiere más comida, pero la gallina no le da suficiente. Pregunta: ¿Qué conflicto o tema principal podría estar reflejando esta historia?. Problemas de alimentación. Temor a la oscuridad. Problemas de autoridad. Control de esfínteres.

Según el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT) .Lámina 2 Caso: Un niño observa la imagen de dos osos grandes y un osito tirando de una cuerda. El niño cuenta que los osos grandes no dejan que el osito gane. Pregunta: ¿Qué tema principal podría estar reflejando esta historia?. Rivalidad entre padres e hijos. Independencia del niño. Miedo a la oscuridad. Control de esfínteres.

Según el Test de Rorschach Lámina II Pregunta: ¿Cuál es el tipo de contenido que se asocia a la respuesta "Dos personas peleando"?. Humano. Vegetal. Objeto. Animal.

Según el Test proyectivo HTP Sobre las ventanas de la casa Pregunta: Si el evaluado dibuja una casa con ventanas cerradas y muy pequeñas, ¿Qué podría indicar según el análisis del HTP?. Dificultad para expresar sus emociones o comunicarse. Un ambiente familiar muy seguro. Estabilidad emocional. Apoyo afectivo constante.

Según el Test proyectivo HTP Casa Caso: Un niño dibuja una casa grande con una chimenea humeante y varias ventanas. La casa parece alegre y está rodeada de un jardín. Pregunta: ¿Qué aspecto podría simbolizar esta casa en la vida del niño?. Estabilidad y seguridad familiar. Problemas de identidad. Miedo a la oscuridad. Aislamiento y soledad.

Según el Test de Rorschach Lámina I Pregunta: En la interpretación de "una mariposa color negra", ¿Qué tipo de determinante está involucrado en esta respuesta?. Forma (FC). Color (CF). Movimiento (FM). Sombras (Sh).

Según el Test proyectivo HTP Lámina I Pregunta: En la interpretación de "una negra mariposa", ¿Qué tipo de determinante está involucrado en esta respuesta?. Forma (CF). Color (FC). Movimiento (FM). Sombras (Sh).

.Sobre el suelo de la casa Pregunta: Si el evaluado dibuja la casa con un piso marcado y estable, ¿Qué podría estar reflejando esto según el análisis del HTP?. Seguridad y estabilidad en sus propias realizaciones. Sentimientos de desapego o desconexión. Optimismo y entusiasmo. Falta de contacto con la realidad.

Según el Test proyectivo HTP Sobre la perspectiva del dibujo Pregunta: Cuando el evaluado dibuja una casa desde una vista elevada o de "ojo de pájaro", ¿qué podría estar simbolizando?. Deseo de control y superioridad. Inseguridad emocional. Sentimientos de inferioridad. Falta de apoyo familiar.

Según el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT) Lámina 3 Caso: Un niño observa la imagen de un león con una pipa y bastón sentado en un sillón, mientras un ratón se esconde en un agujero. El niño dice que el ratón tiene miedo de acercarse al león. Pregunta: ¿Qué tema principal podría estar reflejando esta historia?. a. Problemas de alimentación. b. Rivalidad fraterna. c. Relaciones de poder. Curiosidad sexua.

Según la Técnicas de la evaluación psicológica y Clasificación de los test y ámbito de aplicación Un psicólogo quiere evaluar la personalidad y psicopatología de un adulto que ha estado recibiendo atención psicológica durante varios años. El test debe proporcionar información detallada sobre patrones de conducta y trastornos psicológicos. ¿Qué test es más adecuado para esta evaluación?. Escalas de la personalidad MMPI - Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota. Escalas de la personalidad Millon. Test de la figura humana. Frases incompletas de Sacks.

Según la Técnicas de la evaluación psicológica y Clasificación de los test y ámbito de aplicación Un adolescente de 14 años necesita ser evaluado para determinar su capacidad intelectual general y varios dominios cognitivos específicos. El psicólogo quiere utilizar una prueba que también sea aplicable a otros aspectos de la vida del adolescente. ¿Qué test sería el más apropiado para esta evaluación?. Escalas de la personalidad MMPI - Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota. Escalas de la personalidad Millon. Escala de inteligencia de WISC V. Escala de Estrés Percibido.

Según El proceso de la evaluación psicológica (Fernández 2013) Un psicólogo ha planteado varias hipótesis sobre la causa de los síntomas de depresión en un paciente joven. Ahora está preparando los tests que utilizará para verificar estas hipótesis. ¿Qué fase del enfoque descriptivo-predictivo está llevando a cabo el psicólogo?. Contrastación: administración de test y otras técnicas de evaluación. Diseño de plan terapéutico. Comunicación de resultados. Primera recogida de información.

Según las propiedades de la evaluación psicológica ¿Cuál es el enfoque principal de la evaluación psicológica, además de la aplicación de instrumentos de medición, según Ortiz (2020)?. Conocer las propiedades psicométricas e interpretación de los test. Asegurar que los test sean rápidos y fáciles de aplicar. Fomentar la creatividad en la selección de instrumentos. Adaptar los test a cualquier cultura sin modificaciones.

Según el Desarrollo histórico de la psicometría ¿Qué implica el proceso de estandarización en los test psicológicos?. Seguir un método previamente establecido para asegurar uniformidad. Permitir la interpretación libre de los resultados. Adaptar el test a las necesidades individuales de cada persona. Realizar el test en un ambiente controlado.

Según las propiedades de la evaluación psicológica En el enfoque interventivo-valorativo, ¿Qué se evalúa en la Fase 7, según Fernández (2013)?. Si se cumplieron los objetivos de la intervención y hubo un cambio en el individuo. La satisfacción del paciente con el proceso. La calidad del informe final. La efectividad de los instrumentos de medición utilizados.

Según el Desarrollo histórico de la psicometría ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la relación entre confiabilidad y validez?. La confiabilidad y la validez son ambas necesarias para un test efectivo. Un test puede ser confiable pero no válido. La confiabilidad es más importante que la validez. Un test puede ser válido pero no confiable.

Según el Desarrollo histórico de la psicometría ¿Cuál es el propósito principal de los test psicológicos?. Medir las habilidades intelectuales de un individuo. Calcular el índice de masa corporal. Diagnosticar enfermedades crónicas. Evaluar la capacidad física de una persona.

Según el Test Pata Negra Lámina 7 (Vacilaciones) Historia contada por un niño de 8 años “Pata Negra tenía que alimentarse pero no sabia si alimentarse de la madre o ir a comer con el padre, el se sentía muy inseguro y se quedo inmóvil por un buen tiempo” Pregunta: ¿Cuál crees que es el tema principal de esta historia?. Neurosis de duda. Fase anal. Pata Negra quiere jugar. Diversión y aventura.

.Según el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT) Lámina 5 Caso: Un niño observa la imagen de dos ositos en una cuna y una gran cama en la que parece haber algo escondido bajo las cobijas. El niño cuenta que los ositos están tratando de descubrir qué hay en la cama grande. Pregunta: ¿Qué tema principal podría estar reflejando esta historia?. Curiosidad sexual. Problemas de alimentación. Relaciones de poder. Rivalidad entre hermanos.

Según el Test proyectivo HTP Sobre el techo Pregunta: Si el techo de la casa está dibujado de manera ascendente, ¿qué podría estar reflejando el evaluado?. Ambición y optimismo. Sentimientos de fracaso y abandono. Inseguridad frente a la realidad. Una falta de contacto con la realidad.

Según el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT) 1. Lámina 1 Caso: Un niño observa la imagen de tres pollitos sentados en una mesa con una gran fuente de comida, mientras una gallina está al fondo. El niño cuenta que los pollitos están discutiendo por la comida. Pregunta: ¿Qué tema principal podría estar reflejando esta historia?. Rivalidad entre hermanos. Miedo a la oscuridad. Control de esfínteres. Problemas de independencia.

Según el Test proyectivo HTP Sobre el camino Pregunta: Si el evaluado dibuja un camino que se ensancha hacia afuera desde la puerta de la casa, ¿qué podría sugerir esta característica?. Un deseo de contacto social superficial. Estabilidad material y emocional. Inseguridad y falta de apoyo. Un intento de aislamiento emocional.

Según el Test Cuentos de hadas ¿En las laminas sobre caperucita Roja, cuanto puntuaría en agresión la siguiente respuesta? "Caperucita quiere matar a su abuelita por qué piensa que no la quiere". 3. 2. 4. La cabra quiere dormir.

Según el Test de Rorschach Lámina I Pregunta: En la interpretación de "una mariposa", ¿Qué tipo de determinante está involucrado en esta respuesta?. Forma (F). Sombras (Sh). Color (C). Movimiento (M).

Según el Test Pata Negra Lámina 5 (Cabra) Historia contada por un niño de 7 años “Pata Negra tenía que alimentarse de una cabra porque su mamá lo había abandonado, él se sentía solo y triste, ya que no sabía si alguna vez volvería a ver a su mamá.” Pregunta: ¿Cuál crees que es el tema principal de esta historia?. Frustración y abandono. La cabra quiere dormir. Pata Negra quiere comer. Diversión y aventura.

.Según el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT) Lámina 4 Caso: Un niño observa la imagen de un canguro grande con un cangurito en su bolsillo y otro canguro pequeño en bicicleta. El niño cuenta que el canguro pequeño en bicicleta quiere irse lejos. Pregunta: ¿Qué tema principal podría estar reflejando esta historia. Independencia del niño. Problemas de alimentación. Control de esfínteres. Curiosidad sexual.

Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) Sofía, una joven de 25 años, reporta sentirse constantemente cansada, con dificultad para concentrarse y una baja autoestima. Se le administra el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) y obtiene una puntuación de 28. ¿Cómo se clasifica esta puntuación según el BDI-II?. Depresión moderada. Depresión leve. Ausencia de depresión. Depresión severa.

Escala DASS-21 43.Un paciente obtiene una puntuación de 6 en el subtest de Depresión de la DASS21. Según el baremo, ¿cómo se clasificaría la gravedad de su estado depresivo?. Severa. Leve. Moderada. Grave.

Inventario de Evaluación de la Personalidad (PAI) 44.Un evaluado presenta una puntuación de 95 en la Escala de Impresión Negativa (IMN) del PAI. ¿Qué sugiere este resultado? Pregunta 3Respuesta. El evaluado intentó mostrarse de manera especialmente negativa, lo que invalida el perfil clínico. El evaluado no intentó distorsionar su perfil y su test es válido. El evaluado exagera moderadamente sus quejas y problemas, pero el perfil sigue siendo válido. El evaluado respondió con atención a los ítems, pero mostró síntomas clínicos graves.

.Según el Test de Stanford-Binet ¿Cuál es el principal objetivo del Test de Stanford-Binet?. Medir el cociente intelectual (CI). Diagnosticar dificultades de aprendizaje específicas. Evaluar la estabilidad emocional. Evaluar trastornos de personalidad.

Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) Jorge, de 40 años, realiza el BDI-II en su proceso de evaluación psicológica. Durante la interpretación de los resultados, su terapeuta observa que ha seleccionado respuestas que indican desesperanza, culpa excesiva y pensamientos recurrentes sobre la muerte. ¿Qué aspecto central evalúan estos ítems del BDI-II?. Síntomas cognitivos de la depresión. Niveles de ansiedad. Relaciones interpersonales. Afecto positivo y bienestar emocional.

.Inventario de Evaluación de la Personalidad (PAI) Un evaluado obtiene una puntuación de 65 en la Escala de Impresión Positiva (IMP) del PAI. ¿Qué refleja este puntaje?. El evaluado trató de mostrarse libre de defectos normales, lo que puede distorsionar la validez del perfil. El evaluado presentó una impresión irrealmente negativa en el test. La persona intentó exagerar sus problemas y quejas. El evaluado respondió de forma totalmente veraz y su perfil es válido.

TEST MILLON María, de 45 años, fue evaluada con el MILLON después de varios episodios de irritabilidad extrema y problemas para manejar el estrés. Los resultados mostraron puntajes elevados en la escala de Trastorno de Personalidad Límite. ¿Qué implica un puntaje elevado en esta escala según el MILLON?. Conductas impredecibles, emociones inestables, y relaciones interpersonales caóticas. Niveles elevados de autocontrol. Niveles elevados de mecanismo de defenza. Niveles elevados de optimismo y autoconfianza.

Según Test de Matrices Progresivas de Raven ¿Cuál es el objetivo principal del Test de Matrices Progresivas de Raven? Evaluar la capacidad de razonamiento lógico y analítico 50.El Cuestionario Salamanca de Trastornos de la Personalidad incluye 11 trastornos organizados en tres grupos (A, B y C) de acuerdo con las clasificaciones diagnósticas (DSM-IV-TR y CIE-10). ¿Cuál de los siguientes trastornos pertenece al Grupo A en el Cuestionario Salamanca?. Trastorno de la personalidad esquizoide. Trastorno de la personalidad histriónico. Trastorno narcisista. Trastorno antisocial.

Inventario Clínico Multiaxial de Millon. Si un paciente presenta un perfil elevado en las escalas de Depresiva y Autodestructiva del Eje II, ¿Qué tipo de comportamientos podría exhibir?. Sentimientos persistentes de tristeza, baja autoestima y autolesiones. Tendencia a evitar conflictos y ser excesivamente perfeccionista. Comportamiento impulsivo y búsqueda constante de atención. Personalidad altamente crítica y difícil de complacer.

Según Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - Quinta Edición (WISCV): ¿Qué tipo de habilidad evalúa el Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP) en el WISC-V?. Mide la capacidad de procesar rápidamente información no verbal percibida visualmente, con la concentración y la rápida coordinación ojo-mano como componentes importantes. La comprensión de conceptos verbales complejos. La capacidad para resolver problemas nuevos sin depender del conocimiento previo. La memoria a corto plazo y manipulación de la información.

Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) Pedro, de 29 años, ha experimentado palpitaciones rápidas, sudoración y una sensación constante de inquietud en las últimas semanas. Su terapeuta le aplica el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), obteniendo una puntuación de 32. ¿Cómo se clasifica este nivel de ansiedad según el BAI?. Ansiedad grave. Ansiedad leve. Ausencia de ansiedad. Ansiedad moderada.

. Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) Ana, de 34 años, se siente desmotivada y ha notado cambios en su apetito y sueño en los últimos meses. Después de aplicar el BDI-II, obtiene una puntuación de 15. ¿Qué nivel de depresión sugiere esta puntuación?. Depresión leve. Depresión severa. Depresión moderada. Sin síntomas de depresión.

Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) Luis, de 45 años, describe sentir ataques de pánico esporádicos, con falta de aire y temor intenso a perder el control. Se le administra el BAI y obtiene una puntuación de 12. ¿Qué nivel de ansiedad sugiere esta puntuación?. Ansiedad mínima. Ansiedad leve. Ansiedad grave. Ansiedad moderada.

Según el Test de Atención de Toulouse-Piéron: ¿Cuál es el objetivo principal del Test de Toulouse-Piéron?. Medir la capacidad de atención y concentración. Evaluar la memoria a corto plazo. Evaluar la coordinación motora. Diagnosticar trastornos del sueño.

¿Qué área cognitiva evalúa la sección de orientación del Test Mini Mental?. Orientación en el tiempo y en el espacio. Memoria a largo plazo. Atención y concentración. Coordinación motora.

¿Cuál es el objetivo principal del Test Mini Mental?. Evaluar el estado cognitivo general en adultos mayores. Evaluar la capacidad verbal en niños. Diagnosticar trastornos del estado de ánimo. Evaluar el estado general en adultos mayores.

Test de Test Mini Mental ¿Cuál es la puntuación máxima que se puede obtener en el Test Mini Mental?. 30. 10. 15. 50.

ENFEN (Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en Niños): ¿Qué mide la prueba ENFEN en niños?. Funciones ejecutivas. Habilidades manuales. Inteligencia emocional. Habilidades académicas.

.Según el CUMANES ¿A qué grupo de edad está dirigida la evaluación con el CUMANES? Pregunta 1Respuesta. Adolescentes de 12 a 16 años. Niños de 3 a 5 años. Niños de 5 a 11 años. Adultos mayores.

Según el Test de Bender ¿Qué tipo de sustitución se considera altamente significativa de lesión cerebral (LC) cuando está presente en la Figura 6?. Sustitución de curvas por líneas rectas. Adición de ángulos extra. Omisión de detalles. Sustitución de líneas rectas por curvas.

¿Qué tipo de errores son comunes en el Test de Bender que pueden indicar alteraciones neurológicas?. Rotación de las figuras y distorsiones en las proporciones. Inversión de grafemas. Sustitución de fonemas. Omisión de letras.

Según el Test de Bender ¿Qué tipo de error se comete cuando el círculo o el cuadrado están excesivamente achatados o deformados en el Test de Bender?. Distorsión de la forma. Omisión. Integración. Rotación.

Test de Mayo ¿Cuál es el objetivo principal del Test de de Mayo?. Mide la capacidad cognitiva y de inteligencia. Evaluar la memoria a corto plazo. Diagnosticar trastornos de ansiedad. Medir la capacidad visomotora.

.Según el Test de Bender ¿Qué tipo de sustitución se considera altamente significativa de lesión cerebral (LC) cuando está presente en la Figura 6?. Sustitución de curvas por líneas rectas. Adición de ángulos extra. Omisión de detalles. Sustitución de líneas rectas por curvas.

Test de Test Mini Mental ¿Cuál es el objetivo principal del Test Mini Mental?. Evaluar el estado cognitivo general en adultos mayores. Diagnosticar trastornos del estado de ánimo. Evaluar la capacidad verbal en niño. Evaluar el estado general en adultos mayores.

¿Cuándo se considera un error de rotación en el Test de Bender?. Cuando se rota la figura o parte de ella en 45º o más. Cuando el círculo está demasiado grande. Cuando el cuadrado es el doble del tamaño del círculo. Cuando el círculo y el cuadrado se superponen.

Según el Test de Mayo Si un paciente obtiene 20 puntos en el Test de Mayo, ¿Cuál es su nivel de deterioro mental según el baremo?. Deficiencia/deterioro mental moderado. Deficiencia/deterioro mental grave. Deficiencia/deterioro mental leve. No existen signos de deficiencia.

Test de Apercepción Familiar de Mayo ¿Cuál es el objetivo principal del Test de Apercepción Familiar de Mayo?. Evaluar la dinámica familiar y las relaciones interpersonales. Evaluar la memoria a corto plazo. Medir la inteligencia no verbal. Diagnosticar trastornos de ansiedad.

Según el Test de Bender ¿Cuál es el objetivo principal del Test de Bender?. Evaluar las habilidades visomotoras y el desarrollo perceptual. Medir la inteligencia general. Medir la capacidad de atención sostenida. Diagnosticar trastornos de ansiedad.

Según El proceso de la evaluación psicológica (Fernández 2013) Después de completar la evaluación de un paciente con trastorno de pánico, el psicólogo integra los resultados y escribe un informe detallado que incluye recomendaciones para el tratamiento. ¿Qué fase del enfoque descriptivo-predictivo está realizando el psicólogo?. Comunicación de resultados: el informe. Formulación de hipótesis. Contrastación de hipótesis. Primera recogida de información.

Según la Técnicas de la evaluación psicológica y Clasificación de los test y ámbito de aplicación Un psicólogo quiere evaluar aspectos dinámicos de la personalidad, como los conflictos internos y los mecanismos de defensa, de un joven que está pasando por una situación estresante.Según El proceso de la evaluación psicológica (Fernández 2013) Después de completar la evaluación de un paciente con trastorno de pánico, el psicólogo integra los resultados y escribe un informe detallado que incluye recomendaciones para el tratamiento. ¿Qué fase del enfoque descriptivo-predictivo está realizando el psicólogo?. Técnica temática o mixta. Técnica expresiva. Técnica asociativa. Técnica estructural.

.Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI-2) En un perfil del MMPI-2, un evaluado presenta una puntuación de 80 en la Escala F (Incoherencia). ¿Qué significa este resultado?. El perfil es inválido, debido a respuestas incoherentes y atípicas. La persona tiene un perfil válido y coherente. La persona está fingiendo estar bien emocionalmente. El evaluado tiene una personalidad compulsiva y controlada.

.Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI-2) Si un evaluado obtiene una puntuación de 72 en la Escala K (Corrección) del MMPI2, ¿qué refleja esto sobre su actitud en la prueba?. Está tratando de aparentar que no tiene problemas y que está emocionalmente bien. Está siendo extremadamente sincero en sus respuestas. El evaluado está exagerando sus problemas psicológicos. Muestra respuestas incoherentes y su perfil es inválido.

Carlos, de 28 años, fue evaluado con el MILLON y obtuvo puntajes altos en la escala de Trastorno de Personalidad Narcisista. ¿Qué describe mejor. Un sentido exagerado de la propia importancia y necesidad de admiración. Una autoestima inusualmente baja y temor al rechazo. Una tendencia a ser sumiso y evitar confrontaciones. Tendencia a la conducta impulsiva sin pensar en las consecuencias.

Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI-2) Un evaluado obtiene un puntaje de 75 en la Escala L (Mentira) del MMPI-2. ¿Qué indica este resultado sobre la validez de su perfil?. El perfil es inválido, lo que indica que la persona está tratando de parecer más virtuosa de lo que realmente es. El evaluado tiene un perfil inconsistente, con respuestas incoherentes. El evaluado presenta un perfil de corrección, tratando de minimizar sus problemas. El evaluado ha sido sincero y su perfil es válido.

Según el Test de Bender ¿Qué tipo de error es significativo en todas las edades para niños con lesión cerebral (LC) al dibujar la Figura A en el Test de Bender?. Omisión de ángulos. Sustitución de curvas por ángulos. Sustitución de curvas por líneas rectas. Adición de detalles extra.