44. B.

1.- En relación con las necesidades detectadas que justifican la creación de los equipos, ¿cuál de las siguientes formulaciones se corresponde con el contenido del texto?. a) Sustituir progresivamente la atención primaria por equipos especializados en dependencia y discapacidad. b) Evitar valoraciones sucesivas realizadas por profesionales de diferentes administraciones mediante procedimientos diferenciados. c) Centralizar la atención de las personas con discapacidad y dependencia fuera de la red ordinaria de servicios sociales. d) Reducir la intervención de los profesionales de primer nivel mediante la derivación sistemática de los casos de dependencia y discapacidad.

2.- De acuerdo con el texto, la creación de los «Equipos de Promoción de la Autonomía Personal» se plantea: a) Vinculada a la atención de las necesidades específicas de los cuidadores no profesionales, dentro de un modelo diferenciado de atención. b) Integrada en la red de servicios existentes, teniendo en cuenta el papel de la atención primaria dentro del Sistema Público de Servicios Sociales. c) Como un recurso dirigido a homogeneizar los procedimientos de valoración empleados por las distintas administraciones. d) Como una estructura especializada destinada a asumir las situaciones que no puedan ser atendidas por la red de protección social.

3.- ¿Cuál de las siguientes relaciones entre norma y materia regulada es correcta?. a) El Decreto 13/1990, de 25 de enero, regula el Sistema de Acción Social de Castilla y León. b) La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, regula el Sistema de Acción Social de Castilla y León. c) El Decreto 13/1990, de 25 de enero, establece el marco general de derechos de las personas en situación de dependencia y/o con discapacidad. d) La Ley 16/2010, de 20 de diciembre, establece el marco general de derechos de las personas en situación de dependencia y/o con discapacidad.

4.- En relación con la organización funcional de los profesionales de servicios sociales, ¿qué distribución de niveles de intervención corresponde al programa?. a) El primer nivel corresponde a los equipos interdisciplinares y el segundo a los profesionales de CEAS, reservándose estos últimos para las actuaciones de seguimiento. b) Ambos niveles corresponden a los profesionales de CEAS, diferenciándose por el grado de complejidad de los casos atendidos. c) El primer nivel corresponde a los equipos interdisciplinares y el segundo a los profesionales de CEAS, asumiendo estos la valoración y el diagnóstico especializado. d) El primer nivel corresponde a los profesionales de CEAS y el segundo a los equipos interdisciplinares, que intervienen en los casos que requieren una atención especializada.

5.- En relación con el principio de Participación, ¿cuál de las siguientes actuaciones se corresponde con su contenido?. a) Garantizar la intervención familiar cuando las capacidades de la persona no permitan una participación directa en la planificación. b) Facilitar que la persona y su familia conozcan las condiciones de la intervención y participen en su planificación mediante términos comprensibles. c) Asegurar la participación de la persona mediante la asignación de un profesional de referencia encargado del seguimiento del caso. d) Priorizar la participación de la persona en las decisiones profesionales cuando exista discrepancia con los objetivos establecidos por el equipo.

6.- Cuando la atención a una persona en situación de discapacidad o dependencia deba prolongarse en el tiempo, ¿qué función corresponde al profesional de referencia en el marco de la coordinación de caso?. a) Centralizar exclusivamente la comunicación entre los distintos recursos sociales y sanitarios implicados. b) Asumir directamente la totalidad de las actuaciones profesionales necesarias, evitando la intervención simultánea de otros perfiles. c) Ejercer la interlocución con la persona, realizar el seguimiento del caso y coordinar la intervención, procurando su coherencia, continuidad e integralidad. d) Determinar los objetivos de intervención y distribuir las responsabilidades profesionales con independencia de los proyectos individuales establecidos.

7.- ¿Cuál de las siguientes actuaciones constituye un objetivo general del programa?. a) Impulsar la creación de grupos y redes sociales de apoyo de personas con discapacidad y/o dependencia y familiares. b) Apoyar la continuidad de cuidados y la rehabilitación funcional. c) Asegurar el acceso a recursos básicos y especializados para la discapacidad y dependencia. d) Promover la permanencia en el domicilio mediante una atención integral en el entorno habitual o, en su defecto, retrasar la institucionalización.

8.- ¿Cuál de las siguientes actuaciones se corresponde con uno de los objetivos específicos del programa?. a) Aproximar y reforzar la intervención social en el ámbito domiciliario y comunitario con personas en situación de dependencia y/o discapacidad y sus cuidadores. b) Promover el proceso de integración comunitaria mediante un apoyo y acompañamiento cercano y flexible que facilite el acceso a recursos de carácter social, sanitario, formativo, ocupacional, de empleo protegido y de ocio. c) Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y/o dependencia que presentan dificultades importantes en la atención de sus necesidades o integración social. d) Potenciar la máxima autonomía en el entorno personal previniendo el deterioro.

9.- ¿Cuál de las siguientes opciones recoge exclusivamente niveles de intervención contemplados en el programa?. a) La persona destinataria, sus representantes legales, los servicios sanitarios, los servicios educativos y la comunidad. b) La persona destinataria, los profesionales de servicios sociales, los recursos sanitarios, los centros residenciales y la comunidad. c) La persona destinataria, sus cuidadores no profesionales, el sistema familiar y de apoyo informal, otros profesionales y la comunidad. d) La persona destinataria, sus cuidadores profesionales, el sistema familiar, las administraciones públicas y el entorno laboral.

10.- ¿Cuál de las siguientes situaciones se ajusta a los criterios establecidos para ser destinatario del programa?. a) Persona de 2 años con dependencia no reconocida oficialmente, que presenta desorganización en las actividades básicas de la vida diaria y cuyos recursos económicos son insuficientes. b) Persona de 5 años con dificultades de autonomía no certificadas, que convive con su familia y presenta aislamiento y rechazo a la ayuda social, una vez contrastadas dichas dificultades mediante los instrumentos disponibles. c) Persona de 17 años en situación de desprotección, residente con su familia, cuyas dificultades de autonomía tienen origen psicosocial y para la que los recursos ordinarios han resultado insuficientes. d) Persona de 4 años con discapacidad reconocida, residente en un centro de atención residencial y con dificultades de integración social derivadas principalmente de su situación económica.

11.- Respecto a la intervención de los equipos cuando existen otros recursos o servicios disponibles, ¿cuál de las siguientes situaciones se contempla entre los criterios de intervención?. a) La intervención procede cuando los recursos habituales se han aplicado y se han mostrado inadecuados o insuficientes, pudiendo coexistir con otros servicios que resulten adecuados aunque insuficientes. b) La intervención procede cuando las dificultades tienen exclusivamente un origen económico, siempre que los recursos ordinarios no permitan atenderlas. c) La intervención se inicia antes de utilizar los recursos habituales, con objeto de determinar posteriormente si resultan adecuados. d) La intervención queda excluida cuando la persona recibe simultáneamente otros servicios o prestaciones del sistema de servicios sociales.

12.- Cuando el equipo no pueda atender simultáneamente todos los casos que cumplen los requisitos de intervención, ¿cuál de las siguientes circunstancias figura entre los criterios de preferencia para establecer el orden de atención?. a) El grado de dependencia, otorgándose prioridad a las personas con mayor grado sin necesidad de considerar otros criterios. b) La existencia de una persona dependiente en la unidad familiar, con independencia de la concurrencia de otros criterios. c) El número de personas dependientes por unidad familiar, como criterio aplicable con independencia de otras circunstancias. d) La situación de crisis, respecto de la cual se priorizará la intervención.

13.- Durante el proceso de intervención del EPAP, ¿qué actuación corresponde a la fase de observación?. a) Establecer el nivel de prioridad, realizar la valoración específica y elaborar el P .I.I. en colaboración con el CEAS y de acuerdo con el interesado. b) Elaborar un plan alternativo exclusivamente cuando se haya agotado el plazo máximo de intervención. c) Implementar el P .I.I. y realizar evaluaciones continuas sobre el nivel de consecución de los objetivos. d) Elaborar un informe-resumen final y proceder al desenganche y conexión con otros recursos.

14.- En relación con la finalización y cierre de la intervención del EPAP, ¿cuál de las siguientes circunstancias puede determinar la baja del programa?. a) La falta de colaboración del usuario, considerada de forma aislada, cuando dificulte el desarrollo de la intervención. b) La existencia de nuevas necesidades durante la intervención, con independencia de que puedan abordarse mediante una revisión del P .I.I. c) La ausencia de consecución de los objetivos dentro de un tiempo razonable, una vez valorada por el equipo en colaboración con el CEAS. d) La finalización de la fase de seguimiento, sin necesidad de valorar la consecución de los objetivos establecidos.

15.- En el proceso de intervención del EPAP, ¿qué documentación se corresponde con la fase de valoración específica?. a) Inventario para la elaboración del PII, Escala de Calidad de Vida GENCAT, Escala de Apoyos SIS y entrevista semiestructurada. b) Ficha de canalización del CEAS, informe social y dictamen del Equipo Mixto Provincial de Salud Mental. c) Programa Individual de Intervención, ficha de gestiones e informe de seguimiento. d) Informe de seguimiento e informe-resumen final.

16.- En relación con los sistemas de registro de información utilizados en el expediente, ¿qué contenido corresponde al Programa Individual de Intervención (PII)?. a) La información necesaria para efectuar la derivación desde el primer nivel de intervención al segundo nivel. b) Los datos más significativos de la evolución del caso y la información obtenida mediante los instrumentos de evaluación, con una periodicidad ordinaria de seis meses. c) Los acontecimientos relevantes producidos durante la intervención, junto con las gestiones realizadas, la fecha de cada actuación y una breve descripción de su evolución. d) Las áreas de intervención, los objetivos a conseguir, los recursos para su consecución, las actividades a realizar, la temporalización y los profesionales que intervienen.

17.- En relación con la Planificación Centrada en la Persona, ¿cuál de las siguientes actuaciones forma parte de los elementos necesarios para su desarrollo?. a) Establecer los objetivos de intervención por el equipo profesional y someterlos posteriormente a la consideración de la persona. b) Evaluar con la persona sus necesidades y puntos fuertes y débiles, acordar un plan de vida y unos compromisos, implantarlo y realizar su seguimiento y revisión. c) Determinar previamente los recursos disponibles y asignar a la persona las actuaciones que correspondan en función de sus necesidades. d) Priorizar la coordinación de los profesionales intervinientes antes de concretar las metas personales que se pretenden alcanzar.

18.- Respecto a la designación y funciones del coordinador de caso, ¿cuál de las siguientes afirmaciones se ajusta a lo establecido?. a) La designación corresponde al profesional con mayor antigüedad en el equipo, con independencia de las necesidades del caso y de sus cargas de trabajo. b) Su función principal se limita a mantener la interlocución con la persona usuaria, correspondiendo la coordinación de profesionales y recursos al conjunto del equipo. c) La designación viene determinada por el mayor peso del profesional en la intervención según las necesidades y problemática presentada, teniendo también en cuenta las cargas de trabajo de los miembros del equipo. d) La convocatoria de las reuniones del equipo corresponde al coordinador únicamente cuando exista una propuesta previa de otro profesional integrante del mismo.

19.- En relación con la derivación al Equipo de Promoción de la Autonomía Personal, ¿cuál de las siguientes afirmaciones se ajusta al procedimiento establecido?. a) Cuando la derivación procede del CEAS, este determina la prioridad de intervención y el EPAP comprueba posteriormente si se cumplen los requisitos. b) En las derivaciones realizadas por el CEAS, este comprueba los requisitos de intervención y el EPAP determina la prioridad de intervención. c) Cuando la derivación procede del Equipo Mixto Provincial de Salud Mental, este determina los requisitos de intervención y el equipo de intervención establece el programa dentro del marco fijado por aquel. d) La Gerencia Territorial constituye la vía ordinaria de derivación, mientras que el CEAS interviene únicamente cuando la Gerencia lo determina.

20.- En relación con las funciones de valoración y diagnóstico de dependencia y discapacidad, ¿cuál de las siguientes actuaciones corresponde al equipo?. a) Determinar exclusivamente las condiciones de accesibilidad de la vivienda, correspondiendo las demás valoraciones al Equipo Mixto de valoración de dependencia. b) Realizar la valoración propia y específica destinada al diseño del Plan de Caso, así como valorar el entorno, las condiciones de accesibilidad y proponer ayudas técnicas. c) Emitir informes únicamente para los dictámenes iniciales de dependencia y discapacidad, quedando las revisiones fuera de sus funciones. d) Limitar la valoración del entorno a los casos en los que se haya reconocido previamente una situación de dependencia.

21.- ¿Cuál de las siguientes actuaciones forma parte del contenido de la intervención del equipo en relación con el cuidador y la familia?. a) Emisión de informes para el dictamen de revisión de discapacidad y determinación del grado de dependencia. b) Valoración del entorno y establecimiento de las condiciones de accesibilidad necesarias para el acceso a recursos específicos. c) Determinación de los recursos de apoyo formal e informal que deberán ser utilizados con carácter previo a cualquier intervención familiar. d) Asesoramiento sobre problemas conductuales, cuidados de la persona atendida, cuidado del cuidador y recursos sociosanitarios.

22.- En relación con el rol de coordinación dentro del equipo EPAP, ¿cuál de las siguientes funciones se encuentra comprendida entre sus tareas fundamentales?. a) Validar y realizar el seguimiento de los planes de intervención, así como representar y coordinar el equipo y su supervisión. b) Determinar las necesidades de accesibilidad y riesgos, junto con el desarrollo de actuaciones grupales y comunitarias. c) Realizar la valoración psicológica de las personas usuarias y establecer las adaptaciones necesarias del Plan de Intervención. d) Coordinar exclusivamente las intervenciones propias del profesional responsable, sin asumir funciones respecto del resto del equipo.

23.- ¿Cuál de las siguientes actuaciones corresponde al Técnico Medio dentro del equipo EPAP?. a) Asesoramiento al cuidador y/o familiar sobre el abordaje de la conducta de la persona dependiente y formación sobre características cognitivas y conductuales. b) Apoyo e intervención ante problemas de adaptación o relacionales, incluyendo la intervención en situaciones de crisis desde la perspectiva psicológica. c) Validación y seguimiento de los planes de intervención y representación del equipo ante la entidad local. d) Valoración de accesibilidad y riesgos, acompañamiento para el uso de recursos necesarios y coordinación con otros dispositivos para garantizar la continuidad de actuaciones.

24.- En relación con la coordinación con los CEAS, ¿cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde con el funcionamiento establecido?. a) Las reuniones se celebran con periodicidad mensual y tienen como finalidad principal el análisis de incidencias generales del programa. b) Las reuniones se celebran exclusivamente cuando se produce una modificación del PII y tienen como soporte documental el informe-resumen final. c) Participan los profesionales del EPAP y del CEAS, abordándose, entre otras cuestiones, la elaboración e implementación del PII y las propuestas de baja. d) Participan únicamente los coordinadores de caso del EPAP y el responsable del programa de la Entidad Local para establecer criterios comunes de intervención.

25.- Respecto a la coordinación con otros equipos de la Corporación Local, ¿qué actuación corresponde cuando existe una situación de riesgo de desprotección infantil?. a) El equipo de Intervención Familiar actúa y puede recibir asesoramiento del EPAP . b) La intervención se desarrolla conjuntamente entre el EPAP y el equipo de Intervención Familiar, con distribución de responsabilidades. c) El EPAP asume la intervención, pudiendo solicitar asesoramiento al equipo de Intervención Familiar. d) El equipo de Inclusión Social asume la intervención y solicita al EPAP la valoración de la situación de desprotección.

26.- En relación con los instrumentos de evaluación utilizados durante el seguimiento de la intervención, ¿cuál de las siguientes asociaciones es correcta?. a) La SIS permite evaluar la intensidad de los apoyos y se utiliza para la valoración específica al inicio, al año y al final de la intervención. b) La entrevista semiestructurada se utiliza para valorar exclusivamente la percepción del usuario y se aplica al inicio y a los seis meses de la intervención. c) El Inventario para elaborar el PII se aplica únicamente al inicio y al final de la intervención para determinar el grado de satisfacción de los usuarios. d) La escala GENCAT se utiliza para evaluar la intensidad de los apoyos y se aplica entre el primer y tercer mes, al año y al finalizar la intervención.

27.- Al finalizar la intervención, cuando los objetivos no se han alcanzado y no se ha conseguido ninguna mejoría o los logros no son significativos, ¿qué actuación corresponde?. a) Dar por finalizada la intervención sin actuaciones posteriores, al no haberse producido cambios significativos. b) Clasificar el caso como objetivos parciales suficientes y mantener el seguimiento por parte de los profesionales de CEAS. c) Elaborar un Plan Alternativo en colaboración con el CEAS. d) Repetir exclusivamente la valoración mediante la Escala GENCAT antes de determinar la actuación posterior.

28.- Dentro de los indicadores de gestión relativos al acceso al programa, ¿qué procedencia de casos se contempla expresamente?. a) Casos derivados por CEAS, Centro Base y entidades públicas o privadas relacionadas con la discapacidad. b) Casos derivados por CEAS, Gerencia Territorial y Equipo Mixto de Salud Mental. c) Casos derivados por Gerencia Territorial, Salud Mental y equipos de Inclusión Social. d) Casos derivados por CEAS, Centro Base y equipos de atención primaria.

29.- En los indicadores de gestión correspondientes a la intervención directa, ¿cuál de los siguientes datos forma parte de la información que se recoge respecto de los casos atendidos?. a) Número de valoraciones iniciales realizadas por cada profesional del equipo y duración media de cada valoración. b) Número de casos derivados a otros recursos antes de iniciar la intervención y motivo de la derivación. c) Número de reuniones mantenidas con cada profesional que interviene en el caso. d) Número de casos en los que el PII incluye actuaciones con la persona dependiente y familiares, y número de casos en los que incluye actuaciones solo con los cuidadores.