Actualmente, la norma básica que regula el sistema educativo es la Ley Orgánica 3/2021, de 9 de enero, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2007, de 3 de junio, de Educación (LOMLOE). VERDADERO FALSO.
Entre los elementos básicos del currículo encontramos objetivos, competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación. VERDADERO FALSO.
El Reglamento de Régimen Interno (RRI) lo elabora la comunidad educativa y en él se enumeran y definen los rasgos de identidad del centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro VERDADERO FALSO.
La evaluación sumativa es la más congruente para una práctica docente que pretenda ajustarse a las necesidades educativas que presenta el alumnado durante los procesos de enseñanza y aprendizaje. VERDADERO FALSO.
Las competencias son la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. VERDADERO FALSO.
Los ciclos formativos de grado medio pertenecen al nivel educativo básico. VERDADERO FALSO.
La programación de aula pertenece al 2º nivel de concreción curricular. VERDADERO FALSO.
Una evaluación de carácter formativo supone una valoración a lo largo del proceso, en forma simultánea a las actividades que se realizan. VERDADERO FALSO.
La Programación General Anual (PGA) debe recoger, entre otras cosas, el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y sus modificaciones. VERDADERO FALSO.
El currículum oculto es omnipresente, omnímodo, reiterativo e inevaluable. VERDADERO FALSO.
Los conectores es uno de los elementos clave de los mapas mentales. VERDADERO FALSO.
La Heteroevaluación es la que realizan distintos individuos que realizan la acción u objeto de evaluación entre sí. VERDADERO FALSO.
El principio de normalización establece que todos los niños y niñas tienen derecho a asistir a la escuela ordinaria que les corresponda según su edad y situación geográfica. VERDADERO FALSO.
El objetivo de la inclusión es brindar respuestas apropiadas al amplio espectro de necesidades de aprendizaje tanto en entornos formales como no formales de la educación. VERDADERO FALSO.
Como principios básico de la intervención educativa encontramos que se deben maximizar los aprendizajes memorístico y repetitivos. VERDADERO FALSO.
Tony Buzan suele ser señalado como el responsable e impulsor del desarrollo de los mapas mentales. VERDADERO FALSO.
En el aprendizaje por proyectos el producto final es el elemento fundamental. VERDADERO FALSO.
La dinamización es uno de los cuatro pilares del Aprendizaje Cooperativo. VERDADERO FALSO.
El modelo de educación mixta no garantiza el cuestionamiento de la desigualdad de género. VERDADERO FALSO.
La integración defiende el derecho de TODAS las personas, con y sin discapacidad. VERDADERO FALSO.
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