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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE1mo

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Título del test:
1mo

Descripción:
psicologia

Autor:
el menda
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Fecha de Creación:
31/01/2020

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 92
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Temario:
No conseguir metas supone un refuerzo en motivación V F.
Conseguir metas supone un refuerzo en motivación V F.
Motivación intrínseca y extrínseca es lo mismo V F.
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA SE DA AL REALIZAR ALGO PARA CONSEGUIR UN FIN V F.
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA ES LA QUE SE DA AL REALIZAR ALGO POR SU PROPIO VALOR V F.
El modelo de covariación de Kelley implica causalidad V F.
Los aspectos primarios de la conducta son explicados mediante el modelo osmótico V F.
La conducta sexual no es regulatoria V F.
Cuando tenemos gran cantidad de alimentos disminuye la conducta de ingesta V F.
Cuando se toma 1 solo alimento se da la saciedad sensorial específica V F.
El sueño es un proceso activo V F.
Según Palmero, el sueño paradójico recupera al organismo físicamente V F.
Según Palmero, el sueño no paradójico recupera al organismo físicamente V F.
Hartman comentaba que las Fases III y IV del sueño son donde ocurre la restauración V F.
Las respuestas sociales son necesarias para la supervivencia del organismo V F.
Los motivos secundarios tienen base biológica V F.
Los motivos secundarios condicionan a los primarios V F.
La perspectiva clásica explica los motivos secundarios como un impulso generado por necesidad V F.
La perspectiva clásica considera a los motivos secundarios como metas del sujeto que le movilizan hacia la acción V F.
Según Murray el motivo fundamental que moviliza la conducta es el motivo de logro V F.
En la pirámide de Maslow la parte más baja indica lo más importante para la supervivencia V F.
En la pirámide de Maslow, la parte más alta indica lo más importante para el desarrollo personal V F.
Los niveles de la pirámide de Maslow son 3: crecimiento, relación y existencia V F.
En la teoría de los 2 factores de Herzberg, los factores higiénicos son los relacionados con evitar insatisfacción V F.
La teoría de los 2 factores es de Maslow V F.
En la teoría de los 2 factores, los factores de motivación son los relacionados con la necesidad de crecer psíquicamente V F.
Las siglas de la teoría ERC de Alderfer significan: Emoción, Reproducción y Crecimiento V F.
Las siglas de la teoría ERC de Alderfer significan: Existencia, Relación y Crecimiento V F.
En la pirámide de Alderfer (ERC) es necesario satisfacer los primeros niveles para satisfacer el resto V F.
Según la Teoría de la Motivación de McClelland, la motivación se da por la búsqueda de 3 necesidades dominantes: de logro, de poder y de afiliación V F.
La Teoría del establecimiento de metas de Locke es de la perspectiva clásica V F.
Según la teoría del establecimiento de metas de Locke, las metas moderadamente dificiles pero imposibles de alcanzar conducen a un nivel de rendimiento superior V F.
El Modelo Jerárquico de Motivación de Logro de Elliot comenta que para conseguir una meta hay que tener en cuenta la combinación de dos aspectos: la atracción del miedo al fracaso y el éxito V F.
El Modelo Jerárquico de Motivación de Logro de Elliot comenta que para conseguir una meta hay que tener en cuenta la combinación de dos aspectos: la atracción del éxito y el miedo al fracaso V F.
La motivación de logro es la tendencia del sujeto a buscar éxito en situaciones desafiantes que supongan un reto V F.
No existe relación entre motivo de logro y estilo educativo V F.
Las personas con motivo de logro elevado buscan el triunfo activamente V F.
Las personas con motivo de logro elevado no asumen riesgos con facilidad V F.
La teoría de Atkinson se considera una teoría de expectativa-éxito V F.
Teoría de la motivación de logro es de Atkinson V F.
Según la teoría de la motivación de logro de Atkinson, si es algo es más difícil, tiene más valor pero hay menos probabilidades de conseguirlo. V F.
Wertheimer define la motivación de poder como “la necesidad de tener impacto, control o influencia sobre la otra persona, grupo o el mundo en general” V F.
Una forma de expresar la motivación de poder es mediante el poder personal: dominancia sobre los demás V F.
Una forma de expresar la motivación de poder es mediante el poder social: dominancia sobre los demás V F.
Paraidonia es usar el lenguaje para explicar algo V F.
La motivación es un hipotético evento interno que se puede observar directamente V F.
La motivación es un hipotético evento interno que no se puede observar directamente pero que está vinculado teórica y empíricamente a eventos externos observables. V F.
La motivación es un proceso dinámico e interno, que hace referencia al deseo de cubrir una necesidad V F.
Los estímulos son sucesos no observables V F.
Las fases de la motivación son: inicio, mantenimiento, dirección, intensidad y finalización V F.
La motivación es acción V F.
La dimensión del estudio de la motivación, nomotética-ideográfica, establece leyes universales que permitan explicar la motivación de una manera general V F.
La dimensión de la motivación, Innato-adquirida son tendencias aprendidas a la conducta motivada V F.
Para Ferguson, la motivación varia cuantitaviamente y cualitativamente V F.
La activación da dirección a la motivación V F.
Según la relación lineal: cuanto mayor motivación, mayor rendimiento V F.
La U invertida es de Wolpe V F.
Según la U Invertida, un exceso (muy bajo o muy alto) de motivación es positivo para el rendimiento V F.
Según Reeve el proceso motivacional consta de 3 momentos: elección del motivo, ejecución de las conductas instrumentalesy satisfacción del motivo elegido V F.
Según Reeve la motivación es un proceso dinámico de 4 fases: anticipación; activación y dirección; conducta activa y retroalimentación del rendimiento; y resultado V F.
Según Fernández-Abáscal, el proceso motivacional consta de 2 momentos: toma de decisiones y control del resultado V F.
Impronta significa seguir a la figura que ves al nacer V F.
La impronta se relaciona con la motivación por tener una figura de inspiración V F.
Según el Condicionamiento Operante, los estímulos que no controlamos conscientemente pueden determinar nuestra conducta, por cuanto los estados de motivación que nos susciten V F.
Según el condicionamiento operante, el sujeto opera sobre el ambiente V F.
La conducta supersticiosa es generad al producirse un emparejamiento accidental de una conducta con un premio y se crean expectativas que aumentan la probabilidad de repetición de dicha conducta. V F.
Si existe una demora del incentivo se aprende mejor V F.
Si desaparece el incentivo la probabilidad de que se dé una conducta desaparece V F.
Los planes son el resultado la dirección V F.
Los planes son las estrategias cognitivas para conseguir un fin V F.
El TOTE: Test Operate Test Exit es de Miller V F.
El "TOTE: Test Operate Test Exit" da concepto de propósito, ilustrando los mecanismos cognitivos por el cual el plan de acción funciona. Hay congruencia entre el estado actual y el ideal. V F.
Los planes son dinámicos, permiten cambiar o añadir elementos V F.
Los planes son estáticos, no admiten cambios ni variaciones V F.
Las metas son fines u objetivos que persigue el sujeto y por los que se esfuerza en conseguir V F.
Según la Teoría Ideomotriz, al realizar una conducta voluntaria, previamente hemos tenido una idea de movimiento V F.
El modelo de la conducta propositiva es de Hull V F.
El modelo de conducta propositiva de Tolman dice que la PS debe centrarse en el estudio de las conductas molares V F.
El modelo de conducta propositiva de Tolman se basa en: Estimulo -> Sucesos Mentales -> Respuesta V F.
La teoría del campo de fuerza de Lewin predice el pensamiento V F.
La fuerza es igual a la expectativa por el valor V F.
La Teoría Atribucional de Heider busca conocer cómo se ha dado un hecho V F.
Según la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis a través de la conducta observable se puede inferir características homeostáticas del sujeto V F.
Según el modelo de covariación de Kelley, todo lo relacionado con un hecho puede ser asumido como su causa V F.
Según el modelo de covariación de Kelley el resultado de la atribución no implica causalidad real V F.
La teoría de la acción razonada de Fishbein y Ajzen pretende predecir la intención de una conducta mediante un índice de probabilidad V F.
La finalidad de los motivos primarios es dar base a los motivos secundarios V F.
Si el hipotálamo ventromedial es dañado puede provocar obesidad V F.
Si un alimento neutro ocasiona malestar, se forma aversión asociada a su sabor, pese a no haber causalidad real V F.
La fase II del sueño se inicia tras 45 min y dura otros 45 min V F.
Las ensoñaciones del sueño lento son conceptuales y racionales V F.
Las ensoñaciones del sueño paradójico suelen ser razonadas V F.
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