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1. La infancia es: La primera etapa de la vida que va desde los 0 a los 6 años y en la cual se producen los cambios y aprendizajes más significativos. La primera etapa de la vida que va desde los 0 a los 12 años y en la cual se producen los cambios y aprendizajes más significativos. La primera etapa de la vida que va desde los 0 a los 3 años y en la cual se producen los cambios y aprendizajes más significativos. La primera etapa de la vida que va desde los 0 años hasta la finalización del bachillerato y en la cual se producen los cambios y aprendizaje más significativos.

El Decreto 196/2022, del 13 de octubre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación en la Comunidad Autónoma de Canarias, dice que la Educación infantil se organizará a través de las áreas de: Conocimiento de sí mismo, la autonomía personal, los afectos y las primeras relaciones sociales; descubrimiento del entorno; los diferentes lenguajes: la comunicación y representación. Crecimiento en Armonía; descubrimiento y exploración del entorno; comunicación y representación de la realidad. Ninguna es correcta. Crecimiento en Armonía, descubrimiento y exploración del entorno y los diferentes lenguajes: la comunicación y representación.

Para tener un comportamiento ético, el educador infantil: (Marca la opción correcta). No debe evitar la denuncia de situaciones atentatorias contra el bienestar de los pequeños para evitar daños irreparables en el centro o la familia. Puede dar a conocer datos de un niño o niña sin la autorización de quien tenga su patria potestad. No debe cooperar en la prevención de las desigualdades sociales. No debe utilizar las relaciones profesionales en beneficio de los propios intereses particulares.

El desarrollo del currículo se lleva a cabo en: El primer nivel. El segundo nivel. El tercer nivel. Las respuestas b y c son verdaderas.

¿Cuál de los recursos siguientes forma parte de la educación no formal?. Una ludoteca. Internet. Un jardín de infancia. La escuela infantil.

Un docente quiere trabajar en el aula el tema de la importancia de la higiene personal. ¿Con qué valor está relacionado este contenido?. Educación para la salud. Educación para la paz. Educación para el consumidor. Educación vial.

Unas colonias de verano es un recurso de: Educación no formal. No se trata ni de un recurso de tipo formal ni informal. Puede ser formal o no formal, depende de la intencionalidad. Educación formal.

Cuando se modifican todos o algunos elementos del currículo hablamos de: Adaptación no significativa. Adaptación significativa. Adaptación de acceso al currículo. Adaptación de ampliación.

La intervención mediante la acción planificada con la que se pretende alcanzar unos objetivos previamente definidos, es propio de: La modalidad educativa informal. Únicamente de la modalidad educativa formal. La modalidad educativa no formal. Tanto de la modalidad formal como no formal.

El documento que recoge el segundo nivel de concreción es: La propuesta pedagógica. El currículo. El Proyecto curricular. La programación.

Las competencias personales: Están relacionadas con las habilidades en la comunicación y relación con las demás personas. Siempre se adquieren a través de la formación y la experiencia. Son aquellas aptitudes no vinculadas específicamente al ejercicio de la profesión. Están directamente relacionadas con el trabajo a desarrollar.

Un currículo es: Un documento donde se plasman las intenciones educativas de un centro. Una filosofía educativa que se debe llevar a la práctica. Un plan, previamente organizado, para alcanzar unos objetivos. Un plan educativo organizado para conseguir unas metas educativas.

¿Cuál es el Real Decreto que regula el Título de Técnico Superior en Educación Infantil en nuestra Comunidad Autónoma?. Real Decreto 28/2022, de 01 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil y el Decreto 196/2022, de 13 de octubre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias. Real Decreto 95/2022, de 01 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil y el Decreto 207/2022, de 13 de octubre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias. Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación infantil y se fijan sus enseñanzas mínimas. Ninguno es correcto.

Indica cuál de las afirmaciones siguientes sobre la educación infantil no es cierta: Las escuelas infantiles deben tener una oferta para toda la etapa completa, es decir de 0 a 6 años. Toda la etapa tiene carácter voluntario. Debe partir de los principios de la inclusión educativa. La etapa se organiza en dos ciclos: el primero hasta los 3 años, y el segundo de los 3 los 6.

La habilidad para resolver conflictos, forma parte: De las competencias sociales de una persona. De las competencias profesionales de una persona. De las competencias personales de una persona. De las actitudes de una persona.

Las medidas extraordinarias de atención a la diversidad: Focalizan la intervención educativa en aspectos concretos que pueden comprometer el proceso de aprendizaje o de desarrollo. Se planifican y se dirigen a todo el alumnado. Tienen un carácter preventivo. Se dirigen a la atención de niñas y niños con singularidades educativas especiales.

El segundo ciclo de educación infantil en nuestro país es una educación: Voluntaria y gratuita. Obligatoria y no gratuita. Voluntaria y no gratuita. Obligatoria y gratuita.

Los principios pedagógicos establecidos en el Decreto 196/2022, establece que: En educación infantil no se trabaja el consumo responsable y sostenible. La práctica educativa en esta etapa no es la responsable de potenciar el inicio de desarrollo y adquisición de competencias. Se fomentará el juego como medio para potenciar el desarrollo cognitivo, socioemocional y motriz en los niños y niñas. Todas son correctas.

Un aspecto a tener en cuenta en los cambios en las familias actuales es: El aumento de la fecundidad. El descenso del número de separaciones y divorcios. El adelanto de la formación de parejas. El retraso de la maternidad.

Los conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área se denominan: Contenidos curriculares. Criterios de evaluación. Saberes básicos. Contenidos básicos.