802 Pesca de altura

El instructor, para impartir los conocimientos de las Unidades Didácticas, estructurará estas en sesiones. ¿Qué requisitos debe tener una buena sesión? Señale la falsa. Será una exposición erudita y una lección escasa de ciencia. Una buena sesión habrá sido concebida, teniendo presentes los principios generales de enseñanza. La sesión debe ser clara, comprensiva, accesible, amena y, en lo posible, científica. Su contenido debe estar ajustado al nivel de maduración de los soldados.

Las dos herramientas fundamentales de todo buen estudiante son: La regla nemotécnica y la paciencia. El subrayado y la lectura. La organización y la constancia. La experiencia e internet.

Como norma de actuación del instructor ¿Cuál sería la primera medida practica que debemos procurar realizar con nuestros alumnos?. Ser puntual. Agradecer su interés. Cuidar nuestra primera impresión. Conocer los nombres de los alumnos.

La sesión consta de una serie de fases con una finalidad y un contenido concreto. ¿Dentro de que fase se encuentra incluida la presentación y exposición de la misma?. En la preparación. En la aplicación. En la asignación. En el desarrollo.

Fases de la sesión de instrucción. Señale la falsa. Crítica o conclusión. Asignación. Presentación de la materia. Control de comprensión y retención o reiteración de la Aplicación.

¿Cuál es la principal ayuda en la Instrucción para el instructor?. La técnica de la dramatización. Las fichas de instrucción. Su ingenio. Un buen manual.

Para realizar una buena programación en la planificación se pueden seguir las siguientes etapas: Señale la falsa. Hacer un examen detallado de todas las actividades del día. Decidir la cantidad de horas de estudio que se necesitan semanalmente. Al comenzar cada semana, planificarla con la mayor flexibilidad posible, trazando un plan de horas de estudio para la misma. Hacer primero un plan a corto plazo.

Cuando el instructor quiere conocer cuánto saben los alumnos del tema que va a explicar. ¿Qué tipo de pregunta utilizaría?. De comprobación. De control. De motivación. Preliminares.

¿Qué tipo de aprendizaje es aquel que adquiere habilidades evitando actos o procesos innecesarios?. Aprendizaje apreciativo o de valores. Aprendizaje motor. Los dos anteriores. Ninguno de los anteriores.

Qué debe tener un buen instructor para obtener un clima de orden y disciplina individual y colectiva que permita el rendimiento en clase. Capacidad de adaptación. Personalidad equilibrada. Actitud Profesional. Dotes de mando.

¿Cuál es la fase de la Evaluación continua que pretende establecer balances sobre lo que el alumno ha aprendido?. La evaluación formativa. La evaluación informativa. La evaluación sumativa. La evaluación inicial.

Complete la frase referente a la Instrucción. Como norma general, podemos establecer que ____________________ abarca desde la unidad tipo Sección hasta las unidades superiores. El Adiestramiento. El Combate. La Instrucción. La Operatividad.

¿Qué fase de la evaluación continua estamos utilizando cuando de ella obtenemos información que nos permite ir ajustando la ayuda pedagógica?. La evaluación formativa. La evaluación inicial. La Evaluación Calificadora. La evaluación sumativa.

¿Qué fase de la evaluación continua tiene como finalidad diagnóstica al alumno para saber en qué situación está?. La evaluación final. La evaluación sumativa. La evaluación formativa. La evaluación inicial.

En cuanto al subrayado. ¿Cuándo debemos subrayar?. Las personas poco acostumbradas no deben subrayar. En la segunda lectura siempre. En la primera lectura. Las personas menos entrenadas en la tercera.

¿Qué preguntas se emplean para la discusión en clase o discusión dirigida?. Examinativas. De motivación. Deductivas. Preliminares.

¿Qué se está realizando en una evaluación?. Una medición y una valoración. Una calificación y una valoración. Solo una medición de conocimientos. Un escalafonamiento y una calificación.

¿Que debe adquirir el soldado en la formación de combatientes?. Hábitos y destrezas. Formas de respuestas totalmente automáticas. Alto grado de automatismo. Todas las anteriores.

Elementos de la acción docente. ¿Quién desarrolla en programa los Planes de Estudio?. La Administración. Los Centros y Unidades. Los instructores. Los profesores.

En el guion de una sesión, la fase de preparación de la lección comprende las siguientes partes. Señala la falsa. La presentación. Los objetivos. Los materiales. El título.

¿Qué requisitos debe reunir la técnica de enseñanza oral? Señala la falsa. Sencillez. Brevedad. Claridad. Compleja.

¿Cómo debe ser el método a seguir para la instrucción?. Con estimulación de premio y de castigo. Motivado constantemente, con fe en la instrucción. Corregido individualmente. Eminentemente teórico.

¿Qué técnica didáctica es un poderoso recurso del instructor para conocer los aspectos positivos y negativos de sus educandos?. Técnica de la exposición. Técnica de la Dramatización. Técnica de la Interrogación. Técnica de la Demostración experimental.

El reconocimiento del terreno sobre el que se va a realizar una Sesión de Instrucción ha de permitir……. Elegir el lugar más conveniente. Determinar cómo podría emplearse mejor ese lugar y los medios. Determinar cómo podría emplearse los procedimientos pedagógicos previstos para cada sesión. Todas las anteriores.

Las ayudas a la Instrucción se deben caracterizar por su… Señale la falsa. Generalización. Manejabilidad. Adecuación. Atractivo.

En el empleo de auxiliares en la instrucción táctica. Señalar la falsa. Un auxiliar puede estar encargado de proyectar los esquemas para ilustrar las explicaciones del instructor. Si conocen el terreno, los auxiliares no necesitan que el instructor les coloque en la posición exacta desde donde los van a ver actuar. La distribución de los auxiliares puede tener lugar justo antes del inicio de la sesión. La intervención de los auxiliares deberán haber sido preparadas con detalles y definirla con precisión, para evitar cualquier olvido, error o malentendidos.

¿Con que técnica de estudio específica se obtiene una grabación permanente de la información aportada por el profesor?. Esquema. Toma de apuntes. Subrayado. Resumen.

¿Qué técnica didáctica es una variante de la expositiva en donde el instructor se ayuda de una serie de experiencias realizadas por el propio instructor u otros alumnos?. Técnica de la Demostración experimental. Técnica de la Interrogación. Técnica de la Dramatización. Técnica de Debate.

Durante la clase, el instructor preguntará preferentemente a los alumnos. Perezosos. Aplicados. Atentos. De mejor nivel.

¿Cuál es el apartado más importante de la Ficha de Instrucción donde el instructor muestra su ingenio y su creatividad?. Ejercicio de aplicación. Juicio crítico. Ejercicios de demostración. Exposición.

En el guion de una sesión, dentro de una de las fases hay un apartado que contiene las ideas madre de la exposición. ¿Dígame cuál es?. En la aplicación. En la presentación. En el sumario. En la asignación.

¿Cuál es la finalidad de la autoevaluación?. Que el alumno aprenda a evaluar su propio aprendizaje. Que el profesor evalúe su propio proceso de enseñanza. La a y b son correctas. Ningunas de las anteriores.

¿Qué característica no es propia de toda demostración?. Presentar una visión de conjunto. Hacer comprender y enseñar. Evitar la participación del alumno. Señalar faltas o errores.

“Las herramientas que intentan suplir la carencia de normas o patrones de estudio que influyen directamente en el rendimiento…”, se refiere a: Las reglas nemotécnica. Las condiciones ergonómicas. Las técnicas de estudio. La lectura.

¿Qué técnica didáctica tiene su empleo más fructífero en los temas o ejercicios de campo?. Técnica de la exposición. Técnica de la Interrogación. Técnica de la Dramatización. Técnica de la Demostración experimental.

¿Qué deberemos de tener en cuenta a la hora de preparar el lugar para una demostración?. La cantidad de alumnos. La duración de la demostración. El volumen del equipo o material que se va a emplear. Todas las anteriores.

¿Qué principio pedagógico es aquel que cuando el soldado sabe lo que debe aprender y lo que se espera de él, comprenderá la finalidad de lo que se enseña?. Objetivo. Motivación. Progresión. Actividad.

Cuando el instructor la emplea para interesar al alumno por la materia, despertando en el deseo de aprenderla. ¿Qué tipos de preguntas utilizaría?. De motivación. Deductivas. Preliminares. Examinativas.

¿Qué principio pedagógico es aquel en el que nadie aprende sin esfuerzo, y una de las mejores formas de aprender algo es haciéndolo?. Motivación. Progresión. Actividad. Realismo.

Los puntos principales que debe tratar el instructor para alcanzar el objetivo de una sesión es: Lo que convendría saber hacer los alumnos. Lo que deben saber hacer los alumnos. Lo que podrían saber hacer los alumnos. Lo que saben los alumnos.