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2
Las situaciones de discapacidad se califican en grados según el alcance de las mismas porcentajes según el alcance de las mismas grados según el diagnóstico de las mismas porcentajes según el diagnóstico de las mismas.
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2
La calificación del grado de discapacidad responde a criterios técnicos unificados, fijados mediante los baremos de este real decreto, y serán objeto de evaluación las deficiencias
las limitaciones en la actividad
las restricciones en la participación que presente la persona
en su caso, los Factores Contextuales/Barreras Ambientales las deficiencias
las limitaciones en la actividad
el desempeño
en su caso, los Factores Contextuales/Barreras Ambientales las deficiencias
las limitaciones en la actividad
el alcance de la lesión o enfermedad
en su caso, los Factores Contextuales/Barreras Ambientales las deficiencias
las limitaciones en la actividad
las restricciones en la participación que presente la persona.
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2
El grado de discapacidad resultante se expresará en porcentaje términos absolutos.
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4
el máximo de puntos posibles que se pueden obtener en el baremo de Factores Contextuales/Barreras Ambientales es de [indicar en letras].
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4
Para la determinación del grado de discapacidad, el porcentaje obtenido en la evaluación de las deficiencias, las limitaciones en la actividad y las restricciones en la participación que presente la persona, se modificará, en su caso con la adición de la puntuación obtenida en el baremo de Factores Contextuales/Barreras Ambientales, siendo el máximo de puntos posibles de veinticuatro con la adición o sustracción de la puntuación obtenida en el baremo de Factores Contextuales/Barreras Ambientales, siendo el máximo de puntos posibles de veinticuatro con la adición o sustracción de la puntuación obtenida en el baremo de Factores Contextuales/Barreras Ambientales, siendo el máximo de puntos posibles de veinticinco con la adición de la puntuación obtenida en el baremo de Factores Contextuales/Barreras Ambientales, siendo el máximo de puntos posibles de veinticinco.
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4
la puntuación obtenida en el baremo de Factores Contextuales/Barreras Ambientales modifica por adición el «grado de discapacidad ajustado» (GDA) sin poder cambiar de clase modifica por adición o sustracción el «grado de discapacidad ajustado» (GDA) sin poder cambiar de clase modifica por adición o sustracción el «grado de discapacidad ajustado» (GDA) pudiendo cambiar de clase modifica por adición el «grado de discapacidad ajustado» (GDA) pudiendo cambiar de clase.
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4
la puntuación obtenida en el baremo de Factores Contextuales/Barreras Ambientales modifica por adición el «grado de discapacidad ajustado» (GDA) sin poder cambiar de clase modifica por adición el «grado final de discapacidad» (GFD) sin poder cambiar de clase.
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4
el órgano colegiado de la Administración General del Estado como instrumento de coordinación y consulta entre las distintas Administraciones Públicas competentes en discapacidad y a los efectos de garantizar la uniformidad en los criterios de aplicación de los baremos en todo el territorio del Estado, es La Comisión Estatal de Coordinación y Seguimiento de la Valoración del Grado de Discapacidad La Comisión Estatal de Reconocimiento de la Discapacidad .
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5
El reconocimiento y revisión de grado de discapacidad corresponderá a los órganos competentes de las comunidades autónomas los órganos competentes del Estado.
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7
Los equipos multiprofesionales de calificación y reconocimiento del grado de discapacidad deberán contar en su composición, en todo caso, con profesionales del área sanitaria y con profesionales del área social, con titulación mínima de grado universitario o equivalente con profesionales del área sanitaria con titulación mínima de grado universitario o equivalente con un Médico, un Psicólogo y un Trabajador Social con profesionales del área social, con titulación mínima de grado universitario o equivalente.
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8
En la evaluación de las situaciones de discapacidad, la persona solicitante podrá estar acompañada por una persona de su confianza durante el proceso no podrá estar acompañada para no alterar la valoración .
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8
la valoración de la discapacidad por medios no presenciales o telemáticos podrá ser acordada por el órgano competente para resolver, cuando las especiales circunstancias de las personas interesadas así lo aconsejen no está permitida podrá ser acordada por el equipo multiprofesional, cuando las especiales circunstancias de las personas interesadas así lo aconsejen.
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8
El proceso de evaluación se realizará en condiciones de accesibilidad universal, incluidos los ajustes razonables para que las personas solicitantes puedan interactuar con el equipo multiprofesional en condiciones de accesibilidad universal, excluidos los ajustes para que las personas solicitantes puedan interactuar con el equipo multiprofesional en condiciones de accesibilidad individual.
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8
El equipo multiprofesional emitirá un dictamen propuesta la resolución de valoración.
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9
La resolución sobre el reconocimiento de grado de discapacidad se dictará y notificará en el plazo máximo de .
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9
La resolución sobre el reconocimiento de grado de discapacidad se dictará y notificará en el plazo máximo de seis meses a contar desde la fecha de presentación de la solicitud la fecha de emisión del dictamen propuesta la fecha de la evaluación de la discapacidad.
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9
El reconocimiento de grado de discapacidad se entenderá producido desde la fecha de presentación de la solicitud la fecha de emisión del dictamen propuesta la fecha de la evaluación de la discapacidad la fecha de la resolución.
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10
La tramitación por vía de urgencia del procedimiento de reconocimiento de grado de discapacidad implicará que los plazos establecidos para la realización de los trámites del procedimiento reducirán a la mitad su duración reducirán a un tercio su duración reducirán a un cuarto su duración.
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12
El grado de discapacidad será objeto de revisión siempre que se prevea una modificación de las circunstancias que dieron lugar a su reconocimiento, y en todo caso, en la fecha de revisión prevista en la resolución a los dos años de la resolución, exclusivamente en la fecha de revisión prevista en la resolución, exclusivamente.
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12
Cuando la Administración competente no haya revisado el grado de discapacidad en plazo, se mantendrá el grado de discapacidad hasta que haya una nueva resolución, si la revisión se debe a causas ajenas a la persona interesada se mantendrá el grado de discapacidad hasta que haya una nueva resolución,en todo caso el reconocimiento de situación de discapacidad quedará en suspenso hasta la revisión.
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12
El grado de discapacidad será revisable, a instancia de la persona interesada, - Cuando hubieran transcurrido al menos dos años desde la fecha de la resolución
-Excepcionalmente este plazo puede reducirse cuando se acredite documentalmente que se han producido cambios sustanciales en las circunstancias
- A partir de la fecha prevista a tal efecto en la resolución, en el caso de que la Administración competente no haya procedido a la iniciación de oficio - Cuando hubieran transcurrido al menos cuatro años desde la fecha de la resolución
- Excepcionalmente este plazo puede reducirse cuando se acredite documentalmente que se han producido cambios sustanciales en las circunstancias
- A partir de la fecha prevista a tal efecto en la resolución, en el caso de que la Administración competente no haya procedido a la iniciación de oficio - Cuando hubieran transcurrido al menos tres años desde la fecha de la resolución
- Excepcionalmente este plazo puede reducirse cuando se acredite documentalmente que se han producido cambios sustanciales en las circunstancias
- A partir de la fecha prevista a tal efecto en la resolución, en el caso de que la Administración competente no haya procedido a la iniciación de oficio.
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disposicion adicional primera
La Administración competente, a instancia del interesado, emitirá un certificado del tipo o los tipos de deficiencia o deficiencias que determinan el grado de discapacidad reconocida en el plazo máximo de 15 días naturales siguientes al de la presentación de la solicitud 15 días hábiles siguientes al de la presentación de la solicitud 10 días naturales siguientes al de la presentación de la solicitud 10 días hábiles siguientes al de la presentación de la solicitud.
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anexo
las dificultades que puede experimentar una persona para realizar actividades en un entorno normalizado Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora contexto.
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anexo
la realización de una tarea o acción por una persona Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora contexto.
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anexo
la implicación de la persona en una situación vital Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación.
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anexo
Define, en la infancia y juventud, los aspectos negativos de las Funciones Corporales, las Estructuras Corporales, la Limitación en la Actividad y la Restricción en la Participación, para reflejar el hecho de que un problema en cualquiera de estos ámbitos también puede reflejar un retraso en el desarrollo Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación.
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anexo
factores ambientales y personales Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación.
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anexo
las funciones fisiológicas de los sistemas corporales (incluyendo las funciones mentales) y las partes anatómicas o estructurales del cuerpo, respectivamente Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación Deficiencias.
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anexo
pérdida o desviación significativa respecto a la norma estadística para los seres humanos de las funciones fisiológicas de los sistemas corporales (incluyendo las funciones mentales) y las partes anatómicas o estructurales del cuerpo, respectivamente Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación Deficiencias.
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anexo
la aptitud de un individuo para realizar una tarea o acción Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación Deficiencias.
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anexo
Describe lo que una persona hace en su contexto o entorno real en el que vive Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación Deficiencias.
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anexo
Los problemas que experimenta una persona para realizar actividades e implicarse en situaciones vitales son Funciones y Estructuras corporales Actividad Capacidad Limitaciones en la actividad Desempeño Participación Demora Contexto Restricciones en la Participación Deficiencias.
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anexo
La capacidad Indica el máximo nivel probable de funcionamiento que una persona puede alcanzar en un dominio, en un momento dado y un entorno normalizado Indica el mínimo nivel probable de funcionamiento que una persona puede alcanzar en un dominio, en un momento dado y en cualquier entorno Indica el máximo nivel probable de funcionamiento que una persona puede alcanzar en un dominio, en un momento dado y en cualquier entorno Indica el mínimo nivel probable de funcionamiento que una persona puede alcanzar en un dominio, en un momento dado y un entorno normalizado.
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anexo
La Demora define los aspectos negativos de las Funciones Corporales, las Estructuras Corporales, la Limitación en la Actividad y la Restricción en la Participación, para reflejar el hecho de que un problema en cualquiera de estos ámbitos también puede reflejar un retraso en el desarrollo en la infancia y juventud para cualquier edad del individuo.
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anexo
Según la CIF la «discapacidad» incluye deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación deficiencias y restricciones en la participación deficiencias y limitaciones en la actividad .
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anexo
La «limitación en la actividad» abarca desde una desviación leve hasta una grave, en términos de cantidad o calidad, en la capacidad o aptitud para la realización de la actividad comparándola con la manera, extensión o intensidad en que se espera que la realizaría una persona sin esa condición de salud en un medio normalizado abarca una desviación grave, en términos de calidad, en la capacidad o aptitud para la realización de la actividad comparándola con la manera, extensión o intensidad en que se espera que la realizaría una persona sin esa condición de salud en un medio normalizado abarca desde una desviación leve hasta una grave, en términos de calidad, en la capacidad o aptitud para la realización de la actividad comparándola con la manera, extensión o intensidad en que se espera que la realizaría una persona sin esa condición de salud en un medio normalizado abarca una desviación grave, en términos de calidad, en la capacidad o aptitud para la realización de la actividad comparándola con la manera, extensión o intensidad en que se espera que la realizaría una persona sin esa condición de salud en un medio normalizado.
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anexo
La evaluación final de la discapacidad responde a una múltiple evaluación inicial de los problemas por los siguientes constructos diferenciados deficiencia
limitación
desempeño
factores contextuales ambientales deficiencia
limitación
desempeño deficiencia
limitación
capacidad
factores contextuales ambientales.
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anexo
La dimensión global del problema de funcionamiento de la persona quedará finalmente representada por un «Grado final de discapacidad de la persona» y por un «Perfil global de funcionamiento y discapacidad» un «Perfil global de funcionamiento y discapacidad» un Criterio Principal (CP) de evaluación y varios Criterios Secundarios de Ajuste (CSA).
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anexo
Se evalúan aquellos factores del entorno de la persona que, cuando están presentes o ausentes, interfieren en su funcionamiento. Factores contextuales ambientales identificados por la CIF, que pueden actuar como barrera, incrementando la discapacidad y restringiendo su participación plena en la sociedad Baremo de evaluación de las funciones y estructuras corporales / «Deficiencia Global de la Persona» (BDGP). Baremo de Evaluación de las Capacidades / Limitaciones en la Actividad» (BLA). Baremo específico de evaluación del problema de «Limitación grave y total para realizar actividades de autocuidado» (BLGTAA) Baremo de evaluación de las «Limitaciones en las actividades de movilidad» (BLAM), «Movilidad reducida» Baremo de Evaluación del Desempeño / «Restricciones en la Participación» (BRP). Baremo de Evaluación de los «Factores Contextuales / Barreras Ambientales» (BFCA).
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anexo
Establece criterios para la evaluación de los problemas de capacidad para realizar las AVD1 tanto en lo que respecta a la gravedad del problema en cada actividad, el número de ellas afectadas y el tipo Baremo de evaluación de las funciones y estructuras corporales / «Deficiencia Global de la Persona» (BDGP). Baremo de Evaluación de las Capacidades / Limitaciones en la Actividad» (BLA). Baremo específico de evaluación del problema de «Limitación grave y total para realizar actividades de autocuidado» (BLGTAA) Baremo de evaluación de las «Limitaciones en las actividades de movilidad» (BLAM), «Movilidad reducida» Baremo de Evaluación del Desempeño / «Restricciones en la Participación» (BRP). Baremo de Evaluación de los «Factores Contextuales / Barreras Ambientales» (BFCA).
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anexo
Fija las pautas para la evaluación estandarizada de las deficiencias permanentes en las distintas funciones y estructuras corporales, asociadas a las limitaciones en la capacidad para realizar las Actividades de la Vida Diaria (AVD). Baremo de evaluación de las funciones y estructuras corporales / «Deficiencia Global de la Persona» (BDGP). Baremo de Evaluación de las Capacidades / Limitaciones en la Actividad» (BLA). Baremo específico de evaluación del problema de «Limitación grave y total para realizar actividades de autocuidado» (BLGTAA) Baremo de evaluación de las «Limitaciones en las actividades de movilidad» (BLAM), «Movilidad reducida» Baremo de Evaluación del Desempeño / «Restricciones en la Participación» (BRP). Baremo de Evaluación de los «Factores Contextuales / Barreras Ambientales» (BFCA).
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anexo
establece criterios para la evaluación del desempeño para la realización de actividades en el contexto real de la persona en el último mes, pudiendo ampliarse este plazo a seis meses en las situaciones que así considere el técnico evaluador, tomando en consideración la influencia de los factores contextuales ambientales Baremo de evaluación de las funciones y estructuras corporales / «Deficiencia Global de la Persona» (BDGP). Baremo de Evaluación de las Capacidades / Limitaciones en la Actividad» (BLA). Baremo específico de evaluación del problema de «Limitación grave y total para realizar actividades de autocuidado» (BLGTAA) Baremo de evaluación de las «Limitaciones en las actividades de movilidad» (BLAM), «Movilidad reducida» Baremo de Evaluación del Desempeño / «Restricciones en la Participación» (BRP). Baremo de Evaluación de los «Factores Contextuales / Barreras Ambientales» (BFCA).
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