TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: EVA
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Título del Test:
EVA Descripción: REFUERZO Autor:
Fecha de Creación: 04/08/2024 Categoría: Personal Número Preguntas: 15 |
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Para que la estimulación obtenga resultados el
niño necesita adaptarse a … y al …,
Los padres a … y a …
la estimuladora a … y a …
La estimuladora y al ambiente,
al ambiente y a la estimuladora
al niño y a los padres La estimuladora y a los recursos
Las vias de llegada y a las técnicas
Al ambiente y a los animales de la granja Al aula y al horario
La estimuladora y a las docentes
Al niño y a los abuelos . Según las características de un niño de 1 a 2 está la bipedestación ¿A que se refiere y qué debemos hacer para estimularla? La bipedestación es cuando el bebé empieza a gatear y hay que ponerlo a gatas pararealice La bipedestación es la acción de ponerse o permanecer de pie, para estimular esta debemos ayudarle a realizarla reiteradas veces La bipedestación es cuando el niño empieza a caminar y da sus primeros pasos, se le estimula ayudándolo a caminar . Para enseñarle a comer al bebé ¿Qué debemos hacer? Ponerle al frente un plato con papilla y dejarlo que explore, ayudarle a coger la cuchara y llevárselo a la boca. Dejarle que coja la comida con las manos y se lleve a la boca por si solo Permitirle que voluntariamente coja la cuchara e intente realizar la accio4n hasta que lo consigue Todas las anteriores . Dentro del método Doman para enseñarle a leer a un niño en la fase 1, ¿Cómo se trabaja? Presentarle palabras sueltas y leerlas en voz alta y fluida Escribir las palabras enm las cartillas Mostrarle imágenes para que las vea Mostrarle palabras combinadas pero de forma separada . ¿Cómo se elaboran las cartillas para el método? Las cartillas deben ser elaboradas en cartulina blanca firme, sus dimensiones son para niños menores de 1 año 18 por 60 centímetros y para los niños más grandes de 12 por 60 Las cartillas deben ser elaboradas en cartulina blanca firme, sus dimensiones son para niños menores de 1 año 15 por 60 centímetros y para los niños más grandes de 10 por 60 Las cartillas deben ser elaboradas en cartulina blanca firme, sus dimensiones son para niños menores de 1 año 10 por 60 centímetros y para los niños más grandes de 15 por 60 Las cartillas deben ser elaboradas en cartulina blanca firme, sus dimensiones son para niños menores de 1 año 11 por 60 centímetros y para los niños más grandes de 12 por 60 . ¿Qué y cómo se escribe en las cartillas? Se escriben palabras del contexto del niño clasificadas por categorías, con marcador negro, en la parte posterior también se escribe la palabra con lápiz. Se escriben palabras del contexto del niño clasicicadas por categorías, con marcador rojo, en la parte posterior también se la escribe con lapiz otra palabra. Se escriben palabras del contexto del niño clasicicadas por categorías, con marcador rojo, en la parte posterior también se la escribe con lapiz. Se escriben palabras del diccionario clasicicadas por categorías, con marcador rojo, en la parte posterior también se la escribe con lapiz. . ¿Indique cuál es la forma de presentar y leer las tarjetas en la fase 1 del método Doman de lectura? Primer día 10 tarjetas. Desde el Segundo día se leen 5 tarjetas y a partir del sexto día se retiran las primeras que se las enseño, de esa forma se realiza hasta terminar las 200 tarjetas y se muestran solo 25 Primer día 5 tarjetas. Desde el Segundo día se aumenta 2 tarjetas y a partir del sexto día se retiran las primeras que se las enseño, de esa forma se realiza hasta terminar las 200 tarjetas y se muestran solo 25 Primer día 5 tarjetas. Desde el Segundo día se aumenta 5 tarjetas y a partir del sexto día se retiran las primeras 10 que se las enseño, de esa forma se realiza hasta terminar las 200 tarjetas y se muestran solo 25 Primer día 5 tarjetas. Desde el Segundo día se aumenta 5 tarjetas de esa forma durante 5 días y a partir del sexto día se retiran las primeras 5 que se las enseño, de esa forma se realiza hasta terminar las 200 tarjetas y se muestran solo 25 . cuando se inicia la aplicación del método, en la parte de atrás ¿Qué se debe escribir y para qué? En la parte posterior de las tarjetas elaboradas al momento de iniciar con la aplicación del método, se debe escribir la palabra con lápiz en la parte central para que cuando la muestre sepa que palabra tiene que enunciar sin voltear a mirar; y, debe enumerarlas para saber cuales retirar desde el día sexto para ir en forma cronológica. En la parte posterior de las tarjetas elaboradas al momento de iniciar con la aplicación del método, se debe escribir la palabra con lápiz en la parte central para que cuando la muestre sepa que palabra es; y, debe hacer dibujos para que el niño aprenda mejor. En la parte posterior de las tarjetas elaboradas al momento de iniciar con la aplicación del método, se debe escribir las 200 palabra con lápiz en la parte central para que sepa cuales tiene y no se repitan; y, debe enumerarlas para saber si ya tiene. Las 200 necesarias para la primera fase. En la parte delantera de las tarjetas elaboradas al momento de iniciar con la aplicación del método, se debe escribir la palabra con marcador rojo en la parte central; y, debe escribir atrás tambien. . ¿En qué fase del método Doman se cambia de color de marcador? 1 2 3 4. ¿Qué se realiza en la fase dos del método doman? Se presentan las 25 palabras, para ir aumentando y retirando 5 cada vez que se las enseñemos a los niños Se presentan palabras combinadas escogidas de las 200 palabras de la fase uno, se pueden mostrar dos palabras sueltas o escribirlas en una nueva cartilla Se muestra un cuento creado, con las actividades o acciones que realiza el niño, aumentando imágenes Ninguna de las anteriores . ¿Cuáles son los pilares que indica Suzuki? Los pilares que Suzuki manifiesta en su método son: El progreso, la ayuda del dicrector y la ayuda de los compañeros Los pilares que Suzuki manifiesta en su método son: El progreso del niño, la ayuda del profesor y la ayuda de los instrumentos musicales Los pilares que Suzuki manifiesta en su método son: El progreso del niño, la ayuda del profesor y la ayuda de los padres Los pilares que Suzuki manifiesta en su método son: El avance en las partituras, la ayuda del profesor y la ayuda de los padres . ¿Cuál es el papel de los padres según el método Suzuki? La influencia El ejemplo La motivación Todas las anteriores . ¿De qué otra manera se le conoce al método Aschero? Numerofonía y colorofonía Rítmica y melódica Sonido y color Ninguna de las anteriores . ¿A qué edad se comienza aplicando la lectura de cuentos, cancionoes, poemas, retahilas, estribillos, coplas, etc.? Desde que cumple 4 años Desde que entiende Desde el nacimiento Desde que entra al subnivel inicial I . Identifique el ejercicio que ayuda a mantener el equilibrio de los movimientos gruesos del cuerpo, en un niño de 1 a 2 años de edad Caminar sobre una viga colocada en el piso Subir y bajar gradas alternando los pies y sujetándose Saltar con dos pies juntos por el espacio disponible y tomado de la mano Todas las anteriores . |
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