PS

1. Según el Informe Lalonde (1973) ¿Cuál no sería un factor determinante de la salud?. a) El tabaquismo. b) El sexo. c) La clase social. d) La política del medicamento.

2. En materia de salud, a finales del siglo XIX se inicia: a) La era microbiana, gracias a las aportaciones de Pasteur. b) Un carácter negativista de la salud (como ausencia de enfermedad), gracias a las aportaciones de Hipócrates. c) Un concepto de la salud positivo e integrativo, aportado por la OMS. d) Una definición de la salud que incorpora a las colectividades porque emerge de la Cuestión Social.

XX3. En relación con los Sistemas Nacionales de Salud, el modelo de Seguridad Social se caracteriza por: a) El pago directo de pólizas de distinto precio y cobertura. b) Un seguro obligatorio de atención sanitaria. c) La financiación sobre la base de impuestos. d) Un seguro voluntario financiado por trabajadores, empresarios y Estado.

XX4. ¿Qué Ley estableció una estructura de atención sanitaria del SNS en los niveles de atención primaria y atención especializada?. a) La Ley General de Sanidad de 1986. b) La Ley de Bases Sanitarias de 1985. c) La Ley de Sanidad de 1978. d) La Ley Orgánica de Sanidad de 2001.

5. El Informe de la Comisión Ministerial de la Reforma Psiquiátrica (1985) planteó: a) La atención a los problemas de salud mental en psiquiátricos. b) La atención a los problemas de salud mental desde el ámbito de la psicología. c) La atención a los problemas de salud mental desde el ámbito comunitario. d) La atención a los problemas de salud mental desde un paradigma institucionalizador.

6. La concepción organicista de la salud considera: a) La salud como ausencia de enfermedad. b) La salud como una cuestión del cuerpo, obviando la psique, la dimensión emocional y la interacción social. c) La medicalización y la atención de los sistemas sanitarios. d) La dimensión social de la salud, no sólo como ausencia de enfermedad.

7. En materia de salud, cuando existe un tema de bioética: a) Siempre se enfrentan dos o más derechos fundamentales. b) Los derechos fundamentales de los pacientes quedan cohesionados. c) Nunca se enfrentan dos o más derechos fundamentales. d) Se produce un daño colateral al paciente como consecuencia de un tratamiento médico.

8. ¿En qué periodo histórico se pasa de un modelo educativo tradicional a otro fundamentado en la educación para el ciudadano?. a) En el siglo de las Luces con la Ilustración. b) En el siglo XX, junto al proceso de democratización. c) A finales del siglo XIX con la segunda revolución industrial. d) En el Ancien Régime y la concepción Hobbesiana del hombre.

9. Entre los límites del pragmatismo y el existencialismo se sitúan las obras de Ortega y Gasset, para quien: a) La inteligencia, la ciencia y la cultura están subordinadas a la vida y son consideradas utensilios para la misma. b) En un estado natural, el hombre sería bueno y feliz. c) El estado de naturaleza del hombre es la "guerra de todos contra todos". d) La educación pertenece al dominio de lo privado.

10. Según la clasificación de Muñoz Seca y Riverola, las categorías del conocimiento serían: a) Conocimiento del medio y destreza ocupacional. b) Conocimiento operativo y conocimiento reflexivo. c) Conocimiento práctico y conocimiento simbólico. d) Conocimiento teórico y conocimiento emocional.

11. El postwelfarismo supone que la educación es: a) Un instrumento de la prosperidad nacional, en términos de inversión en capital ciudadano. b) Un instrumento de la prosperidad social, en términos de inversión en capital intelectual. c) Un instrumento de la prosperidad económica, en términos de inversión en capital humano. d) Un instrumento de la prosperidad social, en términos de inversión en capital cultural.

XX12. Históricamente ¿Qué documento legislativo supuso el principal hito para el desarrollo de la educación en España y de la implementación de sus sucesivas políticas?. a) La Constitución de 1812. b) La Ley "Moyano", de instrucción pública de 1857. c) La Constitución Española de la II República de 1931. d) La Institución libre de Enseñanza.

XX13. ¿En qué Constitución Española se establece, en su artículo 48, la enseñanza primaria gratuita, obligatoria y laica, reconociendo a la Iglesia el derecho de enseñar sus propias doctrinas en sus propios establecimientos?. a) La Constitución republicana de 1931. b) La Constitución liberal de 1812. c) La Constitución democrática de 1978. d) La Constitución progresista de 1856.

XX14. Los programas de educación compensatoria están destinados a: a) Atender las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado con diversidad funcional. b) Formar a las personas que no estando en edad escolar obligatoria, deseen acceder a los diversos niveles educativos. c) Garantizar el acceso, la permanencia y la promoción en el sistema educativo del alumnado en situación de desventaja social. d) Monitorizar el desarrollo y la consecución de los ODS, recogidos en la Declaración de Incheon en materia educativa.

XX15. El trabajo por cuenta propia se define como: a) Un derecho y un deber que tienen las personas relacionado con su capacidad de transformación y acción sobre el entorno para satisfacer las necesidades propias o de la comunidad y que genera riqueza para el bien común. b) Una vía de integración social y personal, incluida en las bases de la UE. c) Un derecho y un deber de todas las personas que por el mero hecho de realizarlo no implica una contraprestación económica en todos los casos. d) La actividad económica o profesional realizada por una persona física de forma habitual y directa, que puede ser a título lucrativo, fuera del ámbito de una organización y dirección de otra persona.

16. La Ley del Estatuto Autónomo de 2007: a) Fue la primera regulación española sistemática y unitaria del trabajo autónomo en la UE. b) Fue la primera regulación sistemática y unitaria del trabajo autónomo en España. c) Fue actualizada en el Estatuto de los Trabajadores de 2015. d) Sigue las directrices del Plan Anual de Política de Empleo (PAPE).

17. La política de flexiguridad se caracteriza por: a) Promover los mercados de trabajo estables, con alta rotación financiera, pero con un fuerte sustento de protección social a la empresa. b) Promover los mercados de trabajo competitivos, con una alta socialización del capital, pero con un fuerte sustento de flexibilidad a los trabajadores. c) Promover los mercados de trabajo flexibles, con alta rotación laboral, pero con un fuerte sustento de protección social a los trabajadores. d) Altos costes de contratación y despido, pero la exención del pago de aranceles internacional.

XX18. La Estrategia Europea de Empleo (Estrategia Essen), que nació tras el Tratado de Ámsterdam en 1997, ahora forma parte de la estrategia de crecimiento Europa 2020. Por tanto, esta Estrategia incluye: a) Políticas de empleo, asuntos sociales y de igualdad de oportunidades. b) Políticas medioambientales. c) Políticas de Seguridad Social. d) Políticas de Seguridad Social y Salud.

XX19. Según la CE de 1978, el derecho al trabajo: a) Comprende el acceso al empleo, en su dimensión individual (art. 35) y la garantía de este, en su dimensión colectiva (art. 40.1). b) Sólo supone la implementación de políticas que permitan conservar el empleo, en virtud del art. 40. c) Incluye la dotación para cada persona de un puesto de trabajo efectivo, en virtud del art. 35. d) Comprende el derecho de acceso al empleo (art. 35) y la intervención de los poderes públicos para su conservación y para realizar políticas orientadas al pleno empleo (arts. 40 y 40.1).

XX20. En España, en cuanto a la política de empleo: a) Es competencia única y exclusiva del Estado, en coordinación con la UE y de acuerdo con la Estrategia Essen para el empleo. b) Es competencia única y exclusiva de las CCAA en las que queda delegada la función estatal de la regulación del empleo. c) Puede ser objeto de competencia del Estado y de las CCAA, conforme al plan nacional de acción para el empleo, así como de interlocutores o agentes sociales. d) Desde el año 1997, responde exclusivamente a los objetivos marcados por la Estrategia europea para el empleo y las recomendaciones anuales de la Comisión Europea para la recuperación económica.