ACD VII

Que estrategia se basa en sensaciones de calidez, pesadez…: Entrenamiento autógeno.

Algo relacionado con las teorías del logro: -Nicholls.

Autor del modelo conceptual de confianza en el deporte: -Valey.

Motivación directa: -Credibilidad y poder.

Motivación indirecta: Física y psíquica.

Clasificación de la motivación según Buceta: -Básica y cotidiana.

Quien habla de motivación inicial, continua y de alto rendimiento: -Morilla.

Como clasifican Bakker y Van der Brug la motivación: intrínseza, extrinseca y amotivacion.

Motivación según Durano: -Realización, entretenimiento y placer en el deporte y necesidad de afiliación.

De donde viene la teoría de motivación del logro: -Murray y Maclelland, adaptada de Weinberg y Gould.

Autores más importantes de la teoría de las atribuciones: -Heider y Weine.

Inventario de las habilidades psicológicas para el deporte: -Mahoney.

Escala de liderazgo en el deporte: Chelladurai y Salem.

Cuestionario TEOSQ: -Duda y Nicholls.

Cuestionario atribución éxito-fracaso: -Roberts y Pacuzzi.

Cuestionario de sueño en el deporte: -Savis.

Tres técnicas más utilizadas en programas de entrenamiento psicológico: relajación, visualización y concentración.

La facilitación social: Aumento de rendimiento por la “presencia de otros” y influencia de los otros en mi “influencia de la audiencia”.

Completar el modelo de Chelladurt: antecedentes, conducta del líder, consecuencias….

Modelo e McGrab: demanda medioambiental y percepción individual de las demandas medioambientales.

Teoría de la V invertida: -Yerkes y Dodson.

La ansiedad cognitiva es: -Pensamientos negativos.

La ansiedad cognitiva es: -Pensamientos negativos..

1. ¿Los estudios sobre el efecto de la presencia de otros en la ejecución de ciclistas los realizó?. a) Zajonc. b) Spielberg. c) Triplett. d) Martens.

2. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta: a) Psicología del Deporte no obtiene su reconocimiento pleno hasta el primer congreso mundial celebrado en Roma en 1965. b) Cagigal, Ferrer y Roig Ibáñez fueron los pioneros de la Psicología del Deporte en España. c) El centro de medicina deportiva de la residencia Blume de Barcelona no fue el primero en iniciar la evaluación médico psicológica de los deportistas. ) Cagigal mostró un gran interés por los aspectos psicológicos del deporte publicando dos libros sobre Psicología y Pedagogía del Deporte.

3. Señale cuál de los siguientes especialistas creó el primer laboratorio de Psicología Deportiva en la Universidad de Illinois, que después será nombrado director, y escribió un libro clásico llamado “Psicología del Entrenamiento”. a) Weinberg. b) Gould. c) Triplett. d) Griffit.

4. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta referida a la intervención indirecta del psicólogo en el trabajo con los deportistas: a) Preservando y mejorando las habilidades de los deportistas para mejorar el rendimiento. b) Trabajando con los padres de deportistas jóvenes. . c) Asesorando ante problemáticas psicológicas específicas de los deportistas a los entrenadores. d) Asesorando a diferentes miembros del cuerpo técnico sobre la problemática de la retirada deportiva.

5. Identifica cuáles son las funciones principales del psicólogo deportivo: a) Debe ser capaz de crear un clima de confianza que anime a los deportistas a participar y tomar decisiones. b) Debe tener una buena capacidad de comunicación y ha de transmitir la información de forma clara y coherente. c) Investigador, educador y asesor. d) Debe de saber repartir los incentivos o recompensas.

¿En cuál de los siguientes periodos se celebra el primer Congreso Mundial de Psicología del Deporte y se crea la Sociedad Internacional de Psicología Aplicada?. a) Las raíces de la Psicología del Deporte en la Psicología Experimental (1879-1919). b) Antecedentes inmediatos de la Psicología del Deporte (1920-1945). c) Las investigaciones sobre Aprendizaje Motor y del desarrollo de la Psicología del Deporte Aplicada (1946-1964). d) El reconocimiento oficial de la Psicología de Deporte como un nuevo ámbito de aplicación de la Psicología (1965-1979).

. ¿Las fases de un programa de entrenamiento psicológico son?. a) Evaluación inicial, entrenamiento, competición. b) Evaluación inicial, competición y evaluación. c) Evaluación inicial, entrenamiento básico y específico, pre competición, competición y evaluación. d) Ninguna de las respuestas es correcta.

Cuál de los siguientes indicadores de respuesta permite obtener información psicológica a partir de las percepciones erróneas o no del deportista (por ejemplo, las expectativas negativas, la falta de atención y la pérdida de concentración). a) Indicador cognitivo. b) Indicador conductual. c) Indicador fisiológico -bioquímico. d) Indicador observacional.

9. ¿Cuál de los siguientes procedimientos es el instrumento básico inicial que suele preceder a cualquier otro instrumento de obtención de datos para la planificación del entrenamiento psicológico?. a) La observación directa. b) La Entrevista. c) Diario del deportista. d) Los cuestionarios específicos.

10. ¿Cómo denominamos a aquellos ítems pertenecientes a cuestionarios que requieren del sujeto que cite la frecuencia relativa de alguna conducta?. a) Preguntas abiertas. b) Preguntas categóricas. c) Preguntas de clasificación. d) Preguntas escalares.

11. En qué modalidad de respuesta se emplea medidas subjetivas tales como el auto-registro de pensamientos emociones y sensaciones durante los entrenamientos y las competiciones. a) Indicador cognitivo. b) Indicador con conductual. c) Indicador fisiológico. d) Indicador bioquímico.

2. ¿Con que instrumento de evaluación psicológica se pueden recoger sensaciones asociadas a buenos y malos entrenamientos, relaciones interpersonales durante los entrenamientos, conductas motoras, fisiológicas y cognitivas durante y después de la competición, trayectoria deportiva y estrategias de afrontamiento durante la competición?. a) La observación directa. b) Entrevista. c) El diario del deportista. d) Los cuestionarios específicos.

3. ¿Cuál de los siguientes criterios nos permite dividir a los cuestionarios en descriptivos y explicativos?. a) Cientificidad. b) La forma de administración. c) El contenido. d) La dimensión temporal.

15. ¿Cuáles de los siguientes datos no se pueden registrar con la entrevista?. a) Estrategias psicológicas utilizadas durante la competición. b) Relaciones interpersonales durante los entrenamientos. c) Registros psicofisiológicos antes, y después de la competición. d) Actitudes, intereses y opiniones de los deportistas.

16. Cuando existe un guion, pero no se formulan las preguntas de forma específica sino que se adaptan al entrevistado, se trata de una entrevista: a) No estructurada. b) Semiestructurada. c) Estructurada. d) Ninguna de las anteriores es correcta.

17. Según la finalidad de la entrevista, estas se dividen en: a) De diagnóstico y de estudio. b) Individual y en grupo. . c) Cara a cara y por teléfono. d) Dirigida y no dirigida.

9. ¿Cuál de las siguientes técnicas de recogida de información estandarizada, permite una descripción cuantitativa y controlada de variables de personas en una situación exactamente definida?. a) La entrevista. b) La encuesta. c) El cuestionario. d) La observación.