ACD VIII

. Los cuestionarios pueden ser divididos por la dimensión temporal que abarcan en: a) Descriptivos y explicativos. b) Cuestionarios por correo y por teléfono. c) Sincrónicos, diacrónicos o longitudino-transversales. d) De hechos, opiniones o intenciones.

22. ¿Cuáles de las siguientes categorías pertenecen a las categorías de atribución de Weiner?. a) Estabilidad. b) Locus de control. c) Locus de causalidad. d) Todas son correctas.

24. ¿Qué teoría de las siguientes se centra en las justificaciones dadas por los sujetos para explicar su éxito o fracaso en situaciones de logro?. a) Teoría de las metas de logro. b) Teoría de motivación de logro. c) Teoría de la atribución. d) Teoría de la competencia percibida.

25. ¿Cuál de los siguientes especialistas es uno de los autores que en ámbito deportivo ha trabajado más los aspectos relacionados con la orientación al ego y a la tarea en los contextos de logro?. a) Martens. b) Nicholls. c) Kerr. d) Vealey.

29. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: a) El modelo atribucional afirma que las atribuciones causales de los éxitos y los fracasos pueden influir en el rendimiento. b) Las atribuciones afectan a las expectativas de éxitos o fracasos futuros y a las reacciones emocionales. c) Diversas investigaciones han puesto de manifiesto que los deportistas con mejor rendimiento suelen atribuir en mayor medida sus resultados a factores internos, controlables y de mayor estabilidad. d) La habilidad del deportista y la dificultad de la tarea son factores estables.

30. ¿A qué variable psicológica nos estamos refiriendo cuando decimos conjunto de reacciones suscitadas por esa situación (estímulos) en la que puede ocurrir algo amenazante, aversivo, nocivo, peligroso o, simplemente no deseado?. a) La ansiedad. b) A la activación. . c) A la ansiedad-rasgo. d) A la ansiedad somática.

31. ¿Cuál de los siguientes cuestionarios sería el más adecuado para saber que técnicas de reducción de la ansiedad de forma individualizada en función del predomino de los diferentes componentes de la misma?. a) Inventario de ansiedad estado-rasgo de Spielberg. b) Inventario de ansiedad rasgo-competitiva de Martens. c) Inventario de ansiedad-estado ante la competición de Martens. d) Escala de esfuerzo percibido de Borj.

2. ¿Cuál de los instrumentos se ha utilizado para confirmar los beneficios psicológicos de la participación en un programa de ejercicio y también para valorar el estado de activación en situaciones de entrenamiento y competición?. ) Inventario de ansiedad estado-rasgo de Spielberg. b) Inventario de ansiedad rasgo-competitiva de Martens. c) Inventario de ansiedad-estado rasgo ante la competición de Martens. d) Perfil de estados emocionales de McNair.

33. ¿Cuál de los siguientes especialistas considera que el estrés es un problema completo asociado al estado de ansiedad y no solo al estímulo ambiental que produce percepción de amenaza?. a) Martens. b) Spielberger. c) Mcgrath. d) Hanin.

34. -¿Cuál de las siguientes cuestionarios de ámbito general ha caído en desuso en el contexto deportivo debido a la consideración de la naturaleza multidimensional de la ansiedad?. a) Inventario de ansiedad-rasgo de Spielberger. b) Test de la ansiedad-rango ante la competición de Martens. c) Medida para la interpretación de la ansiedad en el deporte de Spielberger. d) Cuestionario para la evaluación de la ansiedad estado-rasgo ante la competición de Martens.

35. ¿Qué sub-escala de CSAI-2, mide las expectativas negativas, la falta de atención y la pérdida de concentración?. a) Autoconfianza. b) Ansiedad rasgo. c) Ansiedad cognitiva. d) Ansiedad somática.

36. En la competición deportiva son necesarias estrategias de afrontamiento efectivas. ¿En cuál de las siguientes estrategias de afrontamiento el sujeto se niega a reconocer la situación desencadenante de la ansiedad, y la atención se dirige de claves inductoras de peligro a otras no problemáticas?. a) Control de peligro. b) Represión de la ansiedad. c) Control de la ansiedad. d) Control de la situación.

8. ¿Qué autor de los siguientes elaboró la teoría de la zona de función óptima?. a) Martens. b) Hanin. c) Kerr. d) Hull.

43. Según uno de los siguientes modelos la ejecución depende del estado psicobiosocial del sujeto y describe los estados como constituidos por cinco niveles interrelacionados: forma, contenido, intensidad, tiempo y contexto ¿De cuál hablamos?. a) Teoría del funcionamiento óptimo individual. b) Hipótesis de la catástrofe. c) Teoría de la inversión. d) Teoría multidimensional.

46. La atención como mecanismo de alerta indica... a) La cantidad de información que puede procesar al mismo tiempo. b) La disposición del organismo para procesar o no la información de forma transitoria o rutinaria. c) La capacidad selectiva de la atención. d) Si ha de hacerse un procesamiento controlado o automático.

47. ¿La adopción de un estilo atencional adecuado puede verse influida por?. a) La autoeficacia percibida. b) Por la competencia percibida. c) Por las atribuciones. d) Activación fisiológica.

50. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta cuando hace referencia al Cuestionario de evaluación de la Conducta del Entrenador?. a) Permite observar partidos y entrenamientos en escenarios naturales. b) Se utiliza mucho en la iniciación deportiva. c) Este instrumento permite registrar conductas reactivas hacia los aciertos o errores de los jugadores y conductas espontáneas que no tienen antecedentes en el juego del equipo. d) La información obtenida mediante este sistema permite registrar estados emocionales y pensamientos negativos de los entrenadores y de los deportistas.

6. La Psicología del Rendimiento Deportivo utiliza la observación desde una de las siguientes perspectivas: a) Como una técnica de entrenamiento mental. b) Como medio para representar los datos cuantitativos. c) Como método de investigación. d) Como sistema de almacenamiento de datos observacionales.

7. ¿Cuál de las siguientes técnicas se utilizan principalmente para la rehabilitación de lesiones?. a) Biofeedback. b) La técnica de inundación. c) Los ejercicios de control respiratorio y el entrenamiento autógeno. d) La reestructuración cognitiva.

8. Cuando los especialistas en Psicología del Deporte hablan de “activación precompetitiva” se refiere a... a) La activación fisiológica necesaria después de realizado el calentamiento físico. b) La reacción de huida o lucha con modificaciones corporales. c) Los síntomas fisiológicos derivados de aspectos emocionales. d) A la zona de funcionamiento óptimo.

9. Las técnicas de exposición a estímulos para el control de la ansiedad son: a) El biofeedback y la detención de pensamientos. b) La desestabilización sistemática y la técnica de inundación. c) Los ejercicios de control respiratorio y el entrenamiento autógeno. d) La técnica de inundación y la relajación muscular progresiva.

¿Cuál de los siguientes cuestionarios seria el más adecuado para saber que técnicas de reducción de la ansiedad de forma individualizada en función del predomino de los diferentes componentes de la misma?. a)Inventario de ansiedad estado-rasgo de Spielberg. b)Inventario de ansiedad rasgo-competitiva de Martens. c)Inventario de ansiedad-estado ante la competición de Martens. d)Escala de esfuerzo percibido de Borj.

¿Las fases de un programa de entrenamiento psicológico son?. a)Evaluación inicial, entrenamiento, competición. b)Evaluación inicial, competición y evaluación. c)Evaluación inicial, entrenamiento básico y específico, pre-competición, competición y evaluación. d)Ninguna de las respuestas es correcta.

La Psicología del Deporte estudia los factores psicológicos que influyen en la participación y el rendimiento deportivo entre los que se encuentran: a)La autoconfianza y el autocontrol emocional. b)La mejora de la autoestima y de la autoconfianza. c)El sobreentrenamiento. d)El burnout.

¿Cuál de los siguientes especialistas considera que el estrés es un problema completo asociado al estado de ansiedad y no solo al estimulo ambiental que produce percepción de amenaza?. a)Martens. b)Spielberger. c)Mcgrath. d)Hanin.

os procesos de intervención para el control de la ansiedad se utilizan para intervenir de forma preferente, sobre determinados aspectos o componentes de la respuesta de ansiedad. Señale cual de las siguientes afirmaciones es incorrecta: a)La detención de pensamiento se utiliza para intervenir en el componente cognitivo. b)La reorganización cognitiva se utiliza para intervenir en el componente cognitivo. c)El biofeedback se utiliza para intervenir en el componente cognitivo. d)La relajación se utiliza para intervenir en el componente cognitivo.

. Clasificación de las metas u objetivos en el deporte por secuenciación, es decir, cuando son concebidas como eslabones consecutivos: a)Objetivos de resultado y de rendimiento. b)Metas iniciales, intermedias y finales. c)Metas a corto, medio y largo plazo. d)Metas individuales y colectivas.

En cual de las siguientes técnicas de intervención de la ansiedad el sujeto, tras haberse relajado, utiliza una jerarquía individualizada de situaciones generadoras de ansiedad para evocar respuestas incompatibles con la ansiedad?. a)La reestructuración o reorganización cognitiva. b)La desensibilización sistemática. c)El biofeedback o retroalimentación. d)El entrenamiento cognitivo individual.

¿Cuál de los siguientes procedimientos es el instrumento básico inicial que suele preceder a cualquier otro instrumentos de obtención de datos para la planificación del entrenamiento psicológico?. a)La observación directa. b)La Entrevista. c) Diario del deportista. d) Los cuestionarios.

¿Qué otro nombre hace referencia a las orientaciones de tarea y ego?. a)Ejecución y maestría. b)Maestría y habilidad. c)Refuerzo positivo y negativo. d)Motivación extrínseca e intrínseca.

Según uno de los siguientes modelos la ejecución depende del estado psicobiosocial del sujeto y describe los estados como constituidos por cinco niveles interrelacionados: forma, contenido, intensidad, tiempo y contexto ¿De cuál hablamos?. a)Teoría del funcionamiento optimo individual. c)Teoría de la inversión. b) Hipótesis de la catástrofe. d)Teoría multidimensional.

¿Con que instrumento de evaluación psicológica se pueden recoger sensaciones asociadas a buenos y malos entrenamientos, relaciones interpersonales durante los entrenamientos, conductas motoras, fisiológicas y cognitivas durante y después de la competición, trayectoria deportiva y estrategias de afrontamiento durante la competición?. a)La observación directa. b)Entrevista. c)El diario del deportista. d)Los cuestionarios específicos.

59-Medir una o dos variables es: a)Un proceso aleatorio. c)El contenido. b)Asignar números a objetos. d)Cuantificar inobservables.

¿Qué técnica para el control de la ansiedad supone la exposición, en imaginación y en vivo, ante los estímulos generadores de ansiedad?. a)La desensibilización sistemática. b)La técnica de inundación o desbordamiento. c)Los ejercicios de control respiratorio y el entrenamiento autógeno. d)La relajación muscular progresiva.

La Psicología del Rendimiento Deportivo utiliza la observación desde una de las siguientes perspectivas: a)Como una técnica de entrenamiento mental. b)Como medio para representar los datos cuantitativos. c)Como método de investigación. d)Como sistema de almacenamiento de dato observacionales.

Indique en cual de las siguientes situaciones no es adecuado utilizar el Perfil de Estados Emocionales: a)Para valorar las variaciones en el estado de ánimo, debidas a la práctica de actividad física en población no deportiva. b)Para valorar el estado de activación en situaciones de entrenamiento y de competición. c)Para valorar si los deportistas de élite muestran un perfil psicológico característico, como valores más elevados en la escala de vigor-actividad. d)Para valorar los motivos de inicio, mantenimiento y abandono de la práctica deportiva.

Antes de utilizar cualquier sistema de evaluación de datos, ¿qué sistema de evaluación inicial es más recomendable?. a)Observación. b)Entrevista. c)Diario del deportista. d)Cuestionarios específicos.

Los autoinformes y los autorregistros sirven como: a)Indicador cognitivo. b)Indicador conductual. c)Indicador fisiológico. d)Indicador bioquímico.

De las siguientes medidas propuestas por Dosil (2004), ¿cuál no haría referencia al trabajo de cohesión del equipo-grupo?. a)Aceptar todos los componentes del grupo con sus virtudes y defectos. b)Cumplir las normas formales e informales que tenga establecidas el equipo. c)Autosuperarse en entrenamientos y competiciones, lo que facilita que los demás también lo hagan. d)Minimizar la creación de grupos cerrados dentro del equipo.

En la cohesión grupal, ¿qué sistemas de medición han sido utilizados con mayor frecuencia?. a)Observación. b)Sociogramas. c)Cuestionarios en general. d)Cuestionario de Entorno de Grupo (GEQ).