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Actividades unidad *8 y *9

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Título del test:
Actividades unidad *8 y *9

Descripción:
Realizaremos una comprobación de que se han comprendido todos los conceptos.

Autor:
Profesorado-Geografía 2.Bach.C
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Fecha de Creación:
31/03/2020

Categoría:
Geografía

Número preguntas: 5
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Temario:
¿Qué recursos hidricos cuenta cada provincia.?.
Analiza los distintos elementos de la campaña. a) ¿Qué peso tiene lo visual en el mensaje? b) ¿Qué enseña y propone?.
Indaga en la página de la Subsecretaría de Recursos Hídricos dónde se encuentra el siguiente texto. Es considerado prioritario para la Subsecretaría de Recursos Hídricos, conocer el estado y dinámica de los recursos hídricos con precisión, en cantidad y calidad, a fin de permitir un correcto diseño y construcción de los diversos tipos de obras de infraestructura (viales, hidráulicas, portuarias, etc.) y lograr un eficiente aprovechamiento del agua para sus múltiples usos (agua potable, energía, riego, industrial, minero, turístico, etc.), constituyéndose en el componente esencial de todo proceso de planeamiento y gestión en un marco de desarrollo sostenible. a) ¿Qué responsabilidad tiene este organismo público en la gestión de los recursos hídricos del país? b) Busca ejemplos de las acciones concretas que está realizando.
Visualiza el vídeo y realiza un resumen tanto en la hoja una vez impresa como en tu libreta y aquí deberás realizarme un breve resumen. Resumen en el cuaderno Resumen en la hoja Resumen en el ordenador (COMENTARIO EN SCHOOLOGY DE LA PRUEBA) Hacer un pequeño resumen en la contraportada del libro (TIPO ESQUEMA) En los cuatro medios nombrados anteriormente.
Lee el doc. 9 y responde. (Página 120) a) ¿Qué diferencias encontrás entre la exportación de agua dulce a la que hace referencia el artículo periodístico y el concepto de agua virtual? b) ¿Qué prácticas se intenta frenar y por qué? c) ¿Cuál es tu opinión sobre esta problemática?.
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