EL ADJETIVO (GÉNERO Y NÚMERO). ACENTUACIÓN.

Las palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se refieren son ___________________.

Los adjetivos concuerdan en ________________________________ con el sustantivo al que se refieren.

Las palabras agudas son las que ... tienen tónica la última sílaba. tienen tónica la penúltima sílaba. tienen tónica la antepenúltima sílaba.

Las palabras llanas son las que ... tienen tónica la última sílaba. tienen tónica la penúltima sílaba. tienen tónica la antepenúltima sílaba.

Las palabras esdrújulas son las que ... tienen tónica la última sílaba. tienen tónica la penúltima sílaba. tienen tónica la antepenúltima sílaba.

Las palabras agudas llevan tilde ... cuando terminan en vocal, "n" o "s". cuando terminan en consonante distinta de "n" o "s". siempre.

Las palabras llanas llevan tilde ... cuando terminan en vocal, "n" o "s". cuando terminan en consonante distinta de "n" o "s". siempre.

Las palabras esdrújulas llevan tilde ... cuando terminan en vocal, "n" o "s". cuando terminan en consonante distinta de "n" o "s". siempre.

Marca únicamente los adjetivos. ancho. lámpara. laboratorio. cometa. cristal. lejanos. frágil. estudiosas. intenso.

Marca los adjetivos que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. verde. genial. amable. increíble. leal. fantástico. simpáticas. afilado. luminosa. cercanas.

Marca los adjetivos que tienen distinta forma para el masculino y el femenino. verde. genial. amable. increíble. leal. fantástico. simpáticas. afilado. luminosa. cercanas.

Localiza los adjetivos existentes en la siguiente oración: "Compró una fantástica casa cerca del mar.". Compró. una. fantástica. casa. cerca. del. mar.

Localiza los adjetivos existentes en la siguiente oración: "Desde la amplia terraza se podía disfrutar del atardecer.". desde. la. amplia. terraza. se. podía. disfrutar. del. atardecer.

Localiza los adjetivos existentes en la siguiente oración: "Desde allí se podía disfrutar de los hermosos atardeceres rojizos.". desde. allí. se. podía. disfrutar. de. los. hermosos. atardeceres. rojizos.

Localiza los adjetivos existentes en la siguiente oración: "No importaba que el día fuera caluroso.". no. importaba. que. el. día. fuera. caluroso.

Localiza los adjetivos existentes en la siguiente oración: "Allí siempre soplaba una agradable brisa.". allí. siempre. soplaba. una. agradable. brisa.

¿Con qué clase de palabra concuerdan los adjetivos?.

Marca el adjetivo presente en la oración siguiente. "Javier pintó un cuadro bellísimo.". Javier. pintó. un. cuadro. bellísimo.

Marca el adjetivo presente en la oración siguiente. "Mi abuela tiene unas manos muy delicadas.". Mi. abuela. tiene. unas. manos. muy. delicadas.

Marca el adjetivo presente en la oración siguiente. "Me parece una idea estupenda.". Me. parece. una. idea. estupenda.

Marca el sustantivo al que se refiere el adjetivo presente en la oración siguiente. "Javier pintó un cuadro bellísimo.". Javier. pintó. un. cuadro. bellísimo.

Marca el sustantivo al que se refiere el adjetivo presente en la oración siguiente. "Mi abuela tiene unas manos muy delicadas.". Mi. abuela. tiene. unas. manos. muy. delicadas.

Marca el sustantivo al que se refiere el adjetivo presente en la oración siguiente. "Me parece una idea estupenda.". Me. parece. una. idea. estupenda.

Completa el grupo de palabras con el adjetivo correspondiente. Una mesa _______________. limpia. grandioso. bellas. favoritos.

Completa el grupo de palabras con el adjetivo correspondiente. El __________________ barco. limpia. grandioso. bellas. favoritos.

Completa el grupo de palabras con el adjetivo correspondiente. Las _____________ canciones. limpia. grandioso. bellas. favoritos.

Completa el grupo de palabras con el adjetivo correspondiente. Mis cuentos _________________. limpia. grandioso. bellas. favoritos.

Indica qué clase de palabra es (según el acento) y si lleva o no tilde. musculo. Es aguda. Es llana. Es esdrújula. Lleva tilde. No lleva tilde.

Indica qué clase de palabra es (según el acento) y si lleva o no tilde. mastil. Es aguda. Es llana. Es esdrújula. Lleva tilde. No lleva tilde.

Indica qué clase de palabra es (según el acento) y si lleva o no tilde. estepa. Es aguda. Es llana. Es esdrújula. Lleva tilde. No lleva tilde.

Indica qué clase de palabra es (según el acento) y si lleva o no tilde. anis. Es aguda. Es llana. Es esdrújula. Lleva tilde. No lleva tilde.

Indica qué clase de palabra es (según el acento) y si lleva o no tilde. telefono. Es aguda. Es llana. Es esdrújula. Lleva tilde. No lleva tilde.

Indica qué clase de palabra es (según el acento) y si lleva o no tilde. ciudad. Es aguda. Es llana. Es esdrújula. Lleva tilde. No lleva tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "ratón". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "autobús". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "álto". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "árbol". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "inútil". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "pájaro". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "sismógrafo". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "geósfera". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "atmósfera". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Indica por qué lleva tilde la palabra "hidrósfera". Porque es aguda y termina en vocal, "n" o "s". Porque es llana y termina en consonante distinta de "n" o "s". Porque es esdrújula y siempre llevan tilde. Está mál escrita y no debe llevar tilde.

Copia la oración siguiente, pero poniendo al principio el detalle correspondiente al LUGAR. Vimos muchos pájaros y ardillas en el campo.

Copia la oración siguiente, pero poniendo al principio el detalle correspondiente al OBJETIVO. Tendrás que esforzarte más si quieres aprobar.

Copia la oración siguiente, pero poniendo al principio el detalle correspondiente a la CAUSA. Cerraron los centros comerciales a causa de la tormenta.

Indica qué se quiere destacar al principio de la oración siguiente. "Mañana por la tarde iré a visitar a mi abuela". El tiempo. La fecha. La finalidad. El modo.

Indica qué se quiere destacar al principio de la oración siguiente. "En 1983, nació mi prima Mónica.". El tiempo. La fecha. La finalidad. El modo.

Indica qué se quiere destacar al principio de la oración siguiente. "Para ir a la playa hay que ir por la carretera.". El tiempo. La fecha. La finalidad. El modo.

Indica qué se quiere destacar al principio de la oración siguiente. "Con gran rapidez, el deportista terminó la carrera.". El tiempo. La fecha. La finalidad. El modo.

El adjetivo es ... una palabra que expresa cualidad o estado. una palabra que expresa acción. una palabra que nombra a personas, animales, objetos, ideas o sentimientos.

El adjetivo siempre se refiere a ... un sustantivo. un verbo. un determinante.

La sílaba tónica es ... la que se pronuncia más fuerte que las demás sílabas. la que se pronuncia igual que el resto de las sílabas. la última sílaba de cada palabra.

Los adjetivos tienen ... género y número. número y persona. persona y género.

Los adjetivos pueden ir ... delante o detrás del sustantivo al que se refieren. detrás del verbo al que se refieren. al principio del determinante al que se refieren.

En algunas palabras se escribe sobre la sílaba tónica ... una tilde. una diéresis. un guión.

Para cambiar el orden de las palabras de una oración se puede ... colocar un grupo de palabras al principio o al final de la oración. cambiar el número y la persona del verbo. añadir más adjetivos a la oración.

En español, se puede cambiar el orden de algunas palabras dentro de la oración. Así, para destacar un detalle concreto, podemos colocar determinadas palabras ... al principio de la oración. al final de la oración. en medio de la oración.

Los sustantivos tienen ... género y número. número y persona. persona y género.