Adquisición y desarrollo del lenguaje

La distancia física es un elemento mas entre los mecanismos paralingüísticos que utilizamos en nuestra comunicación. Verdadero. Falso.

Vygotski defiende que el lenguaje tiene dos principales funciones: la función interpsicológica y la intrapsicológica. Verdadero. Falso.

Los Inventarios de Desarrollo Comunicativo MacArthur siguen un formato de recuerdo. Verdadero. Falso.

Los niños integran la información visual y auditiva desde edades muy tempranas. Verdadero. Falso.

La propiedad del gesto de señalamiento, de focalizar la información lingüística en el espacio, indica que tanto el lenguaje como su desarrollo es un hecho multimodal. Verdadero. Falso.

Los bebés solo distinguen los sonidos que pueden producir. Verdadero. Falso.

El desarrollo motor no es un factor relevante en la adquisición del lenguaje. Verdadero. Falso.

Inicialmente, los niños creen que la palabra y el referente están intrínsecamente relacionados y es común que muchos de los nombres que los niños utilizan en sus primeras palabras no sean tan arbitrarios. Los niños pequeños creen que la palabra y el referente están intrínsecamente relacionados. Verdadero. Falso.

Los nombres se adquieren mas despacio que otros tipos de palabras. Verdadero. Falso.

Bruner acuñó el concepto de formato para destacar la función cognitiva de la interacción social. Verdadero. Falso.

Entre los 30 y los 54 meses se da la expansión gramatical, que consiste en que se alargan los enunciados para incluir mas elementos. Verdadero. Falso.

Las funciones ejecutivas se refieren al tipo de habilidades cognitivas que permiten controlar nuestro comportamiento dirigido a un objetivo concreto. Verdadero. Falso.

La petición de acción se refiere a la demanda por parte del niño de que el interlocutor atienda a lo que el niño esta mirando en ese momento. Verdadero. Falso.

Entre los 4 y 6 meses de edad se comienzan a producir los primeros gestos de señalar, signo inequívoco de intencionalidad. Verdadero. Falso.

La observación estructurada se emplea cuando se intenta plantear situaciones que tratan de provocar la producción de las conductas buscadas por el evaluador. Verdadero. Falso.

El correcto desarrollo del lenguaje expresivo junto a la presencia de alteraciones en el lenguaje comprensivo es una clave definitoria para el diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Verdadero. Falso.

Apenas el 20% de los diagnósticos de Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDHA) cursan con dificultades en el habla y en el desarrollo de las habilidades metafonológicas. Verdadero. Falso.

Una excesiva exposición a ruidos de alta frecuencia durante el periodo en el cual los niños prematuros se encuentran en Cuidados Intensivos Neonatales podría contribuir a posteriores trastornos del lenguaje, entre otros. Verdadero. Falso.

El implante coclear proporciona una audición funcional inmediata tras su colocación. Verdadero. Falso.

De acuerdo con el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, el área de Comunicación y Representación de la Realidad incluye “saberes básicos” como el deseo de comunicarse (la emoción y la proximidad como base del intercambio comunicativo) para los dos ciclos de esta etapa educativa. Verdadero. Falso.