AF discapacidad psiquica

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (en su título II, capítulo I) habla de «alumnado con necesidad específica de apoyo educativo» o ACNEAE (Ministerio de Educación, 2016). Escoge la opción correcta: a. Hace referencia a las Necesidades Educativas Especiales (NEE), en las que se destaca la necesidad por parte de un grupo de estudiantes específicos, la realización de adaptaciones curriculares de contenido. b. Hace referencia a las características del alumnado de una manera global, considerando diferentes aspectos que pueden condicionar los procesos de aprendizaje de cada estudiante, según sus características personales. c. El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE), son estudiantes con algún tipo de discapacidad. d. Los estudiantes con alguna Necesidad Específica de Apoyo Educativo, siempre van a necesitar adaptaciones, independientemente del área de apoyo al que se haga referencia.

¿Cuál de las siguientes instituciones pertenece al Movimiento Paralímpico?. a. Special Olympics. b. Comité Paralímpico Internacional. c. INAS-FID (Virtus). d. INAS-FID (Virtus) y Comité Paralímpico Internacional.

Escoge la opción que nombre modalidades deportivas en las que puedan participar deportistas paralímpicos con discapacidad intelectual. Escoge sólo una opción. a. Fútbol 11 y natación. b. Judo y tenis de mesa. c. Críquet y atletismo. d. Natación y tenis de mesa.

Elige la opción incorrecta sobre las habilidades de adaptación que debemos tener en cuenta para el desarrollo de la AFA: a. Comunicación: Aptitud para comprender y expresar información a través de conductas simbólicas o no simbólicas. b. Utilización de la comunidad: Salir a comprar y desplazarse para ello en transporte público, por ejemplo. c. Contenidos escolares funcionales: Capacidades cognitivas y habilidades relacionadas con la lectoescritura, aplicación de conceptos matemáticos y de seguridad propia y del entorno. d. Ocio: Área que debe estar controlada por los intereses familiares, fomentando la participación en actividades específicas para personas con discapacidad, sin influencia del entorno social ni las preferencias y necesidades de la persona.

Elige la opción incorrecta sobre las definiciones del concepto Actividad Física Adaptada (AFA): a. Cuerpo de conocimiento multidisciplinar dirigido a la identificación y solución de las diferencias individuales en la actividad física. b. Aboga por mejorar el acceso a estilos de vida y al deporte. c. Promueve la innovación y la cooperación en la prestación de servicios y la adaptación de las normativas. d. Proceso de fortalecimiento de la capacidad del sistema educativo para llegar a todos los estudiantes.

Con respecto a las adaptaciones curriculares en el aula de Educación Física, escoge la opción incorrecta. a. Cuando realicemos una adaptación, debemos modificar todos los aspectos relacionados con la tarea, desde el contenido hasta el espacio o el tiempo de realización. b. Debemos tener en cuenta la información que le facilitamos y cómo se la facilitamos. c. Debemos realizar un seguimiento y posterior evaluación, para comprobar si ha cubierto los objetivos propuestos con su aplicación. d. La tarea en sí puede requerir adaptaciones del currículo, del entorno o del material.

Elige la opción correcta sobre el uso de la terminología que aplicaremos durante la asignatura: a. Personas discapacitadas o con incapacidad, es un término correcto. b. Diversidad funcional es el término defendido por el Comité Paralímpico Español como el preferido por el colectivo de personas con discapacidad. c. Personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, es un término correcto. d. Trastorno mental es un término que deberíamos eliminar de nuestro diccionario mental.

El deporte inclusivo promovido por Down España es: a. Baloncesto. b. Rugby. c. Tenis. d. Natación.

Elige la opción incorrecta sobre las orientaciones propuestas para el trabajo con estudiantes con discapacidad intelectual. a. Asociar la información a la acción para conseguir unir los términos a la experiencia. b. Generar expectativas e infravalorar su potencial. c. Modificar con frecuencia las tareas. d. Realizar periodos de aprendizaje cortos.

Elige la opción correcta. Virtus (INAS-FID) es: a. El responsable de organizar las olimpiadas especiales. b. La Federación Internacional de Personas con Parálisis Cerebral. c. Un miembro del IPC. d. La Federación Nacional de referencia para personas con discapacidad intelectual.

Aquellas personas con un trastorno del neurodesarrollo en las que es más común encontrar áreas en las que se da una habilidad con un rendimiento extraordinario son: a. Personas con síndrome de Williams. b. Personas con Síndrome De Tourrette. c. Personas con síndrome de Asperger. d. Superdotados.

En el trabajo diario con personas con síndrome de X-fragil se recomienda: a. Evitar el uso de distintas vías de comunicación. b. Es importante destacar y enfatizar principalmente las conductas negativas para que no se repitan. c. Promover un ambiente estructurado, con un protocolo estable, introduciendo ligeras modificaciones controladas. d. Elaborar descripciones extensas y detalladas para facilitar la comprensión.

La carencia de neurotransmisores responsables del control de la conducta es el origen de qué trastorno: a. Síndrome de Williams. b. TEA. c. Síndrome de Rett. d. TDAH.

Cuál de las siguientes características NO se corresponde con el concepto de “tic”: a. Recurrente. b. Aumenta con la tensión o estrés. c. Súbito. d. Rítmico.

Cuál de las siguientes recomendaciones NO es adecuada para personas con síndrome de Williams: a. Proporcionar un horario y unas rutinas. b. Evitar a toda costa actividades y deportes de impacto así como ejercicios de fuerza para no provocar lesiones óseas derivadas de la osteoporosis. c. Debido a sus problemas cardíacos, hacer una aproximación gradual a los ejercicios aeróbicos. d. Anticipar los cambios y advertirles de que ocurrirán.

Cuál de las siguientes herramientas sería adecuada para facilitar la comunicación con personas con TEA (por ejemplo durante la explicación de un ejercicio) por distintas vías: a. La musicoterapia. b. Ejercicios bucales. c. La integración sensorial. d. Pictogramas.

Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto al síndrome de Down: a. Se debe evitar la actividad física aeróbica debido a su tendencia a perder peso en exceso. b. Pueden presentar problemas articulares e inestabilidad. c. No se deben prolongar en exceso las instrucciones debido a su dificultad para prestar atención. d. Pueden presentar problemas cardíacos.

Cuál de los siguientes problemas se considera un trastorno o discapacidad del aprendizaje: a. Estereotipia. b. Discalculia. c. Distonía. d. Bruxismo.

La equinoterapia o hipoterapia, es…un. a. Son un conjunto de actividades de relajación útiles para personas con TDAH. b. Una propuesta innovadora de ejercicio aeróbico pensada para la pérdida de peso en personas con síndrome de Down. c. Un tipo de actividad física orientada a mejorar la fuerza de los músculos de las piernas y la velocidad de la marcha recomendada para personas con síndrome de Williams. d. Un tipo de actividad física orientada a mejorar el equilibrio y la fuerza de los músculos de la espalda, recomendada para personas con síndrome de Rett.

Cuál de las siguientes recomendaciones NO es adecuada para el trabajo con personas con TDAH: a. Dar instrucciones paso por paso. b. Permitirles trabajar de pie y descansar regularmente. c. Centrarse en los errores cometidos, destacando lo incorrecto. d. Crear reglas y rutinas claras.

Marca la opción de los deportes que recomendarías a una persona que quisiera competir en unos JJPP: a. Tenis de mesa, natación y atletismo. b. Tenis de mesa, esquí y natación. c.Atletismo, tenis de mesa y baloncesto. d. Atletismo, natación y bádminton.

Señala cuál de las siguientes capacidades perceptivo-motrices debe trabajarse en especial medida en población con discapacidad intelectual y del desarrollo. a. Coordinación intermuscular. b. Percepción temporal u orientación temporal. c. Coordinación visomotora. d. Coordinación intramuscular.

Se presentan una serie de afirmaciones acerca de la federación deportiva internacional INAS-FID. Indica cuál es la incorrecta. a. Entidad internacional que organiza las Olimpiadas Especiales. b. Es el organismo responsable de organizar el proceso de elegibilidad para que los deportistas con discapacidad intelectual puedan participar en los Juegos Paralímpicos. c. INAS-FID es una Federación Internacional (IOSD) para deportistas con discapacidad intelectual. d. Es una organización benéfica internacional y es un miembro completo del IPC.

¿Cuál de los siguientes grupos de test es recomendado por Special Olympics para trabajar el equilibrio?. a. Functional Reach y Single Leg Stance. b. Timed Sit to Stand Test y Seated Push-up Test. c. 2 minute Step Test y 5 minute Wheel Test. d. Modified Thomas Test y Modified Apley’s Test.

¿Cuál de las siguientes estrategias recomienda Special Olympics para trabajar los problemas de coordinación en sus deportistas?. a. Desmenuzar la tarea en pequeñas secuencias, sustituyéndola por movimientos más fáciles. b. Aumentar la base de sustentación, sentándole para realizar ciertos ejercicios o apoyándose en otra superficie. c. Enseñarles a escuchar su cuerpo y saber cuándo parar. d. Permitirles un tiempo extra para completar la actividad.

El método Treatment and Education of Autistic related Communication Handicapped Children (TEACCH) defiende las siguientes prácticas pedagógicas (señala la respuesta correcta): a. Utilizar apoyos auditivos y táctiles. b. Utilizar el entrenamiento o enseñanza incidental. c. Utilizar el aprendizaje por error. d. Proporcionar ambientes estimulantes, enriquecidos y flexibles.

Indica cuál de las siguientes respuestas refleja la diferencia fundamental entre la clasificación para personas con discapacidad intelectual en el Movimiento Paralímpico y en Special Olympics. a. Para acceder a participar en los Juegos Paralímpicos debes tener una deficiencia del funcionamiento intelectual resultante en un Coeficiente Intelectual (CI) de 75 o inferior; mientras que en Special Olympics es de 70 puntos de CI o menos. b. En el Movimiento Paralímpico se clasifica según cuánto impacte su discapacidad en un deporte determinado. En Special Olympics se les clasifica según su nivel deportivo. c. Para poder competir por Special Olympics primero debes ser evaluado por los clasificadores de INAS, conseguir la elegibilidad deportiva y obtener la acreditación para entrar en la Classification Master List. d. En Special Olympics existe una sola categoría o clase deportiva en la cual compiten todos sin distinción de diferentes grados de retraso mental.

Señala la afirmación falsa: a. La mejor forma de que entiendan las instrucciones para cada ejercicio o juego es realizando demostraciones prácticas previas. b. Se priorizará su participación y valorará su esfuerzo si encuentran limitaciones para lograr los objetivos. c. En el deporte inclusivo, se recomienda que las personas con discapacidad ejecuten los ejercicios en primer lugar. d. En el deporte inclusivo, se recomiendan las ejecuciones de las actividades en pareja.

Señala qué afirmación respecto a la enseñanza dirigida a alumnos con discapacidad intelectual, es falsa: a. Dos niños con síndrome de Down de la misma edad tendrán un desarrollo cognitivo y evolutivo similar. b. Se debe conocer el diagnóstico médico de los alumnos antes de comenzar las clases o entrenamientos. c. La literatura recomienda comenzar las clases siempre con la misma rutina. d. Todos los ejercicios y juegos propuestos, tanto propios como de otras fuentes, deben adaptarse siempre al nivel de desarrollo del alumno.

Entre los elementos clave para definir una discapacidad intelectual se encuentra el funcionamiento intelectual, el comportamiento adaptativo y: a. El contexto e interacciones con el entorno y la participación. b. Las habilidades conceptuales y prácticas. c. La cultura y la diversidad lingüística. d. Los patrones de comportamiento, intereses y actividades.

¿Cuál de las siguientes discapacidades podría requerir aparatos de comunicación aumentativa?. a. Discalculia. b. Síndrome de Down. c. Trastorno de Rett. d. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Señala la respuesta incorrecta dentro de las siguientes afirmaciones relacionadas con el juego imitativo: a. Focaliza la atención en el jugador que le imita e inicia una interacción social. b. Mejora la respuesta social en niños con síndrome de Down. c. Aumenta el contacto visual y la verbalización. d. Es una herramienta terapéutica para mejorar la sincronía con sus padres y educadores.

Uno de los siguientes trastornos o síndromes estudiados se caracteriza por presentar hipercalcemia, señala cuál es: a. Síndrome de X-frágil. b. Síndrome de Williams. c. Trastorno desintegrativo infantil. d. Trastorno del espectro autista.

¿Qué deportes ofrece la FEDDI y no los ofrece INAS-FID?. a. Golf, pádel adaptado y petanca. b. Fútbol sala y equitación. c. Atletismo, natación y baloncesto. d. Esquí alpino y esquí nórdico.

Indica cuál es la afirmación incorrecta: a. Tanto IPC como Special Olympics se centran en exclusividad en deportistas con discapacidad intelectual, excluyendo discapacidades del desarrollo y enfermedades mentales. b. Special Olympics no solo organiza las Olimpiadas Especiales, sino que es considerado un movimiento social mundial. c. La Federación Deportiva Internacional INAS-FID organiza los INAS Global Games. d. En los Juegos Paralímpicos de Río participaron 23 deportes, en tres de ellos pudieron participar personas con discapacidad intelectual.

¿A qué discapacidad corresponden las siguientes virtudes: «Presentan buena adaptación social, son colaboradores, afables y afectuosos»?. a. Trastorno del Espectro Autista. b. Síndrome de X-frágil. c. Síndrome de Williams. d. Síndrome de Down.

¿Qué tipo de ejercicios y estrategias son los más adecuados cuando las personas con síndrome de Rett entran en una etapa de regresión?. a. Centrarse en las habilidades motoras finas. b. Promover los movimientos de extensión de brazos. c. Ejercicios con bandas de resistencia. d. Ejercicios con electroestimulación funcional.

El origen del Síndrome de Down es: a. Una alteración del cromosoma 12. b. Una alteración del cromosoma 21. c. Una malformación genética. d. Una malformación del par 20.

Señala cuál de las estrategias siguientes no es adecuada para minimizar la ansiedad de las personas con TEA: a. Ejercicios de relajación como respiración, yoga. b. Indicar claramente qué elección deben tomar. c. Estructurar el ambiente y los materiales. d. Ejercicio aeróbico: caminar deprisa, nadar, patinar.

¿Cuál es el objetivo de la clasificación paralímpica?. a. Agrupar a los deportistas en categorías de forma que gane el que mejor rendimiento deportivo alcance. b. Minimizar el impacto que tiene la deficiencia sobre el resultado de la competición. c. Garantizar que compitan deportistas con habilidades similares. d. Garantizar una competición justa y en la que pueda participar el mayor número de deportistas con discapacidad.