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AFDIS.TEMA5

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Título del test:
AFDIS.TEMA5

Descripción:
AFDIS.TEMA5

Autor:
Javie
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Fecha de Creación:
05/03/2021

Categoría:
Deportes

Número preguntas: 14
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Algún instrumento cualitativo para evaluar es: seleccione una Ninguna es correcta Test Observación sistemáticas Prueba de rendimiento.
Algún instrumento cuantitativo para evaluar es: selecciona una Debates Encuestas o cuestionarios observación participante ninguna es correcta.
Algunas capacidades de la discapacidad intelectual son: selecciona una Desarrollo del tacto para recoger información Mejor adquisición de la información por el canal visual Asumir responsabilidades La B y la C son correctas.
Algunas dificultades de la discapacidad físico-motriz son: La B y la C son correctas Falta de maduración en el desarrollo motor Incapacidad de imitar movimientos por falta de información visual Expresarse corporal y verbalmente.
Indica una limitación que puede presentar la discapacidad auditiva en la práctica físico- deportiva adaptada. Seleccione una: Menor experiencia en la elaboración de patrones motores. Falta de maduración en el desarrollo motor. Atención frente a estímulos afectando a la capacidad de reacción. Expresividad y comunicación no verbal.
Las actividades físicas adaptadas pueden ser: Seleccione una: Psicomotrices. Lúdicas y juegos. Deporte adaptado. Todas son correctas.
Las adaptaciones de la actividad físico-deportiva debe realizarse en: Seleccione una: Todas las anteriores son correctas. El entorno. La persona. La tarea.
Las macroadaptaciones se realizan en: Seleccione una: Recursos económicos. Aspectos organizativos y de gestión. Todas son correctas. Contexto legislativo.
Las microadaptaciones se realizan en: Seleccione una: Todas son correctas. Programas. Planificación. Metodología.
Los ámbitos en los que se desarrollan las AFA son: Seleccione una: Educativo y recreativo. Terapéutico y deportivo. Preventivo. Todas las anteriores son correctas.
Los programas de AFA pueden clasificarse en: Seleccione una: Ninguna es correcta. Segregadores, paralelos e integradores. Segregadores, paralelos, integradores e inclusivos. Segregadores, paralelos, integradores y no inclusivos.
Para garantizar el acceso y el uso disfrute en el diseño de las instalaciones deportivas, es necesario: Seleccione una: Todas son correctas. Impulsar la formación de personal técnico deportivo. Mejorar los canales de información y comunicación. Asegurar la aplicación de la normativa de accesibilidad a las instalaciones.
Para impulsar la formación inicial y continua especializada en AFA se debe: Seleccione una: Ninguna es correcta. Establecer formación específica en currículos de las CAFYD. Facilitar la disponibilidad de material adaptado y ayudas técnicas. Impulsar la realización de investigación básica.
Según Ríos Hernández, Ruíz Sánchez y Carol Gres, los condicionantes que afectan a la participación e inclusión del colectivo con discapacidad son: Seleccione una: Sociales, infraestructuras y Psicológicos. Propio colectivo, sociales e infraestructuras. Ninguna es correcta. Psicológicos, motrices y sociales.
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