Alteraciones del desarrollo y discapacidad UNED

De entre lo genes implicados en la aparicion de hipoacusias los mas conocidos son: genes encargados de codificar las conexinas. genes BRCA1 y BRCA. genes encargados de mantener la integridad del genoma.

El tacto,la propiocepcion y el olfato: son fuentes de informacion equivalentes a la vista y el oido y facilitan una percepcion global de la realidad. permiten una percepcion de la realidad identica a la que facilitan la vista y el oido si se entrenan. ninguna de estas tres fuentes de informacion es equivalente a la vista y el oido que facilitan una percepcion global de la realidad.

Por lo que se refiere al impacto de la discapacidad intelectual en los ambitos educativo y social,es posible mencionar los siguientes factores: menor nivel formativo y menos experiencias vocacionales. falta de accesibilidad en el trabajo. las alternativas a y b son correctas.

Establecer un lenguaje comun para describir la salud y los estados relacionados con ella,es un objetivo especifico de : CDDIM. CIE-10. CIF.

Los transtornos motores congenitos y adquiridos de origen cerebeloso,que afectan a la capacidad para coordinar los movimientos caracterizandose,por una alteracion en la capacidad de contraccion muscular provocando alteraciones del movimiento en ritmo,rango y fuerza,se denominan. paralisis cerebral. espina bifida. ataxia.

El organismo que reconocio que los terminos utilizados hasta ese momento ,en la redaccion de legislacion relativa a personas con discapacidad,resultaban estigmatizantes,al etiquetarles como personas "minusvalidas" o "discapacitadas" y por tanto menos validas o sin capacidad de cara a su participacion en la sociedad ,es: NU. OMS. OIT.

Señala la afirmacion correcta con respecto a las otoemisiones acusticas: registran la actividad electrica del par craneal VIII ante la presencia de estimulos auditivos. se trata de un metodo de valoracion audiologico subjetivo. se trata de un metodo de valoracion audiologica objetivo.

En los paises desarrollados las principales causas de ceguera son: las cataratas,el tracoma y el glaucoma. la retinopatia diabetica y la degeneracion macular asociada a la edad ,DMAE. los errores de refraccion (miopia,hipermetropia o astigmatismo).

Las acciones que limitan las consecuencias negativas de un problema y que mejoran el nivel de funcionamiento de una persona,se denominan prevencion: primaria. secundaria. terciaria.

Funcionamiento y Discapacidad,este componente a su vez se divide en : funciones y estructurales corporales. actividades y participacion. las alternativas a y b son correctas.

La paralisis cerebral espastica localizada en el sistema piramidal se caracteriza por: hipotonia muscular. hipertonia muscular. oscilaciones entre la hipotonia y la hipertonia.

Conforme determina el articulo 1.2 de la ley 51/2003,de igualdad de oportunidades,no discriminacion y accesibilidad universal de las personas con discapacidad,la acreditacion del grado de discapacidad tendra validez. en todo el territorio nacional. en la autonomia donde se solicito. las alternativas a y b son correctas.

Se denomina cofosis o deficiencia auditiva total,cuando la perdida auditiva supera los: 120 db. 80 db. 100 db.

La intervencion con las familias de personas con diversidad funcional visual,suele ser en muchos casos: innecesaria. necesaria. unica , solo se realiza una vez ya que no es conveniente que presente un caracter ciclico.

Indique cuales de las siguientes afirmaciones son correctas en relacion a la evaluacion de la conducta adaptativa en personas con discapacidad intelectual: es preferible utilizar pruebas unidimensionales y no estandarizadas pues no nos interesa conocer el funcionamiento adaptativo de la poblacion en general. la escala de diagnostico de la conducta adaptativa (DABS) permite evaluar a poblacion con discapacidad intelectual desde los 4 a los 21 años de edad. las alternativas a y b son correctas.

En la codificacion del componente de actividades y participacion ambos se valoran con dos calificadores: desempeño/realizacion y el de capacidad. desempeño y realizacion. desempeño y capacidad.

Las pruebas de screening utilizadas en el desarrollo psicomotor permiten: dar una puntuacion y definir un grado de retardo al tratarse de instrumentos de medida. detectar y diferenciar alteraciones en el desarrollo en general,y contienen items especificos para valorar la presencia de alteraciones en el desarrollo psicomotor. detectar la madurez neuropsicologica.

El primer escalon legislativo para la integracion social de las personas con discapacidad en nuestro pais,se encuentra en. la constitucion española ,en su articulo 49. la normativa de la organizacion internacional del trabajo (OIT),en su articulo 2 (OIT). el estatuto de trabajadores,en su articulo 17.

Desde la perspectiva vygotskiana el objetivo de la intervencion psicoeducativa en los transtornos del desarrollo ha de ser: la busqueda y el desarrollo de rutas alternativas para la construccion de las funciones mentales superiores. reforzar el desarrollo actual del niño pues el desarrollo debe preceder al aprendizaje. la rehabilitacion y compensacion de tipo sensorial.

El impacto que producen en la dinamica familiar los chicos/as que presentan un transtorno del desarrollo grave: solo puede valorarse en sentido negativo pues provocan desajustes permanentes en las relaciones intra y extrafamiliares. no solo es negativo,pues algunos padres señalan que han contribuido positivamente en sus vidas,al experimentar una mayor realizacion y crecimiento personal. solo puede valorarse en funcion de la severidad del transtorno,si es grave el impacto siempre es negativo.

Javier tiene 18 meses,se le ha aplicado el CHAT y ha fallado en los items que se refieren a: empleo de gestos protodeclarativos,seguimiento de la mirada y juego de ficcion.Estos fallos constituyen. indicadores psicologicos de riesgo de autismo. criterios universales para el diagnostico de TEA. sintomas que indican la falta de estimulacion del niño.

La dificultad para "ordenar" las palabras en la frase y la yuxtaposicion de frases debido a problemas en el uso de los nexos son alteraciones______ que caracterizan a _______. semanticas/la afasia infantil. morfosintacticas/el retraso simple del lenguaje. morfosintacticas/el transtorno especifico del lenguaje.

Pedro tiene tres años,su lenguaje resulta bastante ininteligible.El desarrollo de su lexico ha sido muy lento y no se ha observado el fenomeno de explosion lexica,su desarrollo sintactico tambien esta retrasado.Estas conductas han de ser consideradas como: señales de alerta de un posible transtorno de la comunicacion y del lenguaje. manifestaciones de las diferencias individuales que se producen en la adquisicion del lenguaje que no deben alarmarnos. sintomas de la afasia infantil.

Uno de los puntos debiles de los test como instrumentos de evaluacion del lenguaje es que: la mayor parte de ellos no se basan en los conocimientos actuales sobre el desarrollo del lenguaje y del funcionamiento cognitivo. su fiabilidad es limitada por encima de los tres años. solo evaluan habilidades linguisticas generales.

Hoy dia se considera que el TDAH es : un trastorno adquirido por falta de estimulacion adecuada y de limites educativos precisos. un trastorno del neurodesarrollo de etiologia probablemente poligenica. un trastorno del desarrollo sin base neurologica pero que afecta al individuo durante todo su ciclo vital.

Los niños con TDAH parecen tener mas dificultades que los niños con desarrollo tipico para: inhibir las respuestas inmediatas a un determinado estimulo o evento. interrumpir las respuestas activada ante una orden o ante el feedback de sus errores. las alternativas a y b son correctas.

Segun investigaciones realizadas en el ambito del TDAH el pronostico de niños que presentan este transtorno depende fundamentalmente de ____ y se modula con _____. la edad de inicio/la gravedad del transtorno. la gravedad inicial / la intervencion. los antecedentes geneticos / el tratamiento farmacologico.

Una importante consecuencia de considerar al autismo como un transtorno___ fue plantear que la intervencion debia de realizarse desde un enfoque _____. del desarrollo / psicoeducativo. del comportamiento / psicoterapeutico. afectivo / neurocognitivo.

Los transtornos del espectro autista (TEA): incluyen a todos los trastornos del desarrollo. es una denominacion alternativa para referirse a los trastornos generalizados del desarrollo. incluyen a todos aquellos trastornos en los que se alteran,de manera variable,una serie de dimensiones psicologicas.

Segun Gottlieb, la emergencia de comportamientos que no se desarrollan en condiciones normales pero que pueden aparecer en ciertas circunstancias porque forman parte del potencial expresivo de los genes se denomina: plasticidad cerebral. maleabilidad inducida. fenotipo exhibido.