Este tipo de ambientes sirven para solucionar: este modelo intenta llevar al estudiante a la identificación de problemas ambientales después de apropiarse unos conocimientos relacionadas con la investigación, evaluación y acción de los asuntos ambientales. AMBIENTE COMO PROBLEMA AMBIENTE COMO BIOSFERA AMBIENTE COMUNITARIO AMBIENTE COMO NATURALEZA . Es el ambiente cotidiano en cada uno de los espacios del hombre: Escolar, familiar, laboral, ocio. El ambiente propio para
desarrollar un sentimiento de pertenencia, donde los sujetos sean creadores y actores de su propio medio de vida AMBIENTE COMO PROBLEMA AMBIENTES COMO BIOSFERA AMBIENTE COMO NATURALEZA AMBIENTE COMO MEDIO DE VIDA. Selecciona algunas de las concepciones sobre ambiente: AMBIENTE COMO PROBLEMA AMBIENTE ÁULICO AMBIENTE SOCIOEMOCIONAL AMBIENTE COMO BIOSFERA AMBIENTE COMO RECURSO AMBIENTE COMUNITARIO AMBIENTE SOCIAL DEL APRENDIZAJE AMBIENTE CONDUCTUAL. Une cada ambiente con si concepción: AMBIENTE COMO PROBLEMA AMBIENTE COMO BIOSFERA AMBIENTE COMO NATURALEZA AMBIENTE COMO MEDIO DE VIDA AMBIENTE COMUNITARIO AMBINTE COMO RECURSO . Es concebido como construcción diaria, reflexión cotidiana, singularidad permanente que asegure la diversidad y con ella la riqueza de la vida en relación: El trabajo en clase El aprendizaje La modelación de la enseñanza El ambiente. Son necesidades identificadas como la columna vertebral de la educación, y que aportan algunas pistas para pensar en los ambientes educativos, ellas son (selecciona las que consideres): Aprendizaje autónomo y colaborativo Habilidades y destrezas de lectura comprensiva y de expresión oral y escrita. La participación el alumno en la construcción del conocimiento Capacidad de razonamiento lógico-matemático. Capacidad analítica investigativa Capacidad para prestar atención en clase. RELACIONA LOS TIPOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL CON SUS CARACTERÍSTICAS A) Posibilidad de actividades distintas y
simultáneas
B) La misma actividad para todos y al mismo tiempo
B) Posibilidad de actividades distintas y
simultáneas
A) La misma actividad para todos y al mismo tiempo A) Es la forma más común de organizar a los alumnos
B) Se utiliza para trabajar temas de Matemáticas B) Se utiliza para trabajar temas de Matemáticas
A) Es la forma más común de organizar a los alumnos. Se concibe como una actividad u ocupación voluntaria, ejercida dentro de ciertos y determinados límites de tiempo y
espacio, que sigue reglas libremente aceptadas, pero absolutamente obligatorias; que tiene un final y que
va acompañado de un sentimiento de tensión y de alegría, así como de una conciencia sobre su diferencia
con la vida cotidiana. EJERCICIO JUEGO ACTIVIDAD FÍSICA DINÁMICA.
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