La rama de la psicología social que estudia la conducta de los grupos, variaciones del comportamiento individual de sus miembros, las relaciones entre los grupos y las leyes o principios que los rigen es la definición de Grupo Dinámica de grupos Métodos grupales.
Los dos campos que comprende la dinámica de grupos son El estudio de las fuerzas que actúan en el interior del grupo y el conjunto de métodos y técnicas grupales que permiten actuar sobre la personalidad de los individuos y organizaciones sociales más extensas. El estudio de las fuerzas que actúan en el interior del grupo y el conjunto de métodos y técnicas grupales que permiten actuar sobre la personalidad de las organizaciones sociales más extensas. El estudio de los métodos que actúan en un grupo y el conjunto de fuerzas y técnicas grupales que permiten actuar sobre la personalidad de los individuos y organizaciones sociales más extensas.
Vilaverde define la dinámica de grupos como Fenómenos que se observan en los distintos grupos Acción de las fuerzas y los efectos que producen en un grupo Rama de las ciencias sociales que se dedica a aplicar métodos científicos para determinar por qué los grupos se comportan en la forma que lo hacen.
Las dos formas de estudiar la dinámica de grupos es Como un saber (dimensión científica) y como un saber hacer (dimensión práctica) Como un hacer (dimensión práctica y como un saber (dimensión teórica) Ninguna es correcta.
De entre los objetivos de la dinámica de grupos señala la opción incorrecta Conocer a fondo las fuerzas que actúan en el grupo y su composición Conocer los aspectos que dificultan o favorecen la cohesión del grupo Tener una visión individual del grupo manteniendo una posición de generalidad.
De entre los objetivos de la dinámica de grupos señala la opción incorrecta Evaluar la acción conjunta del grupo y ofrecerle feedback Fomentar la participación de todos los miembros Hacer irresponsable a cada miembro del grupo de su proceso de aprendizaje.
Algunos ámbitos de aplicación del a dinámica de grupos son Organizaciones laborales, educación, psicoterapia de grupo integración familiar, campamentos, organizaciones religiosas Las dos son correctas.
La estructura de grupos viene determinada por Un sistema de roles Un sistema de interacciones Ninguna es correcta.
La estructura del grupo (indica la falsa) Suele estar integrada por subgrupos No es estática Es estática.
Los tres aspectos de la estructura grupal son Afectiva, educativa y de poder Afectiva, de poder y comunicativa Ninguna es correcta.
Para investigar el aspecto afectivo del grupo Jakob Moreno creó la: Sociología Sociometría Psicoeducación.
La estructura afectiva dentro de un grupo : Es susceptible de modificaciones ya que las preferencias del grupo pueden cambiar Se refiere al grado de intimidad, aprecio, indiferencia, etc de los miembros del grupo Las dos son correctas.
Mediante un sociograma el animador puede ELaborar estrategias que mejoren las relaciones intergrupales No puede hacer nada porque no vale para nada Coordinar las actividades del grupo.
Objetivos de la sociometría son Conocer el nivel de aceptación de una persona dentro de un grupo, evaluar el grado de cohesión entre personas de un grupo, localizar a los individuos más rechazados y más valorados Conocer el nivel de aceptación de una persona dentro de un grupo, evaluar el grado de confianza entre personas de un grupo, localizar a los individuos más problemáticos y actuar sobre ellos Conocer el nivel de educación de los individuos del grupo y de sus objetivos.
La distribución y representación gráfica de todas las relaciones entre los miembros del grupo, representadas por líneas se llama Sociograma Diagrama Anagrama.
La estructura de poder se refiere a Influencia que cada persona tiene en el grupo y distribución de autoridad Aspecto afectivo que cada individuo tiene dentro del grupo Sensación de aceptación o rechazo que cada individuo tiene en el grupo.
Cuando hablamos de Status de miembros dentro de un grupo y de líderes nos referimos a la estructura De poder Afectiva Comunicativa.
Cuando una persona, dentro de un grupo, tiene más ventajas, es más respetado y el grupo suele preferirle hablamos de Lider Director Autoridad.
Características que debe reunir el lider de un grupo NO sería: Ofrecer valores coincidentes con el grupo, demostrar aceptación, afecto y confianza, saber elegir a sus colaboradores delegando funciones Tener capacidad para tomar decisiones, tener seguridad en si mismo para dar apoyo en inestabilidad y tensiones Las dos serían características del lider.
El liderazgo es Situacional y cambiante No situacional y cambiante Situacional y permanente.
Relaciona las clases de lider con su definición Según la influencia Según su forma de asignación Según la calidad y efectos de la autoridad Según sus funciones.
Cualidades del lider son (señala la incorrecta) Capacidad de interpretar el grupo Entrega al trabajo y asunción de responsabilidades Incapacidad de previsión.
Cualidades del lider son (señala la incorrecta) Comprensión y aceptación de la persona Disposición para armonizar diferencias Actitud y presencia de desconfianza .
Actitudes positivas del lider NO serían Atender eficazmente a las necesidades fundamentales de cada uno Ayudar a integrar a cada uno dentro del grupo Utilizar a la gente dentro del grupo para conseguir los objetivos.
Comunicación e información son lo mismo? No, información es el conjunto de datos y comunicación el hecho de transmitirlos Si son lo mismo No, comunicación es el conjunto de datos e información el hecho de transmitirlos.
La comunicación es un proceso Dinámico, cambiante y contínuo Dinámico, no cambiante y contínuo Estático, cambiante y discontínuo.
La estructura que se refiere al intercambio de sentimientos, emociones, bienes, etc es Comunicativa Afectiva De poder.
La relación de intercambio por medio de la cual dos o mas personas comparten su percepción de la realidad con la finalidad de influier en el estado de las cosas es la: Comunicacion personal Comuncación interpersonal Comunicación multipersonal.
Barreras que dificultan la comunicación interpersonal pueden ser: Actitudes como desconfianza, temor, etc, falta de atención, estereotipos Interpretación personal de los mensajes, defectos en los canales Todas son barreras que pueden dificultar la comunicación.
En un grupo, un elemento fundamental, para la productividad del mismo es; La información La comunicación Ninguna es correcta.
La característica que nos permite ponernos en el lugar de otra persona, detectando sus necesidades, emociones y móviles de sus actos se llama: Simpatia o inteligencia emocional Empatía o inteligencia social Ninguna es correcta.
La empatía es necesaria dentro de un grupo para: Conseguir de los demás lo que nos proponemos, convencer sin incomodar Tratar al otro como éste desea ser tratado Las dos son correctas.
Cuando no existe empatía puede darse lo siguiente: Seudocomunicación, egocentrismo, actitud de superioridad, postura agresiva, actitud tolerante Seudocomunicación, egocentrismo, actitud de superioridad, postura agresiva, actitud intolerante Seudocomunicación, egocentrismo, postura agresiva, actitud de inferioridad.
La seudocomunicación se refiere a Cuando los interlocutores creen haberse comunicado pero han entendido mensajes diferentes. Cuando los innterlocutores se comunican perfectamente Cuando los interlocutores entendieron el mensaje al revés.
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