Animación Sociocultural

La Animación Sociocultural (ASC) se orienta fundamentalmente hacia: a) La acción asistencial. b) El cambio social. c) La enseñanza no formal.

Las Misiones Pedagógicas, con su orientación hacia la difusión cultural, la educación ciudadana y la intervención en el medio rural, se consideran: a) Un recurso de ocio especializado. b) Un modelo cultural de origen católico. c) Una experiencia precursora de la ASC.

Para hacer frente al inmovilismo social en las personas mayores, una respuesta adecuada sería promover la: a) Protección aislada. b) Inactividad programada. c) Participación asociativa.

Los cuatro elementos que conforman la comunidad son: a) Administración, sociedad civil, técnicos y población. b) Territorio, población, demandas y recursos. c) Grupos, actividades, lideres y normas.

Cuando la ciudadanía no solo accede a actividades culturales, sino que también puede crear, expresarse y participar en la producción cultural, nos situamos en el enfoque de: a) Difusión cultural. b) Democracia cultural. c) Democratización cultural.

Cuando se afirma que el animador o animadora sociocultural no actúa desde fuera”, se está subrayando especialmente: a) La objetividad distante. b) El compromiso y la implicación. c) La neutralidad metodológica.

En la elaboración de proyectos de ASC, afirmar que no debe partirse de lo que se cree que ocurre, sino de lo que realmente sucede, remite a la importancia de: a) El análisis de la realidad. b) La planificación. c) La evaluación.

Las técnicas grupales que se utilizan para valorar el funcionamiento del grupo, revisar el proceso seguido y mejorar futuras intervenciones son técnicas de: a) Evaluación. b) Presentación. c) Contenido.

Parte ||: preguntas de desarrollo Utiliza solo el espacio reservado. Cada pregunta vale hasta 2 puntos. El Centro de Educación Ambiental “Barrio Verde” organiza una jornada festiva de primavera el sábado 18 de abril con actividades de animación sociocultural dirigidas a infancia (6—10 años), con el objetivo de fomentar el respeto por el medio ambiente mediante el juego y la participación activa. Se realizan talleres de reciclaje creativo y una gymkana ecológica en el parque cercano. Los niños y niñas aprenden a identificar residuos y a cuidar su entorno de forma divertida. La actividad concluye con un mural colectivo sobre la importancia de proteger la naturaleza. Teniendo en cuenta este caso, responde a las siguientes preguntas en el espacio acotado, justificando las respuestas: 1. Describe tres principios y/o objetivos de la animación sociocultural en general y/o de la animación infantil en particular que estén presentes en este caso. Justifica la respuesta. 2. Señala qué tipo de actividad es la gymkana ecológica según su finalidad y duración. Además, describe tres espacios en los que puedan desarrollarse actividades de animación sociocultural con infancia. Justifica la respuesta. 3. Explica cómo se puede plantear, de manera concreta, la evaluación de esta jornada (qué evaluar, cuándo, como, para qué). Justifica la respuesta.