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En el desarrollo de la cultura del coaching educativo en los centros escolares, podemos encontrar dos puntos de acción fundamentales: El Equipo directivo y alumnado. El Equipo directivo, administrativo y docente. El Equipo directivo y docente. El Equipo directivo, padres de familia y alumnado.

Según Maslow las necesidades de reconocimiento implican: Respiración, alimentación y descanso.o. Seguridad física, de empleo y de recursos. Moralidad, creatividad y espontaneidad. Confianza, respeto y éxito.

Las funciones del docente son: Función docente, función formativa y función disciplinaria. Función docente, función coaching y función mentoring. Función docente, función formativa y función social. Función docente, función interdisciplinaria y función educativa.

Las funciones del docente son: Función docente, función formativa y función disciplinaria. Función docente, función coaching y función mentoring. Función docente, función formativa y función social. Función docente, función interdisciplinaria y función educativa.

La definición de crecimiento personal está vinculada con: Mejorar nuestra apariencia física. Mejorar nuestras finanzas. Mejorar nuestro potencial. Mejorar nuestras amistades.

Ser un docente integrado en el entorno de la escuela, conociendo su contexto socioeconómico para integrar a los responsables familiares y su entorno, corresponde a: Función docente. Función formativa. Función social. Función multidisciplinaria.

El concepto de acompañamiento educativo lo podemos definir como. El proceso de interacción con una persona, donde la principal acción será la de estar ahí para lo que la persona necesite. El proceso de interacción con una segunda persona, donde la principal acción será la de estar ahí para lo que la persona necesite. El proceso de interacción con una segunda persona, o grupo de personas, donde la principal acción será la de estar ahí para lo que la persona necesite. El proceso de interacción con un grupo de personas, donde la principal acción será la de estar ahí para lo que la persona necesite.

En cuanto a las funciones del docente, formar a los estudiantes como un ser integral, con valores y espíritu crítico que lo conviertan en un ciudadano íntegro, corresponde a la: Función docente. Función formativa. Función social. Función multidisciplinaria.

El coaching es una forma de acompañamiento que tiene por objetivo: La enseñanza, desarrollo y crecimiento de individuos o grupos de forma personalizada. El aprendizaje, la enseñanza y crecimiento de individuos o grupos de forma personalizada. El aprendizaje, desarrollo y crecimiento de individuos o grupos de forma personalizada unción social. El aprendizaje, desarrollo y enseñanza de individuos o grupos de forma personalizada.

Podríamos reducir las cualidades del docente acompañante a tres puntos clave: Carisma, honestidad y humildad. Confianza, dedicación y humildad. Confianza, honestidad y transparencia. Carisma, humildad y liderazgo.