Relaciona los siguientes tipos de ecosistemas de enseñanza derivados del aprendizaje electrónico, con sus respectivas descripciones: Es una combinación de educación presencial con el aprendizaje electrónico. Apuesta por un aprendizaje a través de distintos contextos o situaciones en la que intervienen diferentes dispositivos, entre los que ya aparecen los dispositivos móviles sta modalidad de aprendizaje que, cada vez está tomando más fuerza debido al crecimiento de las plataformas virtuales y la posibilidad de estudiar a través de los smartphones.
Marca las características principales de los LCMS (learning content management
system). Son capaces de gestionar los diferentes cursos de formación No permiten realizar copias de seguridad Ofrecen una serie de plantillas para la creación del contenido educativo de los cursos Están limitados exclusivamente a mostrar el contenido teórico de los cursos. Gracias a la asignación de los diferentes permisos pueden controlar de forma más exhaustiva a usuarios y grupos.
Relaciona los sistemas de gestión de aprendizaje con sus descripciones: Es uno de los más conocidos y utilizados para el desarrollo de los cursos. Consiste en una publicación web de libre distribución que ayuda a los docentes a crear diferentes comunidades de aprendizaje. Es uno de los softwares e-learning de código abierto más conocidos y utilizados. Es un sistema comercial e- learning mediante el que se pueden crear diferentes cursos y desarrollar la actividad docente Plataforma e- learning de código abierto cuyo objetivo principal es conseguir un mejor acceso a la educación. Utiliza un sistema de código abierto con una parte para la educación que ofrece mejoras en la enseñanza y el aprendizaje en educación superior. Basado en la tecnología Moddle. Facilita la navegación y apuesta por organizar los contenidos de forma más eficiente.
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas: El entorno Moodle ofrece la posibilidad de realizar un seguimiento sobre las actividades y el trabajo realizado por los diferentes estudiantes pudiendo realizar estadísticas sobre el uso Moodle solo permite 50 usuarios conectados simultáneamente. Moodle es una publicación de pago desarrollado por Microsoft. SCORM tiene como función principal conseguir integrar las diferentes especificaciones que estén destinadas al aprendizaje en línea. El entorno Moodle cuenta con una serie de módulos que nos van a permitir realizar configuraciones en el sistema según cuáles sean las necesidades de los cursos. Moodle cuenta con una serie de módulos de colaboración para el aprendizaje como los foros, chats, wikis, etc.
Tenemos la opción de realizar las configuraciones oportunas de la interfaz del sistema siempre que accedamos a Moodle como Usuario, a través de Ajustes. Verdadero Falso.
Una vez que ya nos hemos creado un curso en Moodle, lo normal es que no muestre demasiadas funcionalidades, aunque sí que disponemos de una estructura, en la que poder ubicar los distintos contenidos.
Relaciona las actividades de activación y uso de funcionalidades, con sus descripciones: Los participantes tienen opción de crear, mantener, buscar la distinta información almacenada en un banco de registros. Ofrece la posibilidad de discusión de los distintos participantes en la web en tiempo real. Ofrece la posibilidad a todos los participantes de poder opinar sobre los temas abiertos. Ofrece a los estudiantes la posibilidad de evaluar el trabajo de los demás alumnos a través de un formulario. Permite a los usuarios añadir un conjunto de páginas web con los apuntes de clase, esquemas, resúmenes, etc. Permite que los participantes creen una lista de definiciones. En este módulo existen tres formas distintas mediante las cuales el profesor puede hacer un seguimiento al alumno y comprobar su evolución.
Relaciona los recursos de activación y uso de funcionalidades con sus descripciones: Material con el contenido de aprendizaje. Conjunto de páginas con la información referente a un determinado módulo. Enlace a un recurso que se encuentra en Internet. Posibilidad que tiene el profesor de crear una página web para presentar el programa del curso.
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas: Es recomendable que los sistemas de gestión de contenidos que están orientados al aprendizaje, dispongan de información para poderla ofrecer a los distintos usuarios, pero no es necesario que sea de forma organizada. Al igual que cuando creamos alguna categoría, para crear un curso, seleccionamos la opción Agregar/ editar cursos. En Moodle suele existir una categoría por defecto tras el proceso de instalación denominada Default.
Relaciona los tipos de grupos de creación con sus descripciones: Es el tipo de nivel definido por defecto y se puede aplicar a todas las actividades que se definen en un curso. Cuando un estudiante tiene opción de ver el trabajo que realiza su propio grupo. Si un estudiante trabaja dentro de un grupo, éste puede ver su trabajo y el trabajo de otros grupos. Si su valor es Sí, el modo seleccionado del grupo se puede aplicar a las diferentes actividades de un curso.
¿Cuáles de los siguientes son sistemas de aprendizaje derivados del aprendizaje electrónico? Ubiquitous learning Mobile learning Internet learning Blended learning .
¿Cuáles son características del b-learning? Este sistema reduce la interacción entre los alumnos de un curso Combina el aprendizaje presencial con el online Facilita compartir archivos y recursos entre profesor y alumno Los métodos de evaluación son exclusivamente presenciales .
¿Qué características nos ofrece Moodle? Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación Su software es propietario Ofrece diferentes tipos de actividades y tareas para la colaboración y evaluación del alumnado.
¿Cuáles son los principales módulos de Moodle, en cuanto a funcionalidades de ámbito educativo? Actividades Copia de seguridad Recursos Foros .
El Proyecto Sakai es un software educativo de código abierto Verdadero Falso.
Chamilo LMS es una plataforma de e-Learning de código abierto que solo se puede utilizar para un aprendizaje presencial. Verdadero Falso.
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