Estadística aplicada a la Educación Tema 10

Cuando un educador social quiere contextualizar los datos de alcoholismo de su localidad teniendo en cuenta los de los municipios de su provincia, ¿qué referencia debe utilizar?. Normativa. Idiosincrásica. Criterial.

Al evaluar los aprendizajes de sus alumnos, los profesores de Educación infantil de un colegio, han decidido utilizar el término “satisfactorio” o “insatisfactorio”. ¿Qué referencia están aplicando?. Criterial. Normativa. Personalizada.

Si un sujeto de una investigación tiene una edad mental de 12 años y su edad cronológica es de 14 estamos afirmando que su inteligencia es: Normal. Superior a la correspondiente a su edad. Inferior a la que corresponde a su edad.

Un educador social, que está trabajando con jóvenes adultos con baja autoestima, ¿qué referencia debería utilizar para valorar sus logros?: Personalizada. Criterial. Normativa.

Cuando para atribuir valor a cada uno de los ítems de una prueba se decide asignar un 1 a cada respuesta correcta y restar puntos en las incorrectas estamos, estableciendo lo que se conoce como: Modelo. Regla de medida. Baremo.

Cuando la EC (edad cronológica) tiene un valor menor que el de la EM (edad mental), el sujeto de que se trate tendrá: Un CI superior a 100. Un CI inferior a 100. Un desarrollo mental por debajo del normal.

El percentil que divide la distribución en dos partes con el mismo % de casos recibe el nombre de: Cuartil tercero (Q3). Cuartil primero (Q1). Mediana.

El muestreo más habitual, aunque no el mejor, es el conocido como: Por cuotas. Estratificado. Incidental.

Para calcular el tamaño de una muestra necesitamos decidir el: Error típico. Error de estimación. Error muestral.

Para la interpretación de las puntuaciones obtenidas por los sujetos en un instrumento de medida, un elemento fundamental es conocer: El valor de N siempre que la distribución sea normal o gaussiana. Los valores de media y moda. La regla de medida, junto a su techo y suelo.

Se considera que el valor de C.I. tiene un límite difícil de superar hacia los: 12 años. 14/15 años. 20 años.