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ESTADISTICA APLICADA EXAMEN 1 ED.SOCIAL
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Título del Test:
ESTADISTICA APLICADA EXAMEN 1 ED.SOCIAL Descripción: ESTADISTICA APLICADA PRIMER EXAMEN 2018 Autor:
Fecha de Creación: 26/05/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 15 |
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Queremos comprobar el efecto de una nueva terapia para reducir la ansiedad antes los exámenes y para ello realizamos un diseño en el que compararemos el grupo experimental (al que aplicaremos la terapia experimental) con un grupo de control (al que aplicaremos la terapia tradicional) la variable independiente es: La terapia La terapia experimental El nivel de ansiedad. En este mismo diseño hemos medido la ansiedad mediante un test estandarizado con un recorrido de 20 a 300 puntos, el nivel de medida de esta variable es: Nominal Intervalo Razón. La fiabilidad de un instrumento de medida, como concepto, puede hacer referencia a: La precisión La estabilidad Las dos anteriores son correctas. Un percentil, conceptualmente, es análogo a: La frecuencia absoluta La frecuencia acumulada La frecuencia total. Si queremos comparar la viabilidad en dos variables como peso y altura tomadas a un mismo grupo, el estadístico adecuado es: La desviación típica El coeficiente de variación La mediana. Diez sujetos contestan a una variable dicotómica de respuesta no/si, codificada como (0/1), y 7 contestan que si. El valor p es: 7 0,7 0,3. Un histograma es una representación gráfica apropiada para variables con nivel de medida: Nominal Ordinal Razón. Una correlación de -0,75 : Siempre es estadísticamente significativa Indica una magnitud alta Indica una magnitud baja. Los índices de fiabilidad y validez de un instrumento de medida: Son fijos y estables para cualquier muestra a la que se aplique el instrumento Dependen de la muestra sobre la que se calculen ambos índices Son independientes del tamaño muestral. Cuando tenemos distribuciones normales, si un sujeto se sitúa en un percentil 60 en una prueba de matemática y en un percentil 40 en una prueba de lengua, se puede afirmar que Saco mejor nota en matemáticas que en lengua Saco mejor nota en lengua que en matemáticas Con estos datos no podemos saber en que asignatura saco mejor nota. Si queremos calcular la correlación entre dos variables con nivel de medida ordina, el coeficiente adecuado para ello es: Pearson Spearman-Brown Tetracórico. Cuando expresamos el número de desviaciones típicas que se desvía una puntuación directa de la media aritmética, nos estamos refiriendo a : El error muestral El error típico La desviación típica. La hipótesis nula bien a indicar en un diseño experimental de dos grupos Que la VI produce un efecto sobre la VD Que no existen diferencia estadísticamente significativas entre la media sometidas a contraste Que si existen diferencias estadísticamente significativas entre la medias sometidas a contraste. Rechazar la hipótesis nula implica: Diferencias prácticas relevantes entre las medias No aporta información sobre la relevancia practica de las diferencias entre las medias Diferencias prácticamente irrelevantes entre las medias. En un contraste de medias de dos grupos (experimental y control), no hemo rechazado la hipótesis nula y hemos obtenido un tamaño del efecto de 0. Suponiendo que el diseño fue correcto, podemos concluir que: El sujeto prototipo del grupo experimental supera en 50 percentiles al sujeto prototipo del grupo de control El sujeto prototipo del grupo experimental se encuentra en el mismo percentil que el sujeto prototipo del grupo de control No se puede dar esta situación. |
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