Apoyo

COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO: Los planes de emergencia _________ son estrategias y acciones _____________ entre los miembros de una comunidad para prepararse y responder efectivamente a situaciones de emergencia o desastres. Familiares, coordinadas. Familiares, puntuales. Comunitarios, coordinadas. Comunitarios, puntuales.

¿A que paso para elaborar un plan de emergencia familiar, hace referencia el "establecer quien lleva el botiquín, quien ayuda a los niños, quien corta la electricidad, etc."?. Preparar un kit de emergencia. Identificación de riesgos. Establecer ruta de evacuación. Definir roles y responsabilidades.

¿A que paso para elaborar un plan de emergencia familiar, hace referencia el "incluir alimentos no perecibles, agua, linterna, baterías, etc."?. Establecer ruta de evacuación. Definir roles y responsabilidades. Preparar un kit de emergencia. Identificación de riesgos.

¿Por qué aparece el síndrome de estrés traumático secundario?. Por la sobrecarga de trabajo, falta de descanso y situaciones criticas. Por la presión de tomar decisiones. Por la exposición repetida a situaciones traumáticas. Por poco control emocional o falta de espacios adecuados para procesar experiencias.

¿Cómo se denomina la primera etapa del proceso para desarrollar mapas de riesgo en Psicología de emergencias?. Recopilación de datos. Planificación de intervenciones. Mapeo de riesgos. Análisis de riesgos.

En el triaje básico en victimas múltiple ¿Con qué color se identifica a los pacientes sin signos vitales?. Verde. Rojo. Nagra. Amarillo.

¿Quiénes son las víctimas de quinto nivel en la clasificación tradicional?. Comunidad cercana afecta por el suceso. Personas indirectamente implicadas. Personas ubicadas en el epicentro del desastre. Familiares y amigos cercanos de las victimas.

¿De qué se encarga el encargado de niños, personas mayores o con discapacidad, en un plan de emergencia familiar?. Transportar o administrar el botiquín. Contactar a familiares o servicios de emergencia. Asegurar que todos estén calmados. Da instrucciones claras y rápidas.

¿Qué se puede aprender al analizar casos?. A pensar y tomar decisiones. A pensar. A concientizar. A tomar decisiones.

¿A qué pasos de la intervención PAP pertenece el siguiente concepto "Evaluar la situación y las necesidades inmediatas de la persona?. Realizar el contacto psicológico. Analizas posibles soluciones. Asistir en la ejecución de acciones. Examinar las dimensiones del problema.

¿Qué se debe evitar en un análisis?. Suponer sin pruebas. Leer el caso. Usar ejemplos. Pensar críticamente.

¿Por qué aparece la depresión en intervinientes?. Por la presión de tomar decisiones. Por poco control emocional o falta de espacios adecuados para procesar experiencias. Por la exposición repetida a situaciones traumáticas. Por la sobrecarga de trabajo, falta de descanso y situaciones criticas.

¿A que hace referencia los PAP?. Espacios para que los intervinientes expresen sentimientos sin juicio, reciban aliento y validación, y fortalezcan la confianza en sí mismos y en el grupo. Sesión estructurada grupal o individual para procesar los acontecimientos vividos durante la emergencia. técnica breve aplicada al final de un turno o intervención para equipos de primera respuesta. Son intervenciones iniciales y rápidas cuyo objetivo es reducir el estrés, estabilizar emocionalmente y conectar a los intervinientes con recursos útiles.

¿Qué se hace si hay más de una solución posible?. Se elige la más clara. Se contrasta. Se analizan y compara cuál es mejor. Se elige al azar.

¿Por qué es importante el análisis de casos?. Porque ayuda a resolver problemas reales. Porque genera un cambio. Porque es un aprendizaje. Porque permite generar hipótesis.

De los siguiente literales escoja aquel que pertenezca a las acciones psicológicas inmediatas. Apoyo con recursos materiales. Conexión con redes sociales. Información clara y concisa. Técnicas de activación fisiológica.

¿Qué se debe hacer con la información del caso?. Memorizarla sin pensar. Crear un artículo científico. Analizarla cuidadosamente. Crear una nueva idea.

¿A que etapa del protocolo para dar malas noticias de Buckman, corresponde el siguiente texto "averiguar cuanto sabe el paciente"?. Tercera etapa. Cuarta etapa. Sexta etapa. Primera etapa. Segunda etapa.

¿Cómo se denomina la tercera etapa del proceso para desarrollar mapas de riesgo en Psicología de emergencias?. Recopilación de datos. Planificación de intervenciones. Análisis de riesgos. Mapeo de riesgos.

¿A qué nivel de prioridad se le establece la CONSULTA MEDICA NO IMEDIATA?. Prioridad 2. Prioridad I. No prioridad. Prioridad 3.

¿En qué nivel de triaje por afectación de victimas la atención puede retrasarse de 2 hasta 4 horas?. Naranja. Verde. Amarillo. Rojo.

¿Qué es un análisis de caso?. Un examen. El estudio de una situación específica. Un resumen. Una síntesis.

¿Cuál de las siguientes alteraciones psicológicas se manifiesta por "aislamiento, problemas familiares, consumo de sustancias"?. Cambios conductuales y de vida. Alteraciones cognitivas. Ansiedad y angustia. Burnout/agotamiento emocional.

¿A que prioridad corresponde el planteamiento de RECIBIR ATENCION INMEDIATA?. Prioridad 2. Prioridad 3. Prioridad 4. Prioridad 1.

¿A que etapa del protocolo para dar malas noticias de Buckman, corresponde el siguiente texto "responder a los sentimientos del paciente"?. Quinta etapa. Cuarta etapa. Segunda etapa. Primera etapa. Tercera etapa.

¿Cuántas etapas contiene el modelo de referencia para comunicar una mala noticia de Buckman?. 6. 1. 5. 3.

¿Cuál es el tiempo de demora máxima en el NIVEL V de la clasificación en servicios de urgencias?. 240 minutos. 15 minutos. 60 minutos. 120 minutos.

¿A que hace referencia el DEBRIFING?. Técnica breve aplicada al final de un turno o intervención para equipos de primera respuesta. Espacios para que los intervinientes expresen sentimientos sin juicio, reciban aliento y validación, y fortalezcan la confianza en sí mismos y en el grupo. Son intervenciones iniciales y rápidas cuyo objetivo es reducir el estrés, estabilizar emocionalmente y conectar a los intervinientes con recursos útiles. Sesión estructurada grupal o individual para procesar los acontecimientos vividos durante la emergencia.

¿Cuál es el color identificativo de la Prioridad IV?. Verde. Amarillo. Naranja. Rojo.

De los siguiente literales, a que característica hace referencia el siguiente concepto "Se adapta a las necesidades, condiciones y ubicación de cada familia". Personalizado. Participativo. Revisable. Preventivo.

¿Cuál es el nivel de emergencia que presenta la PRIORIDAD I?. Inmediata. Muy urgente. No urgente. Urgente.

¿Qué se hace al final del análisis?. Presentar una conclusión. Crear un nuevo caso. Idear una hipótesis nueva. Crear una reflexión.

¿Cuál es el objetivo del DEFUSING?. La rapidez de intervención. La no aplicación en hechos rutinarios. Tener sesiones de screening. Reforzar capacidades personales.

¿A que hace referencia el DEFUSING?. Técnica breve aplicada al final de un turno o intervención para equipos de primera respuesta. Espacios para que los intervinientes expresen sentimientos sin juicio, reciban aliento y validación, y fortalezcan la confianza en sí mismos y en el grupo. Son intervenciones iniciales y rápidas cuyo objetivo es reducir el estrés, estabilizar emocionalmente y conectar a los intervinientes con recursos útiles. Sesión estructurada grupal o individual para procesar los acontecimientos vividos durante la emergencia.

¿Cuál es el primer paso para realizar intervención PAP?. Analizas posibles soluciones. Asistir en la ejecución de acciones. Realizar el contacto psicológico.

De los siguiente literales escoja aquel que no pertenezca a las funciones principales de los profesionales en emergencias: Planificación. Gestión. Prevención. Rehabilitación.

¿Qué es el contexto del caso?. El resumen del libro. La situación y entorno donde ocurre el caso. La cultura en la que se desarrolla la problemática. El país del autor.

¿A que etapa del protocolo para dar malas noticias de Buckman, corresponde el siguiente texto "preparar el contexto físico más adecuado"?. Segunda etapa. Sexta etapa. Tercera etapa. Primera etapa.

¿A qué tipo de situación de riesgo hace referencia la siguiente acción "monitoreo, evacuación por zonas de riesgo, refugios, control de cenizas"?. Terremotos, sismos. Inundaciones o lluvias extremas. Erupciones volcánicas. Incendios forestales o urbanos.

¿Qué es una alternativa de solución?. Una idea. Una hipótesis. Una opción para resolver el problema. Una opinión.

¿A qué tipo de situación de riesgo hace referencia la siguiente acción "alerta a la comunidad, evacuar, proteger a personas vulnerables."?. Incendios forestales o urbanos. Erupciones volcánicas. Sequias prolongadas. Terremotos, sismos.

¿Quiénes son las víctimas de cuarto nivel en la clasificación tradicional?. Personas ubicadas en el epicentro del desastre. Comunidad cercana afecta por el suceso. Familiares y amigos cercanos de las victimas. Personas indirectamente implicadas.

¿A que paso para elaborar un plan de emergencia familiar, hace referencia el "determinar las salidas más seguras y rápidas"?. Identificación de riesgos. Definir roles y responsabilidades. Preparar un kit de emergencia. Establecer ruta de evacuación.

¿A que etapa del protocolo para dar malas noticias de Buckman, corresponde el siguiente texto "planificación y seguimiento del proceso"?. Sexta etapa. Cuarta etapa. Tercera etapa. Segunda etapa.

¿A qué tipo de situación de riesgo hace referencia la siguiente acción "distribución de agua, campañas de uso racional, apoyo a cultivos y animales."?. Sequias prolongadas. Huracanes, tormentas. Incendios forestales o urbanos. Inundaciones o lluvias extremas.

¿A qué tipo de situación de riesgo hace referencia la siguiente acción "se coordina las evacuaciones a zonas altas."?. Incendios forestales o urbanos. Huracanes, tormentas. Erupciones volcánicas. Inundaciones y lluvias extremas.

¿Cuál de las siguientes alteraciones psicológicas se manifiesta por "fatiga, insomnio, irritabilidad, tensión muscular, palpitaciones"?. Estrés agudo y crónico. Depresión. Estrés traumático secundario. Burnout/agotamiento emocional.

¿Qué se puede comparar durante el análisis?. Texto similar. Problemas similares. Contenido similar. Las ideas similares.