Una manera de promocionar la salud es mediante la implementación de programas con finalidad evitar situaciones riesgosas para la salud. Por ello la prevención debería incluir: Sucesos independientes de la voluntad, pero fortuitos y predecibles Una valoración de la calidad de vida de la persona o comunidad a través de la identificación de conductas de riesgo. No identificar los comportamientos y el análisis de los problemas sociales que afectan a una comunidad.
La intervención en el marco comunitario está configurada por la integración de cuatro componentes: El estudio de la realidad, de sus problemas, necesidades, recursos y conflictos, La programación de actividades, la acción social, la evaluación de lo realizado La acción familiar El desarrollo de las comunidades.
En relación a los prerrequisitos para el aprendizaje, elija la opción que completa correctamente el siguiente enunciado: el proceso de aprendizaje es gradual y acumulativo, gradual en cuanto a cada momento, cada día el niño conoce más el mundo, y es acumulativo porque: Cada segmento de aprendizaje es un prerrequisito Va de lo cercano a lo más apartado Cada nuevo conocimiento va dando forma y significado al anterior El proceso de desarrollo del niño es paralelo al del aprendizaje.
En relación a los prerrequisitos para el aprendizaje, elija la opción que completa correctamente el siguiente enunciado: el proceso de aprendizaje es gradual y acumulativo, gradual en cuanto a cada momento, cada día el niño conoce más de mundo y es acumulativo porque: Cada segmento de aprendizaje es un prerrequisito Va de lo cercano a lo más apartado Cada nuevo conocimiento va dando forma y significado al anterior El proceso de desarrollo del niño es paralelo al del aprendizaje.
En un conflicto, si una de las partes busca satisfacer a sus propios intereses sin dar una mayor importancia a la otra parte, se puede inferir que tiene la intención de Competir Evitar Transigir.
En Psicología Comunitaria, investigar el ambiente social de los individuos que se refleja no solo en la relación entre los individuos sino también en la influencia de grupos, organizaciones y comunidades que tienen sobre la conducta pertenece a: La metodología de la investigación comunitaria El contexto de la investigación comunitaria La aproximación etnográfica.
Durante una sesión de evaluación psicológica, el cliente menciona: "Estoy preocupado por la enfermedad de mi madre"; ante lo cual el psicólogo interviene diciendo: "Entiendo que la enfermedad de su madre le preocupe" ¿Qué tipo de intervención utiliza el psicólogo? Parafraseo Motivación mínima Reflexión sobre los sentimientos.
¿Cuál es el propósito de aplicar un programa de intervención a gran escala? Que los beneficiados sean la mayor cantidad de individuos Que los beneficiados puedan compartir sus experiencias con otras personas Que los beneficiados ejerzan el cambio de conductas en su diario vivir.
La promoción del bienestar resulta importante porque: Presenta resultados adecuados únicamente en la salud física Presenta muy buenos resultados en el manejo y control de la ira Presenta mejores resultados en diferentes ámbitos de la vida.
Señale qué elemento no corresponde a las demandas situacionales: Adquisición de conocimientos fraudulentos de salud Desarrollo de estrategias para resolver problemas Reducción de creencias equivocadas.
Imagine como parte de un experimento de psicología se le pide vitorear o aplaudir tan sonoramente como pueda. El sentido común puede conducirlo a pensar que vitorearía más sonoramente cuando hiciera esto junto a otros en grupo que cuando lo realizara, sólo porque se sentiría menos avergonzado o inhibido si otros hicieran la misma cosa que usted. Pero Latané y sus colegas descubrieron que cuando se realiza de manera colectiva, los estudiantes individuales holgazaneaban: ejercían menos esfuerzo. Este ejemplo a qué clasificación de los individuos en los grupos pertenece: Facilitación social Pereza social Desindividualización.
Fui violada cuando tenía 25 años de edad. Por un largo tiempo, hablaba de la violación como si fuera algo que le había ocurrido a alguien más. Estaba muy consciente que me había ocurrido a mí, pero simplemente no tenía sentimientos. Entonces aparecieron las escenas retrospectivas. Venían a mi como salpicaduras de agua. Me horrorizaba. De pronto revivía la violación. Cada instante era alarmante. No me daba cuenta de nada a mi alrededor, estaba en una burbuja, como flotando, y era muy aterrador. Tener escenas retrospectivas es algo que puede abrumarte (NIMH, 2007. p. 27). En el caso ¿Por qué es importante que un profesional de la salud mental, realice el diagnóstico utilizando los sistemas de clasificación internacionales? Seleccione dos respuestas Le facilita la realización del diagnóstico, tratamiento y pronóstico del caso, le permite una comprensión integral de la persona y de sus problemas. Le contribuye a que establezca conclusiones rápidas acerca de la naturaleza de ciertos problemas de la persona Le permite al profesional determinar un diagnóstico rápido del caso; ésto, de ser requerido por la autoridad.
Seleccione dos fuentes individuales de la resistencia al cambio: Hábito, Seguridad Amenaza Inercia estructural.
Identifique el tipo de modelo al que hace alusión el siguiente enunciado: Desde la perspectiva de este modelo pedagógico, se considera al estudiante como un sujeto al que hay que abonarle el conocimiento. conlleva la memorización de conceptos sin que se produzcan conocimientos: Modelo de Pedagogía crítico radical Modelo de Pedagogía tradicional Modelo de Pedagogía cognoscitivista Modelo de Pedagogía constructivista.
Pollo y papas. Pollo y papas. Danny Boronat quiere pollo y papas. Lo pide una vez, dos veces...10 veces. En la cocina de la casa de la familia en un suburbio de Nueva Jersey, la madre de Danny, Loretta, pica ajo pasa salsa de espagueti. Ni pollo ni papas le dice a Danny, comeremos espagueti. Pero Danny quiere pollo y papas. Pollo y papas. Su hermana de 12 años, Rosalinda, pasea por ahí para recordarle a su madre sobre las próximas pruebas de básquetbol. Su hermano de 22 años, toma algunas frituras de tortilla y se va a verificar los marcadores en ESPN. Su otro hermano, Matthew de 17, habla de un próximo concierto de su banda. Danny parece no percatarse de nada. "Mami", preguntan con monotonía, "¿por qué no tenemos pollo y papas?". Si Danny fuera bebé, su conducta no sería anormal. Pero Danny Boronat tiene 20 años. "Eso es realmente lo que es la vida con el autismo", comenta Loretta. "Debo estar sonriente. De lo contrario, lloraría". (Kantrowitz y Scelfo, 2006). En el DSM-5 ¿Dentro de qué grupo se encuentra el trastorno que padece Danny? Trastornos del neurodesarrollo Trastorno de inicio en la infancia, niñez o adolescencia Trastornos neurocognitivos.
¿Cuál elemento es el último paso de la planificación y tiene como finalidad dar a conocer los resultados obtenidos a otras personas para que puedan contrastarlos, aquí se narra el proceso desde el inicio y deja constancia de la intervención desarrollada, la transformación conseguida o las propuestas de mejora debidamente fundamentas El diagnóstico La evaluación El informe.
Todo tipo de dilema en el que una parte debe hacer movimientos para colaborar o competir con la otra parte. El dilema se suele diseñar de modo que el movimiento competitivo parece ser en interés personal; pero si ambos involucrados hacen este movimiento, sufren más que si ambos hubiesen cooperado. A este tipo de conflicto se lo conoce como: Dilema del prisionero Dilema social Dilema de recursos.
Una de las características que debe tener en cuenta el investigador comunitario es: La comunidad es la unidad de análisis La investigación es una herramienta para la intervención La red social no se centra sobre una única institución.
Un grupo de estudiantes se encuentra trabajando en un programa de intervención primaria en su comunidad. Sin embargo, modifican constantemente los objetivos del programa, esto no se da por un cambio en las condiciones preexistentes, sino más bien por la falta de comunicación entre sus miembros. Aquellos cambios están influyendo negativamente. ¿Cuál de los siguientes principios no se cumple por parte de los estudiantes? Principio de adecuación Principio de continuidad Principio de igualdad.
Las estrategias de mejoramiento de la calidad de vida, hoy en día son una realidad dinámica y cambiante, que implica contínuas reestructuraciones de: Esquemas valorativos, cognitivos-emocionales y de comportamiento Modificación de ejercicio físico y alimentación Bienestar global del planeta y del ser humano.
¿Cuál es el principal detonador de riesgo para la salud que afecta gravemente a la clase baja? La escasa red de apoyo Los factores genéticos Las desigualdades.
Una institución pública aplicó un programa de Intervención Primaria buscando beneficiar las parroquias rurales de la ciudad de Loja en temas de salud mental. Sin embargo, fracasó. Los beneficiarios refirieron que esta institución no conocía su realidad social. Sólo se habían contactado con la comunidad para la aplicación del programa, pero no se aplicó ningún tipo de cuestionarios o entrevistas previas. ¿En qué cree que falló esta institución? No se ubicó el proyecto No se detectaron las necesidades de la población No se consultaron fuentes de información, empleando bibliografía.
Se ha generado un conflicto entre el departamento de planificación y el departamento de ventas. Se trata de un conflicto: Diádico Intragrupal Intergrupal.
En la Reestructuración cognitiva-emocional, hay una serie de principios inherentes a la psicología cognitiva, referidos a las reacciones ante el estrés, que son supuestos básicos para una reestructuración cognitiva. En este sentido, la construcción de una situación (el set cognitivo) es: Un proceso contínuo, activo, de sucesivas evaluaciones de una situación externa, de los riesgos, costos y ganancias de una respuesta particular Una situación que puede ser placentera, neutral o nociva Evaluaciones frías y deliberadas, sino, altamente subjetivas y proclives a errores.
Indique las características de la intervención comunitaria: Se entrelaza para la formación y mejoría de un sistema de educación Sigue un modelo proactivo, de búsqueda, evaluación de necesidades y se centra en las comunidades de riesgo Se ocupa de la organización y sistematización del proceso didáctico, para un aprendizaje adecuado.
Según la dimensión temporal, se considera que una planificación que comprende un período de tres a ocho años es: Planificación próxima Planificación a medio plazo Planificación a largo plazo o remota.
En relación a las dificultades de aprendizaje del siguiente listado identifique las características que corresponden a la Disgrafía. Elija 3 respuestas: Falta de control en la presión del lápiz.
Inhabilidad para expresar ideas o pensamientos a través de la escritura,
Incapacidad para expresar pensamientos a través de símbolos Incapacidad para pronunciar fonemas Sustitución, omisión o de formación de r, k Aprender palabras nuevas a un ritmo lento.
Dollard y sus colegas afirmaron que el motivo para agredir es un impulso psicológico que se parece a las pulsiones fisiológicas como el hambre. De acuerdo a esta teoría, así como la privación de alimento evoca un impulso de hambre, del mismo modo la frustración produce un impulso agresivo que promueve la intención de inflingir daño. Después de todo, no puede golpear a su jefe, ni puede golpear abstracciones como los problemas de salud o los reveses financieros. Dollard y sus colegas consideraban que en tales casos el impulso agresivo puede filtrarse en la forma de: Hipótesis frustración agresión Desplazamiento Catarsis.
Elija la opción que complete correctamente el siguiente enunciado: El Proyecto educativo institucional, articula la política educativa con la práctica institucional a través de algunas características que el psicopedagogo no pierde de vista al momento de ayudar a elaborar el PEI como el de ser práctico, esto es: Responder a las expectativas de los miembros de la comunidad educativa, a través de la implementación de estrategias de trabajo grupal, identificación de necesidades específicas y comunicación efectiva. Resumir y orientar las acciones, la metodología y el equipo gestor para alcanzar la mejora contínua, a través de las metas a cumplir a mediano y a largo plazo. Promover espacios de diálogo y brindar protagonismo a todos los miembros de la comunidad educativa para que proyecten sus ideas sobre el quehacer educativo y sobre las necesidades para mejorar el proceso de aprendizaje. Puede incluir dentro de las dimensiones de gestión escolar, componentes que permitan planificar acorde a las características, oferta, intereses y contexto de cada institución educativa.
Hace muchos años, Philip Goldberg (1968) solicitó a los estudiantes de un pequeño colegio femenil que evaluaran el contenido y el estilo narrativo de ciertos artículos. Cuando se les dijo que el material había sido escrito supuestamente por John Mckay, los artículos recibieron calificaciones más altas, resultado que llevó a Goldberg a preguntarse si también las mujeres tienen prejuicios en contra de las mujeres. Este ejemplo a qué clase de sexismo pertenece? Cosificación Sexismo ambivalente Discriminación sexual: El doble estándar y los estereotipos DOMINANTES.
Dentro de las conductas nocivas para la salud se encuentra el alcoholismo. A pesar de que no existe una causa determinada del alcoholismo, pero ciertos factores pueden jugar un papel importante en su desarrollo. Entre los factores causales de tipo psicológico más relevantes se puede mencionar: El desencadenamiento de esta enfermedad en las personas con algún familiar alcohólico que en otras que no lo tienen. Alteraciones genéticas o bioquímicas Necesidad de reducir la ansiedad, conflictos en las relaciones personales, baja autoestima persona.
Ron, es hijo único, estaba siempre en movimiento como bebé y como niño en edad preescolar. Sufrió muchos accidentes debido a su constante gusto por escalar y su actitud arriesgada. Sus exabruptos eran frecuentes. En la guardería le resultaba difícil permanecer sentado para el trabajo de grupo y terminar sus proyectos. La calidad de su trabajo era deficiente. En primer grado, remitieron a Ron con el psicólogo de la escuela para evaluación. Aunque su alto nivel de actividad y falta de concentración no fueron tan pronunciados en ésta, es una situación particular, su impulsividad al realizar las tareas y su breve capacidad de concentración eran totalmente evidentes, fuera de la evaluación.
Ron fue remitido a un pediatra local especializado en el tipo de trastorno que presenta (...) (Tomado de Sue, Wing y Sue 2014). En el DSM-5, dentro de qué grupo se encuentra el trastorno por déficit de atención con hiperactividad que presenta Ron?. Considerando el DSM-5 ¿Qué trastorno presenta Ron? y dentro de qué grupo se encuentra dicho trastornos?. Seleccion dos respuestas Trastorno de inicio en la infancia, niñez o adolescencia Trastorno del neurodesarrollo, Trastorno por Déficit de atención con hiperactividad Trastornos neurocognitivos Trastorno específico del aprendizaje Trastornos de la comunicación.
Examinamos algunos de los desafíos involucrados al tratar de no pensar en estereotipos o actuar en una forma prejuiciosa. Hay varias formas de pensar que pueden ser más productivas. Los factores cognitivos y sociales que la investigación ha mostrado pueden reducir el estereotipo y el prejuicio, incluyen: De las siguientes opciones marque dos: Ser inducido a asumir la perspectiva de una persona que forma parte de un grupo estereotipado.
Saber que la raza es más ambigua y socialmente determinada que simplemente una categoría genética fija. Tomar experiencia de preocupación por ser evaluado con base en estereotipos negativos acerca del grupo al que se pertenece .
Cuando el objetivo de la evaluación es definir el problema y determinar la calidad psicométrica de los instrumentos de recolección de datos, estas actividades corresponden a: Etapa 1 de identificación de necesidades Etapa 3: Piloteo del programa Etapa 5: Aplicación a gran escala.
De las opciones dadas, elija las opciones que identifique las características que definen el modelo pedagógico constructivista. Elija dos opciones de respuesta: El hombre es un ser activo, todo conocimiento es una construcción humana
Se construye el conocimiento a partir de las estructuras previas, el hombre no es una tábula rasa" El aprendizaje no existe al margen de las relaciones sociales Se basa en la toma de conciencia, a lo que llama "Concientización" Se basa en el análisis psicológico de los procesos del conocimiento del hombre.
Atendiendo a una resolución judicial, la psicóloga del Centro de Salud Mental, brinda atención a un paciente. En la primera sesión, entre otros aspectos, otorga especial atención a la apariencia general y conducta, procesos de habla, expresión corporal, estado de ánimo y afecto, orientación (tiempo, lugar, persona), memoria, atención, concentración del paciente. ¿Qué técnica está utilizando la psicóloga? Entrevista no estructurada Examen del estado mental Entrevista estructurada Entrevista semiestructurada.
Las técnicas de administración del tiempo: realizar más ejercicio físico, entrenamiento en relajación y contar con redes de apoyo social, son ejemplos de métodos____________, para el manejo del estrés: Individuales Organizacionales Grupales.
Seleccione dos pruebas de simulación del desempeño Pruebas de muestras de trabajo,
Centros de evaluación Capacitación en cortesía Habilidades técnicas.
¿Cuál es la Fase 1 de un Programa de Intervención; puede existir dos opciones? Definición del problema
Evaluación de necesidades Clasificación de necesidades.
Es conocido que un mismo evento estresante no incide de igual manera en todos los individuos. Ante la noticia de tener cáncer, se elaboró una tipología con base a la evolución de la enfermedad. Una de ellas corresponde a individuos que adoptan una actitud totalmente pesimista, se rinden ante la enfermedad. Esta tipología corresponde a: Desesperanza Fatalismo (aceptación estoica) Evitación (negación).
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