Aprendizaje ciencias sociales UNAM

¿Quiénes fueron los primeros en iniciarse en las Ciencias Sociales como disciplina científica?. Los filósofos ilustrados. Los historiadores griegos. Los sociólogos del siglo XIX. Los pedagogos del siglo XX.

Según Piaget, las Ciencias Sociales pueden clasificarse en cuatro tipos. ¿Cuál de las siguientes NO es una de ellas?. Ciencias normativas. Ciencias históricas. Ciencias jurídicas. Ciencias explicativas.

¿Qué autor escribió Los partidos políticos?. Max Weber. Maurice Duverger. Émile Durkheim. Pierre Bourdieu.

¿Cuáles son las tres grandes ramas que conforman las Ciencias Sociales?. Historia, Geografía y Economía. Sociología, Antropología y Psicología. Ciencias históricas, jurídicas y económicas. Ciencias empíricas, normativas y aplicadas.

Las Ciencias Sociales utilizan metodologías principalmente de tipo: Experimental exclusivamente. Cuantitativo únicamente. Cualitativo y cuantitativo. Intuitivo y deductivo.

¿Qué organismo internacional impulsa la cooperación cultural, científica y educativa?. ONU. UNICEF. UNESCO. OCDE.

¿Cuántos grandes programas articula la UNESCO?. Tres. Cuatro. Cinco. Seis.

¿Cuál de los siguientes NO es un programa de la UNESCO?. Educación. Cultura. Comunicación. Economía.

Las Ciencias Sociales se caracterizan principalmente por: Analizar fenómenos naturales. Estudiar la relación sociedad-medio. Centrarse en la biología humana. Estudiar únicamente el pasado.

¿Qué finalidad principal tienen las Ciencias Sociales en el ámbito educativo?. Transmitir datos históricos. Formar ciudadanos críticos. Memorizar conceptos. Repetir modelos culturales.

El término “currículum” procede del latín y significa: Enseñanza. Camino o recorrido. Método. Aprendizaje.

En el Antiguo Egipto, el aprendizaje se centraba principalmente en: La educación física. La formación militar. La escritura y la administración. La filosofía.

¿Cómo se denominaba el fragmento de cerámica o piedra usado para escribir en la Antigüedad?. Papiro. Óstracon. Pergamino. Tabla.

¿Cómo se denominaba la educación en la Antigua Grecia?. Paideia. Humanitas. Didaskalia. Scholé.

¿Qué fuente material es clave para conocer la vida cotidiana griega?. Los textos filosóficos. La arquitectura. La cerámica de figuras negras y rojas. Las inscripciones.

¿Cómo se denominaba la escuela en la Antigua Roma?. Gymnasium. Ludus. Academia. Palestra.

¿Quién es considerado el Padre del Currículo?. John Dewey. Tyler. Bobbitt. Freire.

¿Qué obra se asocia al Padre del Currículo?. Democracy and Education. The Curriculum. Pedagogía del oprimido. Didáctica Magna.

Las Ciencias Sociales en Educación Infantil se incluyen en el área de: Lenguajes. Crecimiento en Armonía. Descubrimiento y Exploración del Entorno. Conocimiento del Medio.

¿Qué Real Decreto regula actualmente la Educación Infantil?. RD 95/2022. RD 1630/2006. RD 126/2014. RD 217/2022.

¿Cuál es la primera fase de la evaluación en Educación Infantil?. Final. Formativa. Inicial. Sumativa.

La evaluación en Infantil es principalmente: Cuantitativa. Calificadora. Continua y global. Selectiva.

¿Cuál de las siguientes es una técnica de evaluación?. Registro anecdótico. Observación. Rúbrica. Escala.

¿Qué instrumento de evaluación recoge hechos significativos de forma narrativa?. Lista de control. Diario de aula. Registro anecdótico. Prueba objetiva.

¿Qué método didáctico se basa en los centros de interés?. Montessori. Decroly. Freinet. High-Scope.

El aprendizaje basado en proyectos se caracteriza por: Actividades aisladas. Contenidos fragmentados. Aprendizaje significativo. Evaluación final.

¿Qué artículo del Real Decreto hace referencia a la evaluación en Infantil?. Art. 6. Art. 12. Art. 14. Art. 9.

La evaluación en Infantil tiene como finalidad principal: Clasificar al alumnado. Detectar errores. Mejorar el proceso educativo. Asignar calificaciones.

Una fuente primaria es aquella que: Interpreta hechos pasados. Es contemporánea a los hechos. Resume otras fuentes. Es siempre escrita.

¿Cuál es una fuente secundaria?. Un documento original. Una inscripción romana. Un libro de Historia actual. Una moneda antigua.

Las fuentes epigráficas son: Textos manuscritos. Inscripciones sobre materiales duros. Relatos orales. Monedas.

¿Qué estudia la numismática?. Inscripciones. Monumentos. Monedas. Textos.

¿Quién es considerado el Padre de la Historia?. Tucídides. Tito Livio. Heródoto. Suetonio.

Tucídides es conocido como: Historiador romano. Padre de la historiografía científica. Cronista medieval. Filósofo griego.

¿Qué obra escribió Tito Livio?. Historias. Ab Urbe Condita. La Guerra del Peloponeso. Anales.

¿Quién escribió La vida de los Doce Césares?. Plutarco. Suetonio. Heródoto. Estrabón.

Ana Comneno destaca por ser: Historiadora romana. Cronista medieval. Una de las primeras mujeres historiadoras occidentales. Filósofa griega.

Las fuentes iconográficas incluyen: Textos. Relatos. Imágenes. Monumentos.

¿Cuál es el primer periodo de la Historia?. Edad Antigua. Prehistoria. Edad Media. Protohistoria.

La Edad de Piedra se divide en: Paleolítico y Neolítico. Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. Neolítico y Metales. Paleolítico y Metales.

El proceso de hominización se define como: La aparición de la escritura. La evolución biológica y cultural del ser humano. El desarrollo de la agricultura. El paso al sedentarismo.

¿Cuál es el orden correcto de la evolución humana?. Homo sapiens – Homo habilis – Australopithecus. Australopithecus – Homo habilis – Homo sapiens. Homo erectus – Australopithecus – Homo sapiens. Homo habilis – Homo sapiens – Australopithecus.

¿Qué cambio físico es clave en la hominización?. Desarrollo del lenguaje escrito. Bipedestación. Uso del fuego. Agricultura.

El Paleolítico se caracteriza por: Sedentarismo. Agricultura. Nomadismo y caza. Metalurgia.

El Neolítico introduce: Nomadismo. Agricultura y sedentarismo. Uso del hierro. Escritura.

¿Qué es el arte rupestre?. Arte mueble. Pinturas en cuevas. Escultura. Cerámica.

Las cuevas de Altamira destacan por: Arte mueble. Pinturas paleolíticas. Grabados metálicos. Escultura neolítica.

El arte mobiliar se caracteriza por: Estar en cuevas. Ser transportable. Ser monumental. Ser arquitectónico.

El megalitismo pertenece principalmente al: Paleolítico. Mesolítico. Neolítico. Edad del Hierro.

Un dolmen es: Una piedra vertical. Un círculo de piedras. Una tumba colectiva. Un altar.

¿Qué es un ajuar funerario?. Una vivienda. Objetos acompañantes del difunto. Una pintura. Un monumento.

La arqueología experimental tiene como objetivo: Excavar y conservar. Recrear técnicas del pasado. Catalogar objetos. Datación.

El crómlech se define como: Una tumba. Un menhir. Un círculo de piedras. Un dolmen.

La sociedad egipcia se organizaba de forma: Igualitaria. Piramidal. Democrática. Tribal.

La escritura egipcia era: Cuneiforme. Alfabética. Jeroglífica. Lineal.

¿Qué función tenían los vasos canopos?. Decorativa. Guardar órganos del difunto. Ritual agrícola. Uso doméstico.

Los ushebtis eran: Sacerdotes. Sirvientes simbólicos para el más allá. Vasijas funerarias. Amuletos.

¿Qué tipo de tumba es una mastaba?. Excavada en roca. Pirámide escalonada. Tumba rectangular. Hipogeo.

Egipto practicaba una religión: Monoteísta. Ateísta. Politeísta. Animista.

¿Cuál es una de las Siete Maravillas del Mundo Antiguo?. El Coliseo. El Faro de Alejandría. El Partenón. Stonehenge.

La vida cotidiana egipcia giraba en torno a: El comercio marítimo. El río Nilo. La minería. La guerra.

El hipogeo es una tumba: En superficie. Excavada en la roca. Piramidal. Colectiva.

La escritura cuneiforme se originó en: Egipto. Grecia. Mesopotamia. Roma.

Pericles destacó por: Conquistar Persia. Impulsar la democracia ateniense. Fundar Roma. Expandir Macedonia.

La democracia ateniense excluía a: Ciudadanos. Hombres libres. Mujeres, extranjeros y esclavos. Aristócratas.

¿Quién mandó construir el Partenón?. Alejandro Magno. Pericles. Fidias. Augusto.

El Partenón estaba dedicado a: Zeus. Apolo. Atenea. Hera.

Los mitos en Educación Infantil cumplen la función de: Castigar. Transmitir valores y cultura. Explicar científicamente. Entretenimiento sin finalidad.

Las reconstrucciones virtuales en el aula sirven para: Sustituir al docente. Visualizar el pasado. Evaluar. Memorizar fechas.

Los Juegos Olímpicos antiguos eran: Festividades religiosas y deportivas. Juegos infantiles. Actos políticos. Entrenamiento militar.

El Coliseo romano es un: Teatro. Circo. Anfiteatro. Estadio.

La domus era: Una vivienda colectiva. Una casa de los más pudientes. Una taberna. Un templo.

La polis griega era: Un imperio. Una ciudad-estado. Una colonia. Una aldea.

La acrópolis se situaba: En zonas bajas. En áreas portuarias. En zonas elevadas y fortificadas. En el campo.

El ágora era: Un templo. Una plaza pública. Un teatro. Una vivienda.

La Geografía estudia principalmente: El pasado. La relación sociedad-naturaleza. La economía. La política.

Según Piaget, el tiempo vivido se adquiere: Mediante abstracción. A través de la experiencia corporal. Con el reloj. Con calendarios.

El tiempo percibido se trabaja mediante: Experiencias mentales. Objetos como relojes. Matemáticas. Rutinas familiares.

El tiempo concebido implica: Movimiento corporal. Percepción sensorial. Abstracción mental. Juego simbólico.

Las rutinas en Infantil sirven para: Controlar al alumnado. Aportar seguridad. Evaluar. Castigar.

El modelo de rincones se caracteriza por: Trabajo individual. Espacios diferenciados de actividad. Clases magistrales. Evaluación final.

El modelo High-Scope se basa en: Conductismo. Piaget. Skinner. Freud.

“La casa dei bambini” se asocia a: Decroly. Agazzi. Montessori. Frabboni.

El modelo de Frabboni se estructura en: Rincones. Centros de interés. Ocho centros. Proyectos.

El aprendizaje con atlas favorece: La memorización mecánica. El aprendizaje visual. La evaluación. El control del aula.

Los mapas en Infantil deben ser: Complejos. De pequeña escala. Simples y claros. Abstractos.

La primera referencia espacial del niño es: El mapa. Su propio cuerpo. La ciudad. El país.

El segundo nivel de conceptos espaciales incluye: Delante/detrás. Dentro/fuera. Derecha/izquierda. Norte/sur.

El uso de Google Earth permite: Evaluar contenidos. Viajar virtualmente. Sustituir mapas. Controlar el tiempo.

La Geografía humana estudia: Relieve. Clima. Sociedad y territorio. Fauna.

La talasocracia se relaciona con: Agricultura. Control del mar. Religión. Democracia.

Pausanias destacó por: Ser escultor. Escribir la Descripción de Grecia. Gobernar Atenas. Ser general.

La civilización micénica se localizó en: Creta. Peloponeso. Asia Menor. Sicilia.

Las murallas ciclópeas se caracterizan por: Uso de ladrillo. Grandes bloques de piedra. Decoración pictórica. Función religiosa.

La colonización griega tuvo como causa principal: Guerras. Necesidad de metales y cereales. Religión. Turismo.

La polis se desarrolló gracias a: El comercio. La agricultura. La guerra. La religión.

Alejandro Magno fue discípulo de: Platón. Sócrates. Aristóteles. Homero.

El objetivo principal de Alejandro Magno fue: Conquistar Grecia. Crear un imperio mundial. Defender Macedonia. Difundir el cristianismo.

La cultura helenística se caracteriza por: Aislamiento cultural. Unificación cultural. Rechazo de lo griego. Ruralización.

El Faro de Alejandría era: Un templo. Una maravilla del mundo antiguo. Una tumba. Un palacio.

Tras la muerte de Alejandro, el imperio se: Consolidó. Romanizó. Fragmentó. Desapareció.

Los diadocos eran: Sacerdotes. Generales sucesores. Esclavos. Comerciantes.

Roma se fundó según la tradición en: 509 a. C. 753 a. C. 476 d. C. 27 a. C.

El Coliseo se construyó bajo la dinastía: Julio-Claudia. Flavia. Antonina. Severiana.

Trajano destacó por: Reformas educativas. Máxima expansión del Imperio. Construcción del Coliseo. Cristianización.

El mosaico romano se elaboraba con: Pintura. Teselas. Mármol macizo. Arcilla.

El opus tessellatum se caracteriza por: Grandes piedras. Teselas cúbicas regulares. Pintura mural. Relieve.

Las lucernas romanas eran: Vasijas funerarias. Lámparas de aceite. Juguetes. Amuletos.

La domus romana incluía: Impluvium. Graderío. Foro. Teatro.

La finalidad última de la didáctica de las CCSS en Infantil es: Memorizar fechas. Formar ciudadanos críticos desde edades tempranas. Enseñar Historia. Evaluar contenidos.