Aprendizaje y desarrollo

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA respecto a Estimulación temprana en el desarrollo psicomotriz?. Uno de los objetivos principales consiste en estimular y fomentar el desarrollo emocional, social e intelectual del niño, forzando la maduración del sistema nervioso central. Inicialmente los programas de Estimulación Temprana se establecieron como una necesidad de tratar a niños con afectaciones del desarrollo por presentar lesiones cerebrales. La estimulación es muy sencilla de aplicar y que le va a proporcionar al niño las herramientas que necesita para el desarrollo de sus habilidades ni acelerar ningún proceso de desarrollo. La Estimulación Temprana producirá impacto en el crecimiento total del bebé, sin presionar ni acelerar ningún proceso de desarrollo.

2. ¿Cuál de los siguientes factores de riesgo NO está asociado con las caídas en personas mayores?. a) Muebles inestables sin agarre, alfombras sueltas o alfombras en general. b) Dificultades con las funciones cognitivas como la atención, la concentración, la orientación, pero también la comprensión y la realización de planes. c) Sentimiento de vulnerabilidad por haberse caído antes, lo que puede causar 'miedo a caer'. d) El deterioro del tacto.

3. ¿Cuál de los siguientes factores tiene menor influencia en la epigenética?. Nutrición. Padres. Deporte. Clima.

5. La siguiente definición "conjunto de procesos asociados a la práctica o a la experiencia tendentes a provocar cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo." hace referencia al término... Control motor. Aprendizaje motor. Desarrollo motor. Labilidad motriz.

6. ¿Qué modelo de desarrollo motor afirma que el "niño es un ser social desde que nace y la interacción permitirá su desarrollo"?. La Concepción Psicobiológica Henry Wallon. Teoría Biogenética del Conocimiento de Piaget. Metáfora del Reloj de Arena David Gallahue. La Teoría Madurativa de A. Gessell.

¿Qué movimientos aparecen de forma involuntaria y disminuyen a medida que se desarrolla el control motor voluntario?. Sueño paradójico. Movimientos espontáneos. Movimientos reflejos. Movimientos posturales.

¿Cuál de los reflejos del bebé es el más tardío en aparecer?. De locomoción de la marcha. Primitivo Babinski. Postural de enderezamiento de cabeza. Primitivo de sorpresa.

¿En qué período de edad aparece el gesto de pinza en el bebé?. 2 meses. 4-6 meses. 6 meses. 9-10 meses.

¿Cuál de los siguientes pasos NO es requerido para adquirir y controlar la postura erguida?. Ser capaces de mantener una posición estable. Ser capaces de gatear. Ser capaces de cambiar de una posición a otra. Ser capaces de mantener el equilibrio mientras se mueven.

¿En qué momento en la vida de un bebé adquieren, por norma general, la capacidad de soltar objetos agarrados por las manos?. A partir de las 8 semanas. A partir de las 16 semanas. A partir de las 24 semanas. A partir de las 32 semanas.

¿Qué alteración en los movimientos espontáneos de los niños se caracteriza por movimientos de segmentos del cuerpo que no están actuando en la acción principal (ej.: mover piernas mientras dibuja sentado)?. Sincinesias. Paratonias. Calcamonias. Hemiparesia.

¿Qué actividad de las siguientes nos ayudaría en el trabajo de lateralidad en niños?. El juego del pillao. El juego del pañuelo. prisionero/cementerio. El juego del espejo (replico lo que hace un compañero).

¿A qué edad el niño comienza a diferenciar entre lados corporales, pero aún no tiene conciencia plena de derecha-izquierda?. 0-3 años. 4-5 años. 8-9 años. 6-7 años.

¿Cuándo un niño es capaz de ver y asimilar las perspectivas en un dibujo, entendiendo aspectos como vacío o el fondo?. 3-4 años. 4-5 años. 6-7 años. 7-8 años.

¿A partir de qué edad el niño adquiere una habilidad de carrera similar al adulto?. 2. 3. 5. 7.

¿Por norma general qué tipo de salto adquieren con mayor antelación los niños?. Vertical. Horizontal. Depende del niño. Ambos al mismo tiempo.

¿Qué habilidad motriz básica requiere de la coordinación de 4 sistemas: visual, propioceptivo, quinestésico y vestibular?. Andar. Correr. Equilibrarse. Saltar.

De los siguientes pasos, ¿cuál NO forma parte de un proceso maduro de golpeo con pelota?. Colocación en un plano anteroposterior. Colocarse con los pies separados, colocarse de manera perpendicular al móvil a golpear. Girar el tronco, cambiar el peso hacia delante moviendo los brazos en esa dirección para controlar visualmente el objeto a golpear. Seguir el golpeo en su trayectoria después de golpear.

¿Cuál es la fase más sensible para el desarrollo de la fuerza en adolescentes?. 6-8 años. 9-10 años. 11-12 años. 13-15 años.

¿Cuál es la fase más sensible para el desarrollo de la velocidad en adolescentes?. Antes de los 7 años. 8-12 años. 12-15 años. A partir de 15 años.

¿Qué ocurre entre los 10-13 años en el desarrollo de la resistencia en adolescentes?. Crecimiento constante de la capacidad aeróbica. Estabilización de la capacidad aeróbica. Aceleración del crecimiento. Crecimiento continuo hasta cotas máximas.

¿Qué competencia es fundamental trabajar en personas mayores para evitar que empeore la calidad de vida?. Competencia motriz laboral. Competencia motriz deportiva. Competencia motriz cotidiana. Competencia motriz recreativa.

¿Qué aspecto de la marcha tiene mayor relación con la dificultad para mantener control postural y equilibrio?. Velocidad de la marcha. Longitud de paso. Frecuencia de paso. Altura de paso.

¿La velocidad de carrera en adultos mayores se ve afectada más en...?. Distancias cortas. Distancias largas. Ambas se ven afectadas por igual. Depende de la persona.

Si tuvieras que elegir una sola capacidad física para trabajar en adultos, ¿cuál seleccionarías?. Fuerza. Flexibilidad. Resistencia. Velocidad.

¿Qué parte corporal ayuda de manera fundamental en el desarrollo motor de un niño al observar lo que hacen sus amigos, padres o entorno?. Sistema ocular. Neuronas motoras. Neuronas espejo. Sistema músculo-esquelético.

¿Qué teoría de aprendizaje entiende el aprendizaje como el resultado que observan basándose en el producto final?. Conductismo. Cognitivismo. Relativista. Darwinismo.