Una lesión en el cerebelo afecta a la coordinación motora Verdadero Falso.
El feto en el vientre materno es capaz de captar, entre otros, estímulos olfativos y gustativos Verdadero Falso.
La mayoría de los periodos sensible se sitúan en la adolescencia Falso Verdadero.
Las zonas del cerebro que antes completan su mielinización son los lóbulos frontales. Verdadero Falso.
Las conexiones neuronales son realmente operativas a partir de su mielinización. Verdadero Falso.
El conjunto de alteraciones de la secuencia ADN de una persona como consecuencia de factores ambientales tales como su estilo de vida, se denominan cambios epigenómicos o epigenoma Verdadero Falso.
El concepto de Estado de bienestar se refiere a intervenciones del Estado para mejorar el bienestar social y la calidad de vida de la población Falso Verdadero.
La activación de la corteza orbitofrontal tiene un papel fundamental en la regulación de la activación de la amígdala Falso Verdadero.
De acuerdo con la teoría de las necesidades de Maslow (1943), las necesidades fisiológicas, de seguridad y de amor son necesidades secundarias o “de crecimiento”. Verdadero Falso.
El término céfalo-caudal se refiere al avance des desarrollo desde lo cercano hacia lo lejano, desde el centro del cuerpo a las extremidades Verdadero Falso.
La representación de la propia corporalidad (imagen corporal), está presente desde los primeros meses de la vida del niño. Verdadero Falso.
Las dos características más destacadas de la memoria a corto plazo son su límite temporal y su límite de capacidad. Verdadero Falso.
El desarrollo intelectual es un proceso secuencial, por el que pasamos todos los seres humanos, pero no en todos se presenta de forma homogénea. Verdadero Falso.
Uno de los desencadenantes del asco son personas o comportamientos percibidos como inmorales. Falso Verdadero.
Decirle a un niño “tú no estás triste” es un ejemplo de validación de emociones. Verdadero Falso.
Una de las características del programa de educación emocional de padres de Havighurst et al. (2004) es que incluía “charlas emocionales” de padres/madres con sus hijos Falso Verdadero.
El contexto de la oración dificulta la resolución de la ambigüedad léxica de las palabras. Verdadero Falso.
Hasta el área de Broca, los procesos cerebrales son idénticos en la lectura en silencia y en la lectura en voz alta Verdadero Falso.
La investigación sobre el desarrollo del dibujo de la figura humana indica que el contexto cultural afecta al dibujo que los niños realizan. Falso Verdadero.
En el artículo de Piqueras, et. Al. (2019), titulado “Pathways into Psychosocial Adjustment in Children”, se evaluó la inteligencia emocional rasgo mediante el cuestionario EQ-I. Verdadero Falso.
El hipocampo se localiza en el prosencéfalo Verdadero Falso.
El hipocampo se localiza en el mesencéfalo Falso Verdadero.
El cerebro está protegido por tres meninges, la duramadre es la meninge intermedia Verdadero Falso.
El cerebro está protegido por tres meninges, la duramadre es la meninge externa. Falso Verdadero.
El cerebro forma parte del sistema nervioso central, no así el cerebelo Falso Verdadero.
La eliminación de neuronas que no mantienen conexiones con otras neuronas es parte de la plasticidad cerebral Verdadero Falso.
La melanina es responsable del color grisáceo de ciertas áreas cerebro. Falso Verdadero.
Las vainas de mielina tienen un color grisáceo por su composición elevada de aminoácidos. Verdadero Falso.
La materia blanca está formada principalmente por axones mielinizados, y la gris por cuerpos celulares Falso Verdadero.
Cuando el potencial de acción no se produce, la comunicación resultante entre las neuronas será más débil Verdadero Falso.
Una neurona es una célula especializada Falso Verdadero.
Las neuronas en reposo presentan una polaridad negativa respecto del exterior. Falso Verdadero.
El intercambio de información entre neuronas se denomina sinapsis. Verdadero Falso.
Durante el tercer trimestre se terminan de mielinizar las neuronas Falso Verdadero.
En el nacimiento tanto las neuronas de las áreas motoras primarias y secundarias están mielinizadas. Verdadero Falso.
La división de los aprendizajes tiene sentido en atención a los hemisferios cerebrales. Falso Verdadero.
Los estudiantes con alto rendimiento en matemáticas suelen presentar un hemisferio izquierdo más desarrollado. Verdadero Falso.
La mayoría de las neuronas se encargan de la conexión con los sentidos. Falso Verdadero.
A partir del primer mes puede considerarse, que el bebe es capaz de aprender. Verdadero Falso.
Durante la gestación el desarrollo neuronal se mantiene con cierta homogeneidad. Falso Verdadero.
El cerebro del ser humano comienza a construirse desde el día 16 de la concepción Verdadero Falso.
A los 3 años el cerebro ha alcanzado aproximadamente el 100% del tamaño adulto. Falso Verdadero.
En el momento en el que nace, una persona tiene aproximadamente el mismo número de neuronas que tendrá cuando sea adulto. Verdadero Falso.
Usamos el 10% de nuestro cerebro. Falso Verdadero.
El concepto de “periodo sensible” es un neuromito, ya que el ser humano puede aprender en cualquier momento de la vida. Verdadero Falso.
A partir de los dos o cuatro meses de vida extrauterina se da una sinaptogénesis progresiva y rápida. Falso Verdadero.
En definitiva, el aprendizaje tiene lugar cuando se establece una conexión sináptica entre neuronas. Verdadero Falso.
Dentro del ambiente intrauterino y después de la semana 26 de embarazo ocurre la mayor producción de neuronas (neurogénesis). Falso Verdadero.
El desarrollo ontogenético se refiere al desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Verdadero Falso.
Se denomina niñez temprana o primera infancia a la etapa vital entre los 0 y los 3 años. Falso Verdadero.
Se denomina niñez intermedia o segunda infancia a la etapa vital entre los 6 y los 12 años. Verdadero Falso.
En Reino Unido y Japón la Educación Infantil pública comienza a los 2 años. Falso Verdadero.
La maduración y el desarrollo son términos sinónimos para referirse al mismo fenómeno Verdadero Falso.
El cociente intelectual (CI) está determinado por las experiencias de aprendizaje, no por características genéticas Falso Verdadero.
En su libro "Las ideas modernas acerca de los niños", Alfred Binet incluye un apartado sobre "La educación de la inteligencia". Verdadero Falso.
En el modelo bioecológico del desarrollo humano de Bronfenbrenner, los "procesos proximales" se refieren a las relaciones bidireccionales entre el niño con el ambiente (personas, cosas o símbolos). Falso Verdadero.
En el modelo bioecológico del desarrollo humano de Bronfenbrenner, las relaciones entre los padres del niño y su maestra son parte del mesosistema. Verdadero Falso.
En el modelo bioecológico del desarrollo humano de Bronfenbrenner, eventos o hitos como la crisis del cambio climático o la pandemia COVID-19 son parte del cronosistema. Falso Verdadero.
Tanto Karl Popper, en 1963, como Steven Pinker, en 2018, consideraron que vivían en la mejor época de la humanidad. Verdadero Falso.
La Declaración de Ginebra de los Derechos del Niño fue escrita por iniciativa de la ONG Save the Children en 1923 y ratificada por la Sociedad de Naciones en 1924. Falso Verdadero.
El Decálogo "Los e-derechos de los niños y las niñas", de la UNESCO, es anterior la Observación nº 25 del Comité de los Derechos del Niño a la Convención sobre los Derechos del Niño acerca de la protección de los derechos de la infancia en el entorno digital. Verdadero Falso.
Según la Convención sobre los Derechos del Niño (ONU, 1989), "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años". Falso Verdadero.
En la Ley Orgánica de Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, se reconoce el derecho de niños, niñas y adolescentes a que su orientación sexual e identidad de género, sentida o expresada, sea respetada. Verdadero Falso.
Entre las características organizacionales de la escuela con influencia en el desarrollo infantil, se encuentran la gestión del aula, la agrupación de alumnos, o la participación democrática. Falso Verdadero.
En las últimas décadas, especialmente en las ciudades y zonas urbanas, los niños pasan más tiempo jugando al aire libre. Verdadero Falso.
El estatus socioeconómico (ESE), según el informe PISA de la OCDE, está relacionado con el nivel de riesgo para desarrollar problemas de conducta o del desarrollo. Falso Verdadero.
El abuso infantil, la discordia marital y el divorcio, la depresión de los padres o el apego inseguro entre padres e hijos apenas se han estudiado aún como factores familiares de riesgo para el desarrollo infantil. Verdadero Falso.
El BASC y el SSRS/SSIS son escalas de valoración del comportamiento en el ámbito escolar. Falso Verdadero.
A la hora de interpretar una situación que vivimos, según el modelo DIAMONDS, nos afecta en qué grado percibimos que esa situación nos demanda utilizar nuestro intelecto. Verdadero Falso.
En torno a un 40% de las diferencias entre dos gemelos idénticos se debe al denominado "entorno no compartido". Falso Verdadero.
El "entorno no compartido" se refiere las influencias ambientales que un gemelo no ha compartido con su hermano gemelo. Verdadero Falso.
Según la teoría de la socialización del grupo de iguales de Judith Harris, la influencia de padres, hermanos y docentes en el desarrollo social infantil es casi insignificante frente a la de los iguales. Falso Verdadero.
Según Kant, la pedagogía nace verdaderamente con Pestalozzi. Verdadero Falso.
La expresión "Jardín de infancia", para referirse a escuelas de Educación Infantil, fue acuñada por Rousseau. Falso Verdadero.
El libro titulado "Las ideas modernas sobre los niños" fue publicado en 1909 por Claparede. Verdadero Falso.
Una de las singularidades de la LOMLOE (2020) es que menciona explícitamente el TDAH, aunque ignora la educación emocional. Falso Verdadero.
En los equipos de Atención Temprana suele haber un/a maestro/a de Educación Infantil y otro/a de Educación Primaria. Verdadero Falso.
La red atencional ejecutiva depende de la corteza cingulada anterior, la corteza prefrontal y los ganglios basales. Falso Verdadero.
Se han encontrado niveles más bajos de dopamina en el núcleo accumbens de niños con TDAH. Verdadero Falso.
Las tres funciones de las emociones, según Reeve (1994), son adaptativa, social y cognitiva. Falso Verdadero.
El cerebro tiene 3 amígdalas. Verdadero Falso.
El eje hipotalámico-hipofisario-suprarrenal se considera la base biológica de la respuesta de estrés. Falso Verdadero.
En el experimento de Watson (1920) con "El pequeño Albert", el niño aprendió a sentir y expresar miedo ante los peluches que antes le gustaban. Verdadero Falso.
El condicionamiento autónomo y el condicionamiento de valoración son ejemplos de condicionamiento instrumental. Falso Verdadero.
Cuando un niño trata de inhibir su impulso de reírse a carcajadas en una biblioteca, nos encontramos ante un ejemplo de ejercicio de la autorregulación emocional. Verdadero Falso.
Entre las funciones adaptativas de la emoción del miedo están la reintegración personal, la introspección y la reconciliación. Falso Verdadero.
La "experiencia óptima" o de "fluir/flujo (flow)" implica disfrute y afrontamiento de un desafío percibido como ajustado al nivel de competencia. Verdadero Falso.
Privar a un niño de algo que le agrada si no cumple con lo que le solicita su maestra es un ejemplo de castigo positivo. Falso Verdadero.
Perdonar a un niño la obligación de realizar una tarea es un ejemplo de refuerzo negativo. Verdadero Falso.
Prometer a un niño un premio a cambio de que realice una tarea es un ejemplo de incentivo de refuerzo positivo. Falso Verdadero.
El impulso o deseo de jugar es una de las emociones básicas de la teoría neurobiológica de Panksepp (1998). Verdadero Falso.
El sueño se compone de tres fases: REM, No-REM, Post-REM. Falso Verdadero.
En el sueño No-REM se asocia con la consolidación de la memoria procedimental. Verdadero Falso.
En torno a los 4-5 años, los ciclos de sueño infantil se extienden hasta 60-90 minutos. Falso Verdadero.
Entre los 4-6 años, los niños duermen el mismo número de horas diarias que un adulto. Verdadero Falso.
La sangre humana contiene aproximadamente un 90% de agua. Falso Verdadero.
Los ácidos grasos omega-3 y omega-6 están presentes en el pescado blanco. Verdadero Falso.
La dieta mediterránea aconseja más de 3 raciones de carne roja a la semana. Falso Verdadero.
En España, a las embarazadas se les receta habitualmente complementos de yodo, vitamina B-12 y ácido fólico. Verdadero Falso.
La sentencia latina del Imperio Romano "mens sana in corpore sano" se atribuye al poeta latino Juvenal. Falso Verdadero.
Se considera que el ejercicio físico favorece la reserva cognitiva. Verdadero Falso.
El factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF), cuyo nivel aumenta con el ejercicio físico, se asocia con la mejora de plasticidad sináptica, la neurogénesis en el hipocampo, y la vascularización cerebral. Falso Verdadero.
En un estudio sin grupo de control de niños con TDAH, se observó que el ejercicio físico regular de saltar a la cuerda se asoció con mejoras en funciones ejecutivas. Verdadero Falso.
En la investigación de Speer et al. (2021) se mejoró la variabilidad de la tasa cardíaca en niños de 3-5 años mediante entrenamiento de ejercicios físicos durante 6 meses. Falso Verdadero.
De acuerdo con la teoría de necesidades de Maslow (1943), las necesidades de autoestima y de autorrealización son necesidades primarias o "de deficiencia". Verdadero Falso.
Según Maslow (1943), para poder satisfacer las necesidades de crecimiento es preciso satisfacer antes las de deficiencia. Falso Verdadero.
El número de conexiones del cerebro de un bebé puede llegar a ser el doble a las de un adulto. Verdadero Falso.
El desarrollo intelectual es paralelo en todas las áreas. Falso Verdadero.
Dentro de las etapas del desarrollo establecidas por Henry Wallon, la conocida como "Conocimiento y conciencia del propio cuerpo" iría de los 0 a los 3 años de edad. Verdadero Falso.
Una de las ideas más representativas de la teoría de Piaget es la de zona de desarrollo próximo. Falso Verdadero.
La ley flexores-extensores, hace referencia al desarrollo previo de los músculos EXTENSORES, por eso el niño aprende antes a soltar que a coger. Verdadero Falso.
En torno a los 2 meses de edad, el bebé es capaz de agarrar sus propios pies. Falso Verdadero.
Aunque no podemos hablar de un «consenso» en la literatura a la hora de definir la inteligencia, el modelo CHC de habilidades cognitivas es una de las propuestas que, en la actualidad, acoge mayor consenso entre los investigadores. Verdadero Falso.
La secuencia que observamos en la adquisición del lenguaje se iniciará por los niveles fonológico y semántico, avanzando posteriormente a los niveles sintáctico y pragmático. Falso Verdadero.
Los recién nacidos se sienten atraídos por la voz, prefieren escuchar los sonidos del habla, especialmente el habla de la madre, a otros sonidos. Verdadero Falso.
Durante el desarrollo del léxico, un niño que utiliza de forma restringida la palabra perro solo para referirse a una raza de perros concreta, estará manifestando el fenómeno de la subextensión. Falso Verdadero.
La trilogía de la mente, según Hilgard (1980), se refiere al conjunto de cognición, empatía y motivación. Verdadero Falso.
El afecto positivo es lo contrario del afecto negativo. Falso Verdadero.
La triple respuesta emocional comprende los cambios fisiológicos, los motores y expresivos, y la experiencia subjetiva. Verdadero Falso.
El estado de ánimo tiene mayor intensidad que una emoción. Falso Verdadero.
Se estima que hay alrededor de 850 términos en castellano para designar un estado afectivo. Verdadero Falso.
Uno de los desencadenantes de la alegría es la reducción de circunstancias desfavorables. Falso Verdadero.
Entre los desencadenantes de la ansiedad está el temor a afrontar lo temido. Verdadero Falso.
La conciencia de ser causante de dolor ajeno se conoce como culpa freudiana. Falso Verdadero.
De acuerdo con Harlow, Freud tenía razón acerca del origen del apego en los bebés. Verdadero Falso.
Los niños con apego evasivo o con apego resistente tienden a volverse niños más alegres. Falso Verdadero.
El temperamento es bastante variable lo largo de toda la vida. Verdadero Falso.
La surgencia, como rasgo temperamental, se asocia con la personalidad extrovertida. Falso Verdadero.
El rasgo temperamental control del esfuerzo se asocia con el rasgo de personalidad neuroticismo. Verdadero Falso.
Hacia los 2 meses los bebés discriminan entre hombres y mujeres, así como entre niños y adultos. Falso Verdadero.
Las emociones sociomorales o autonscientes también se conocen, según Saarni et al. (2008), como emociones conscientes de los otros. Verdadero Falso.
Las frases como "yo solo" o "yo puedo solo" son frecuentes desde los 18 meses. Falso Verdadero.
La "crisis del no" surge hacia los 2 años. Verdadero Falso.
La identidad sexual se inicia a los 2 años, y la de género a los 3 años. Falso Verdadero.
Saarni considera la competencia emocional como parte de la competencia social. Verdadero Falso.
La IE capacidad concibe la inteligencia emocional no como una inteligencia, sino como una característica de personalidad. Falso Verdadero.
La mayor parte de la investigación sobre desarrollo emocional en la infancia se ha llevado a cabo bajo el rótulo "inteligencia emocional". Verdadero Falso.
La autoestima, la percepción emocional, la expresión emocional y la autorregulación emocional son componentes de la IE rasgo en la infancia. Falso Verdadero.
El modelo de competencia afectivo-social de Halberstadt et al. (2001) tiene como elementos el envío de mensajes, la recepción de mensajes, y la experimentación del afecto. Verdadero Falso.
El SENA (Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes) es un instrumento de detección de problemas emocionales y de conducta. Falso Verdadero.
Una de las características del programa de educación emocional de padres de Havighurst et al. (2004) es que incluía un "diario emocional" de las emociones de sus hijos. Verdadero Falso.
Las niñas de 6 años se sienten tan inteligentes como los niños. Falso Verdadero.
El conocimiento semántico disminuye significativamente con el envejecimiento. Verdadero Falso.
El periodo sensible para el aprendizaje de la semántica va desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. Falso Verdadero.
Conocer el significado de una palabra implica conocer también su ortografía. Verdadero Falso.
La teoría de la ruta dual establece que, durante la lectura, el procesamiento fonológico precede temporalmente al procesamiento semántico. Falso Verdadero.
Los procesos cerebrales que tienen lugar en el tratamiento de cuestiones matemáticas se ven afectados por los métodos de enseñanza utilizados. Verdadero Falso.
El léxico mental se refiere al conjunto de aprendizajes correspondientes a las palabras y a su organización en nuestra mente. Falso Verdadero.
La comprensión de un texto está influenciada por los aprendizajes previos del lector. Verdadero Falso.
La copia de un texto escrito constituye un acto de producción lingüística. Falso Verdadero.
Durante la lectura, el acceso léxico a una palabra requiere activar en paralelo las distintas letras o sílabas que la componen. Verdadero Falso.
Los métodos de enseñanza de la lectura con predominio analítico son más eficaces en el idioma inglés. Falso Verdadero.
Las deficientes conexiones de las áreas responsables del procesamiento sonoro del lenguaje aparecen relacionadas con la dislexia. Verdadero Falso.
El trastorno del cálculo se debe a una escolaridad insuficiente. Falso Verdadero.
Un mismo fonema puede pronunciarse de muy diferentes formas. Verdadero Falso.
La discalculia parece estar causada por la falta del sentido innato del número. Falso Verdadero.
El procesamiento intuitivo-espacial de los números tiene lugar, preferentemente, en el lóbulo parietal. Verdadero Falso.
Todos los métodos de enseñanza de las matemáticas desarrollan las mismas redes y patrones de activación del procesamiento matemático. Falso Verdadero.
La pragmática se refiere a los componentes morfológico y sintáctico del lenguaje. Verdadero Falso.
El lóbulo parietal es preeminente en la representación espacial de los números. Falso Verdadero.
Las claves últimas para comprender el significado del lenguaje son aportadas por la pragmática. Verdadero Falso.
Los procesos cerebrales que tienen lugar en la lectura son los mismos en cualquier idioma. Falso Verdadero.
Según Kellogg (1969), los niños dibujan diagramas antes que unidades gráficas. Verdadero Falso.
Según Kellogg (1969), la fase de la forma se da alrededor de los 2 años. Falso Verdadero.
El dibujo de la figura humana tipo "renacuajo" aparece sobre los 4 años. Verdadero Falso.
A niños de 4 años que dibujan figura humana tipo "renacuajo" es improbable que puedan dibujar una figura humana con tronco, barriga o tripa sin enseñarles a hacerlo. Falso Verdadero.
En la investigación de Genhardt et al. (2015) se observó que los niños de contextos culturales tradicionalmente rurales (como Camerún o India) dibujaban la figura humana con menor tamaño y menores detalles faciales. Verdadero Falso.
La figura humana que dibujan los hermanos cualquiera tiende a ser tan distinta como la que dibujan dos hermanos gemelos idénticos. Falso Verdadero.
Goodenough (1926) estaba de acuerdo con la idea de que el test de la figura humana pueda usarse para estimar la inteligencia de un niño. Verdadero Falso.
Algunos test de dibujo de la figura humana como el GHDT y el DAP:IQ correlacionan positivamente con test de inteligencia. Falso Verdadero.
El DAP:IQ, al igual que el GHDT y el DAP: QSS, consiste en pedir a los niños que realicen tres dibujos. Verdadero Falso.
En el artículo de Piqueras et al. (2019), titulado Pathways Into Psychosocial Adjustment in Children, se evaluaron los problemas sociales con un cuestionario socio métrico. Falso Verdadero.
En el artículo de Piqueras et al. (2019), titulado Pathways Into Psychosocial Adjustment in Children, los problemas emocionales estudiados fueron la ansiedad y el tiempo de uso de la tablet. Verdadero Falso.
En el artículo de Piqueras et al. (2019), titulado Pathways Into Psychosocial Adjustment in Children, se estudió una muestra de niños de entre 8 y 12 años. Falso Verdadero.
En el artículo de Piqueras et al. (2019), titulado Pathways Into Psychosocial Adjustment in Children, se observó que alrededor de un 40% del nivel de ajuste psicosocial en niños y niñas parece depender de su nivel de inteligencia emocional. Verdadero Falso.
En el artículo de Piqueras et al. (2019), titulado Pathways Into Psychosocial Adjustment in Children, se parte, desde la fundamentación teórica en la introducción, del hecho constatado de que existe una fuerte relación entre inteligencia emocional y salud mental. Falso Verdadero.
El informe PISA muestra que el aumento o la mejora de la calidad en Educación Infantil no se ve influido por el incremento del nivel formativo de los docentes. Verdadero Falso.
Tras la aplicación del ITERS-3, se comprueba que la puntuación más baja es la obtenida en la subescala “Actividades” (X=2,59). Verdadero Falso.
Los resultados obtenidos en el ítem “Promover la aceptación de la diversidad” coinciden con los datos aportados por Barreto, Madrona y López (2017), en un estudio realizado con profesores y estudiantes del Grado en Educación Infantil en España, en los que se muestra que la formación en competencia intercultural es deficiente. Falso Verdadero.
La relación que existe entre el aprendizaje de matemáticas en Infantil y el rendimiento en matemáticas al final de la Educación Primaria ha sido ampliamente estudiada. Verdadero Falso.
Dada la importancia que tiene la primera aproximación a la lectura, en la mayoría de las aulas observadas, se disponía de una biblioteca de aula o espacio accesible para los niños/as, en el que tuvieran una variedad de cuentos a su alcance. Es por esto que se obtuvieron puntuaciones próximas al 6. Falso Verdadero.
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