1. Definición de comportamiento: a. Todo aquello que un organismo hace b. C= f (O, M) c. Todo aquello que un organismo dice d. Todas correctas . 2. ¿Cuáles las dimensiones de respuesta del comportamiento motor? a. Verbal b. Motora c. Psico-fisiologica d. Todas correctas . 3. ¿Cuáles las diferentes aproximaciones de estudio de ADy CM? a. Psicología cognitiva comportamental, psicología evolutiva comportamental y aproximación neurofisiológica b. Aproximación comportamental, aproximación neurofisiológica y aproximación instrumental c. Comportamiento lineal, comportamiento no lineal y comportamiento macroscopico d. Todas correctas . 4. El concepto de desarrollo motor hace referencia a: a. Procesos básicos de percepción y acción b. Adquisición de habilidades motrices c. Modificaciones cronológicas d. Ninguna es correcta. 5. ¿Cuáles son las fases en el proceso de medición de variables en ADyCM? a. Definir variables, definir dimensiones, determinar los factores situacionales, definir los procedimientos b. Definir atenuantes, dimensiones y procedimientos c. Aplicar factores situacionales, definir habilidades y aplicar procedimientos d. Definir variables, definir factores situacionales, definir procedimientos . 6. ¿Cuál área del ADyCM utiliza una metodología descriptiva observacional en el análisis de las variables? a. Control y Aprendizaje motor b. Desarrollo motor c. Aprendizaje motor d. Todas correctas . 7. ¿Qué es un movimiento voluntario con un objetivo a lograr? a. Habilidad b. Habilidad motora c. Capacidad motora d. Movimiento. 8. Podemos decir que una habilidad motora abierta es: a. Estables b. Sin variabilidad inter-ensayo c. En movimiento y con variabilidad d. Todas correctas . 9. Según la clasificación de habilidades motoras, acciones continuas o discretas hace referencia a: a. Tamaño de la musculatura principal b. Especificidad del comienzo y fin de la acción c. Establecimiento del contexto de la practica d. Contexto ambiental . 10. En el desarrollo motor ¿A que hace referencia el principio ¨proximo distal? a. Los movimientos son generados desde mas general a especifico b. El desarrollo procede de dentro a fuera a partir del eje central del cuerpo c. El crecimiento corporal es dearrollado desde cabeza hacia los pies d. Hace referencia a la maduración del sistema cognitivo . 11. En el desarrollo motor, ¿ que es el principio de la fluctuación auto reguladora propuesta por Gesell? a. El desarrollo no se manifiesta al mismo ritmo en todos sus comportamientos, mientras unos se desarrollan intensamente otros permanecen en el hetango b. La dirección del crecimiento es: cefalo-caudal y Próximo distal c. Hace referencia a la dominancia lateral d. Todas correctas . 12. ¿Cómo se caracteriza el desarrollo motor en la fase pre natal? a. Pasa de movimientos rápidos y amplios a lentos y cortos b. Pasa de movimientos en masa a movimientos localizados c. Reacciones homo-laterales antes que contra-laterales d. Todas correctas . 13. Según el modelo de CLARK & METCALFE, un niño que tiene altos niveles de ejecución de habilidades motrices esta en el periodo: a. Reflexivo b. Pre-adaptativo c. Periodo de patrones motores fundamentales d. Periodo de habilidad completa . 14. ¿Cuál de las siguientes pruebas es la mas indicada para medir el desarrollo motor? a. Test b. Examen c. Perfil d. Todas validas . 15. ¿Cuál es el objetivo de la medida en el desarrollo motor? a. Investigación-construcción de normas b. Orientación: según sus capacidades o posibilidades c. Motivación d. Todas correctas . 17. ¿Cuál NO es una característica del modelo sustractivo (Donders)? a. Serialidad de los estadios b. Independencia de los estadios c. Imposibilidad de procesar mas de una unidad de informacion a la vez d. Posibilidad de modificarse con el aprendizaje . 18. ¨En el momento en que arranco la actividad tengo un objetivo. Esta acción se programa y hay un mecanismo efector que se mueve, produce un movimiento y a su vez cambia el entorno. Esto provoca un feedback INTERNO y EXTERNO sobre como ha cambiado el ambiente y sobre si se ha conseguido realizar el mecanismo de referencia como se pretendía. El feedback en este tipo de situaciones es ciclico y propio (autofeedback). La diferencia entre lo captado por el feedback y el objetivo: ERROR. Este error permite corregir en gesto (mecanismo ejecutivo), se ajusta para intentar reducir el error a ¨cero¨. ¿A que concepto se asocia el párrafo anterior? a. Bucle abierto b. Bucle cerrado c. Modelo sustractivo d. Modelo de factores aditivos. 19. ¿Cuáles las invariantes del esquema motor? a. Orden de las acciones, estructura temporal de las acciones, fuerza relativa b. Velocidad, fuerza absoluta, aceleración c. Patrón neuromuscular base y patrón neuromuscular derivados d. Todas incorrectas . 20. ¿A qué concepto hace referencia? Entender el comportamiento motor a partir de la relación entre las partes del sistema: a. Comportamiento no lineal b. Parámetro de control c. Comportamiento macroscópico d. Grados de libertad. 16. ¿Cuál de las pruebas es indicada para valorar el desarrollo motor en adultos mayores? a. Autonomía funcional de GDLAM b. Pruebas de cribado de DENVER c. Escalas de PEABODY d. Escala motora de alberta .
