APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

¿En qué etapa moral, según Kohlberg, se ubican principalmente los adolescentes de 13-14 años?. Estadio 3: Expectativas interpersonales. Estadio 4: Orden social. Estadio 6: Principios universales.

¿Qué nivel de moralidad, según Kohlberg, implica el Estadio 1?. Postconvencional. Preconvencional. Convencional.

¿Qué tipo de relación se analiza en la Unidad 3 del documento?. Factores ambientales. Factores interpersonales. Factores económicos.

¿Cuál es un ejemplo de respuesta hipotética en el contexto del dilema de Heinz en el estadio 6?. Heinz debe robar porque la vida de una persona siempre está por encima de las leyes escritas. Heinz debe robar, porque de lo contrario lo verán como un mal esposo y perderá la aprobación de su familia. Heinz no debe robar porque si lo hace será castigado y podría perder la confianza de todos.

¿Qué factor interpersonal se destaca en el apartado 'Relación con TU familia'?. Referentes culturales. Relación con los iguales. Relación íntima.

¿Qué se enfatiza en el apartado 'Relación Adolescente-Familia'?. La independencia económica del adolescente. La necesidad del adolescente de diferenciarse de sus padres. La influencia de los amigos sobre el adolescente.

¿Cuál es el primer agente de socialización, según el texto?. La escuela. Los amigos. La familia.

¿Qué implica una comunicación abierta y efectiva en la relación adolescente-familia?. Control parental constante. Libre expresión y apoyo. Establecimiento de normas estrictas.

¿Qué tipo de expectativas se deben establecer en la relación adolescente-familia?. Expectativas académicas parentales claras. Expectativas económicas estrictas. Expectativas sociales sin importancia.

¿Qué se promueve a través de estructuras familiares diversas?. El aislamiento social. Aislamiento de modelos. Acoger modelos diversos de familia.

¿Qué es crucial en el enfoque holístico de la educación?. Centrarse en el rendimiento académico. La interdependencia de las relaciones familiares, escolares y sociales. Ignorar la salud mental de los estudiantes.

¿Qué es importante en el desempeño académico y aprendizajes sobre la vida?. El rol del tutor/a y agentes de educación para la convivencia. Ignorar las habilidades interpersonales. Minimizar los valores en la educación.

¿De qué se ocupan menos los profesores según el documento?. Gestionar la rebeldía. Conciliar la carga de trabajo con la vida familiar. La salud mental de los adolescentes.

¿Qué es esencial para proporcionar a los estudiantes un apoyo integral?. La conexión entre la familia y la escuela. La autonomía total de los estudiantes. La separación de la familia y la escuela.

¿Qué se puede ver como un sistema en la relación Familia-Escuela?. Un diálogo y colaboración. Una imposición de normas. Un conflicto constante.

¿Qué se debe transformar en la relación Familia-Escuela?. La empatía, el apoyo mutuo y la colaboración. La desconfianza en la escuela. La rivalidad entre ambos sistemas.

¿Qué promueve la dinámica familiar?. Comunicación abierta y efectiva. Aislamiento de los miembros. Falta de apoyo emocional.

¿Qué tipo de apoyo es importante en la dinámica familiar?. Apoyo económico. Apoyo emocional. Apoyo material.

¿Qué se debe establecer en la dinámica familiar?. Expectativas claras. Expectativas irreales. Ausencia de expectativas.

¿Qué características tienen las amistades en la adolescencia?. No influyen en las decisiones. Son un grupo de referencia para la construcción de la identidad personal. No proporcionan apoyo social.

¿Qué puede impactar en la salud mental?. El tiempo libre. La pareja. El rendimiento académico.

¿Qué implica la relación con el entorno más cercano?. Relación con la escuela. Relación con la familia y sus iguales. Relación con los profesores.

¿Cuáles son ejemplos de aspectos positivos de la relación con la tecnología?. Distracción y falta de atención. Acceso a información y desarrollo de habilidades digitales. Problemas de salud mental.

¿Cuáles son ejemplos de aspectos negativos de la relación con la tecnología?. Facilita la comunicación. Distracción y falta de atención. Desarrollo de habilidades digitales.

¿Qué influye en la motivación, concentración y memoria?. La salud mental. El uso excesivo de tecnología. Las relaciones con los profesores.

¿Qué trastornos de ansiedad y depresión son comunes en secundaria?. Aumento del rendimiento escolar. Animo caido, falta de energía. Mayor interés en actividades extracurriculares.

¿Qué se observa en los casos de autolesiones?. Aumento de la autoestima. Incremento en los últimos años. Disminución en los últimos años.

¿Qué requieren los datos alarmantes de suicidio?. Políticas públicas urgentes. Mayor castigo en la escuela. Aislamiento del adolescente.

¿Qué se debe comprobar en los trastornos de conducta?. Que haya otros trastornos subyacentes. Que haya una mejora inmediata. Que no haya un buen rendimiento académico.

¿Qué es la bulimia?. Ingesta restringida de alimentos. Ingesta en atracones. Ausencia de ingesta de alimentos.

¿Cuál es un signo de alarma relacionado con las autolesiones?. Interés en actividades sociales. Observar cortes. Aumento del apetito.

¿Cómo se define la anorexia?. Ingesta en atracones. Ingesta restringida. Ausencia de ingesta.

¿Cuál es un ejemplo de estrategia pedagógica innovadora?. Enseñanza tradicional. Aprendizaje basado en problemas (ABP). Repetición de conceptos.

¿Qué promueve el ABP?. Aplicación de conceptos. Aprendizaje memorístico. Aislamiento social.

¿Cuál es una de las preocupaciones más comunes de los profesores?. Falta de preparación. Conocer su temario en profundidad. Falta de recursos.

¿Qué es la escuela de familias?. Un curso para profesores. Un espacio para colaborar familia y escuela. Una clase extraescolar.

¿Cuál es un resultado esperado en el proceso de diferenciación e individuación?. Entendimiento mutuo. Distanciamiento de la familia. Aumento de la comunicación.

¿En qué consiste la enseñanza colaborativa?. Trabajo individual. Aprendizaje individualizado. Trabajo en equipo.

¿Qué es la. La salud mental es importante. Las relaciones saludables son importantes. El estudio en las clases.

¿Que significa TEA?. Trastorno del espectro autista. Trastorno de estado de ánimo. Trastorno de estrés agudo.

¿Qué se debe fomentar en las relaciones familia-escuela?. Desconfianza. Rivalidad. Empatía.

¿Cómo se puede promover la comunicación en el aula?. Promoviendo el silencio. Promoviendo la expresión de emociones. Restringiendo la comunicación.

¿Qué estrategias pedagógicas se pueden usar en el aula?. Enfoques tradicionales. Enfoques variados y flexibles. Clases magistrales.

¿Qué enfoque holístico implica la educación?. Enfoque en lo académico. Interdependencia de las relaciones. Enfoque individual.

¿Qué es importante que haya entre las familias y las instituciones educativas?. Una comunicación efectiva. Una total autonomía. Falta de comunicación.

¿Qué se puede dar como ejemplo de un problema real en ABP?. Aprender de memoria. Aplicar los conocimientos. Enseñanza magistral.

¿Qué se debe tomar en cuenta en la salud mental de los alumnos?. Ausencia de trastornos. Manejo del estrés. Ambas son correctas.

¿Qué se debe fomentar en la dinámica familiar?. Restricciones. Comunicación abierta. Individualismo.

¿En qué influye la salud mental?. La motivación. La concentración. Ambas son correctas.