APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

¿En qué etapa moral de Kohlberg se ubican los adolescentes de 13-14 años?. Estadio 1. Estadio 3. Estadio 6.

¿Qué edad se indica que alcanzan los adolescentes en el Estadio IIIb?. 13-14 años. 15-17 años. No se menciona.

¿En qué consiste el Estadio 6 de Kohlberg?. Obediencia y castigo. Principios universales. Intercambio instrumental.

¿Qué implica el Estadio 1 de Kohlberg?. Obediencia y castigo. Expectativas interpersonales. Orden social.

¿Qué implica el Estadio 3 de Kohlberg?. Obediencia y castigo. Expectativas interpersonales. Intercambio instrumental.

¿Qué implica el Estadio 2 de Kohlberg?. Intercambio instrumental. Orden social. Contrato social y derechos.

¿En qué consiste el Estadio 4 de Kohlberg?. Obediencia y castigo. Orden social. Expectativas interpersonales.

¿Qué implica el Estadio 5 de Kohlberg?. Orden social. Contrato social y derechos. Intercambio instrumental.

¿Cuál es la respuesta hipotética que corresponde al Estadio 6?. “Heinz debe robar porque la vida de una persona siempre está por encima de las leyes escritas.”. “Heinz no debe robar porque si lo hace será castigado y podría perder la confianza de todos.”. “Heinz debe robar, porque de lo contrario lo verán como un mal esposo y perderá la aprobación de su familia.”.

¿Cuál es la respuesta hipotética que corresponde al Estadio 1?. “Heinz debe robar porque la vida de una persona siempre está por encima de las leyes escritas.”. “Heinz no debe robar porque si lo hace será castigado y podría perder la confianza de todos.”. “Heinz debe robar, porque de lo contrario lo verán como un mal esposo y perderá la aprobación de su familia.”.

¿Cuál es la respuesta hipotética que corresponde al Estadio 3?. “Heinz no debe robar porque si lo hace será castigado y podría perder la confianza de todos.”. “Heinz debe robar, porque de lo contrario lo verán como un mal esposo y perderá la aprobación de su familia.”. “Heinz no debe robar, porque si cada persona hiciera lo mismo, las leyes dejarían de tener sentido y reinaría el caos.”.

¿Cuál es la respuesta hipotética que corresponde al Estadio 2?. “Heinz debe robar, porque así su mujer seguirá viva y luego podrá devolver el medicamento o pagar al farmacéutico.”. “Heinz debe robar, porque de lo contrario lo verán como un mal esposo y perderá la aprobación de su familia.”. “Heinz no debe robar, porque si lo hace será castigado y podría perder la confianza de todos.”.

¿Cuál es la respuesta hipotética que corresponde al Estadio 4?. “Heinz no debe robar, porque si cada persona hiciera lo mismo, las leyes dejarían de tener sentido y reinaría el caos.”. “Heinz debe robar, porque así su mujer seguirá viva y luego podrá devolver el medicamento o pagar al farmacéutico.”. “Heinz debe robar, porque el derecho a la vida es más importante que el derecho a la propiedad privada del farmacéutico.”.

¿Cuál es la respuesta hipotética que corresponde al Estadio 5?. “Heinz no debe robar, porque si cada persona hiciera lo mismo, las leyes dejarían de tener sentido y reinaría el caos.”. “Heinz debe robar, porque el derecho a la vida es más importante que el derecho a la propiedad privada del farmacéutico.”. “Heinz debe robar, porque de lo contrario lo verán como un mal esposo y perderá la aprobación de su familia.”.

¿Qué aspecto de la adolescencia se menciona en la Unidad 3?. Factores interpersonales. Desarrollo físico. Rendimiento académico.

¿Qué tipo de ejercicio se propone en la Unidad 3?. Ejercicio de matemáticas. Ejercicio personal. Ejercicio físico.

¿Qué elementos se incluyen en la sección '¿Cómo era mi relación con mi familia'?. Referentes culturales. Palabras clave. Ninguno de los anteriores.

¿Qué se mencionan en la sección de 'PALABRAS CLAVE - RECUERDOS'?. Referentes culturales. Colaboración familia-escuela. Ninguno de los anteriores.

¿Qué concepto se relaciona con 'Relación con TU familia'?. Referentes culturales. Colaboración familia-escuela. Amistades.

¿Qué concepto se relaciona con 'Relación con TUS iguales'?. Referentes culturales. Colaboración familia-escuela. Ninguno de los anteriores.

¿Qué autores se mencionan en relación con el ejercicio de la adolescencia?. Eduardo Galeano y Duncan Dhu. No se mencionan autores. Kohlberg.

¿Qué título tiene el libro de Eduardo Galeano que aparece en la imagen?. Las venas abiertas de América Latina. Los amantes del círculo polar. No se menciona.

¿A qué se refiere el término 'IIIa' mencionado en el texto?. Una etapa del desarrollo moral. Una edad. Una etapa en la adolescencia.

¿Qué se entiende por 'edades orientativas' en el contexto del texto?. Edades exactas. Edades aproximadas. Edades irrelevantes.

¿Cuál es el tema central de la Unidad 3?. El dilema de Heinz. Factores interpersonales en la adolescencia. La moralidad en adultos.

¿Qué tipo de dilema se utiliza para identificar los estadios morales?. El dilema de Heinz. Un dilema familiar. Un dilema económico.

¿En qué ámbito se centra el ejercicio personal propuesto en la imagen?. El rendimiento académico. Los recuerdos de la adolescencia. Las relaciones familiares.

¿Qué tipo de relación se menciona como un factor a considerar en la adolescencia?. Relación con el jefe. Relación con los iguales. Relación con las mascotas.

¿Qué tipo de elementos se sugieren como parte del ejercicio personal?. Referentes culturales. Recetas de cocina. Guías de estudio.

¿Cómo se relaciona la colaboración familia-escuela con los factores interpersonales?. Es un factor que afecta negativamente. Es un factor que afecta positivamente. No se menciona.

¿Qué tipo de respuestas hipotéticas se analizan en relación con el dilema de Heinz?. Respuestas relacionadas con la edad. Respuestas relacionadas con la moral. Respuestas relacionadas con la economía.

¿Qué se evalúa en los estadios morales de Kohlberg?. La inteligencia. El razonamiento moral. La memoria.

¿En qué nivel de desarrollo moral se encuentra el Estadio 6?. Preconvencional. Convencional. Postconvencional.

¿En qué nivel de desarrollo moral se encuentra el Estadio 3?. Preconvencional. Convencional. Postconvencional.

¿Qué tipo de enfoque predomina en el nivel preconvencional?. El cumplimiento de las leyes. El interés propio y el castigo. La preocupación por el bienestar de los demás.

¿Cuál es el enfoque principal del nivel convencional?. El interés propio. El cumplimiento de las leyes y normas sociales. Los principios éticos universales.

¿Qué tipo de principios guían el razonamiento moral en el nivel postconvencional?. Las normas sociales. Los principios éticos universales. El interés propio.

¿Qué papel juega la familia en el desarrollo moral, según el texto?. Ninguno, no se menciona. Es un factor interpersonal importante. Es un factor que obstaculiza.

¿Cuál es el tema central del dilema de Heinz?. El robo. La moralidad y el valor de la vida. El valor del dinero.

¿En qué se basa el razonamiento moral en el Estadio 2?. En la obediencia y el castigo. En el interés propio y el intercambio. En las normas sociales.

¿A qué se refiere el término 'Intercambio instrumental'?. La colaboración con la familia. Un acuerdo donde se busca un beneficio mutuo. El castigo por un acto incorrecto.

¿En qué se basa el razonamiento moral en el Estadio 4?. En los principios éticos. En el cumplimiento de las leyes. En el interés propio.

¿Cómo se define el Estadio 5?. Orden social. Contrato social y derechos. Principios universales.

¿Cuál es el objetivo principal del ejercicio personal propuesto?. Evaluar la inteligencia. Fomentar la reflexión sobre la adolescencia. Aprender sobre Kohlberg.

¿Qué tipo de perspectiva se prioriza en el Estadio 6?. Las reglas de la sociedad. Los valores personales. Los principios universales y éticos.

¿Qué importancia tienen los referentes culturales en el ejercicio personal?. Son irrelevantes. Son importantes para entender la adolescencia. Son sólo decorativos.

¿Qué tipo de enfoque tienen las preguntas sobre la relación con tus amistades?. Académico. Reflexivo. Científico.