Aprendizaje emocional y social (UNED)

La experiencia de un ambiente emocionalmente estable tiene efectos positivos en el funcionamiento cerebral y la salud cognitiva. Verdadero. Falso.

En cada persona, uno de los hemisferios predomina sobre el otro, por lo que el objetivo del docente sería determinar cuál de ellos predomina y adecuar la práctica educativa en función de la dominancia del «cerebro derecho» (más intuitivo) o del «cerebro izquierdo» (más analítico). Verdadero. Falso.

El ambiente educativo influye en los procesos de aprendizaje, lo que viene a confirmar la plasticidad cerebral, la herencia genética condiciona, pero no determina el funcionamiento intelectual. Verdadero. Falso.

Las funciones ejecutivas se pueden entrenar y los programas de educación emocional favorecen el desarrollo de tales funciones. Verdadero. Falso.

La memoria de trabajo permite la retención a largo plazo y favorece que focalicemos la atención para su almacenamiento permanente. Verdadero. Falso.