Aprendizaje emocional y social (UNED)

En el acompañamiento respetuoso del adulto para el enfado del niño o la niña y la agresividad consecuente requiere de la aceptación de la emoción y el permiso para que sea expresada. Verdadero. Falso.

El currículum emocional para el segundo ciclo de la Educación Infantil (3–6 años) está conformado por contenidos de concepto tales como el control de las emociones, o las estrategias de regulación cuando se trata el bloque de conciencia emocional. Verdadero. Falso.

En el Real Decreto 95/2022 se ha incorporado el término “competencia emocional” como parte de las ocho competencias clave. Verdadero. Falso.

La coordinación del bienestar y protección en un centro educativo que se mencionan en la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de Protección integral de la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI) tiene funciones preventivas contra la violencia que justifican la promoción de actuaciones para la educación de las emociones. Verdadero. Falso.

Son variables que han mostrado asociación con la inteligencia emocional de los docentes el compromiso con el trabajo, la gestión del estrés, el afrontamiento resiliente y la satisfacción con la vida. Verdadero. Falso.