Aprendizaje de la lectoescritura

Entre las prácticas familiares favorecedoras del conocimiento de la lengua escrita, destaca. la rutina de leer cuentos a los niños. los conocimientos de los padres a partir de textos escritos. ambas son correctas.

¿Cómo es el nivel de elaboración de la lengua escrita?. igual que el de la lengua oral. menor que el de la lengua oral. mayor que el de la lengua oral.

¿Qué caracteriza a los sistemas alfabéticos de escritura?. la utilización de un conjunto limitado de letras para representar los sonidos del habla. la escritura de las palabras en un orden inespecífico. la escasa versatilidad: no sirven para una gran variedad de textos.

La automatización de las reglas de conversión grafema-fonema depende. de la práctica repetida. la frecuencia de los grafemas. ambas son correctas.

Para poder leer mediante la vía subléxica, es decir, para poder transformar los grafemas en sus correspondientes sonidos, el lector debe tener desarrollada. la conciencia fonológica. la conciencia semántica. ninguna es correcta.

La capacidad para descubrir que 2 palabras comparten un mismo grupo de sonidos, bien sea al principio o al final de la palabra, se corresponde con. el conocimiento segmental. el conocimiento de la rima y las aliteraciones. el conocimiento léxico.

Antonio, ha diseñado una actividad de lectura que se enfoca en el reconocimiento de letras individuales y su combinación para formas palabras. Su objetivo es desarrollar habilidades de decodificación y conciencia fonológica desde una perspectiva semántica y estructurada. Primero, presenta una ficha con letras del alfabeto. Les pide que observen cada letra y pronuncien en voz alta, ayudando a los niños/as a asociar cada letra con su sonido correspondiente, desarrollando su conciencia fonológica. Les proporciona una segunda ficha que contiene palabras simples formadas por las letras que acaban de practicar. Les indica que deben identificar cada letra en las palabras y luego combinar los sonidos para leer la palabras completa, recordándoles que deben prestar atención a cada letra individual y su sonido antes de combinarlas. ¿Cuál es una ventaja principal del método sintético alfabético utilizado por Antonio?. fomenta la comprensión global del texto desde el principio. desarrolla la creatividad en la construcción de palabras. favorece la discriminación fonológica y la conciencia de los sonidos individuales.

¿Qué desventaja puede presentar este método de enseñanza de la lectura?. puede llevar a una mecanización descontextualizada de la lectura. requiere un conocimiento previo de palabras completas. dificulta el aprendizaje de la correspondencia letra-sonido.

¿Qué aspecto positivo del desarrollo cognitivo promueve el método usado por Antonio?. estimula el pensamiento abstracto y la comprensión inferencial. desarrolla de manera efectiva el plano perceptivo a través del análisis inductivo. fomenta la capacidad de síntesis y generalización de conceptos.

Señala cuál es un posible inconveniente de centrarse exclusivamente en este método. dificulta el aprendizaje de la ortografía. ralentiza significativamente el proceso de aprendizaje de la lectura. puede relegar a un segundo plano el aspecto comprensivo de la lectura.