Aprendizaje Motor (ULPGC - CAFYD)

Empareja los conceptos en función del nivel de atención que enuncia Fitts & Posner (1967) en su teoría sobre las etapas del aprendizaje. Etapa Autónoma. Etapa Cognitiva. Etapa Asociativa.

Ordene la frase correctamente: En la teoría del aprendizaje motor centrada en la atención, la persona consigue dirigir el programa dentro de (_) ambientales específicas. Disminuirá el número de (_) en la actividad y logrará realizar con (_) esfuerzo la ejecución de la tarea. Los individuos comienzan a (_) como se interrelacionan los diferentes componentes de la (_). la de menor en y número el comprender dirigir el destreza restricciones Disminuirá la motor centrada actividad logrará errores aprendizaje programa individuos se del Los la esfuerzo a consigue de realizar dentro teoría como tarea. persona específicas. de la diferentes componentes la ambientales con la comienzan los de atención, ejecución interrelacionan En la en.

En la teoría que habla sobre los grados de libertad, en la fase avanzada, el sujeto comienza a ganar ciertos grados de libertad, pero aún no le permite el movimiento en el mayor número de articulaciones incluidas en la tarea. Verdadero. Falso.

Ordene la frase correctamente: En la segunda fase de la teoría de Gentile (1988) es cuando se redefine el (_) mediante el desarrollo de la capacidad de (_) el movimiento a los cambios de la (_) y del entorno y, el desarrollo de la tarea (_) y (_). de la la movimiento capacidad En del segunda la es de desarrollo tarea a cuando de el fase y, el el y el y mediante (1988) la Gentile de de la eficientemente consistente adaptar de movimiento desarrollo teoría redefine los se entorno cambios tarea.

Ordene la frase correctamente: Los programas motores que rigen una (_) compleja podrían ser creados a través de la (_) de programas motores que controlan unidades más pequeñas de la conducta, hasta completar el (_) total de ésta como una sola unidad. Esto se produce por que cambios (_) podrían ocurrir en el control del (_) cuando los programas motores se unen durante el (_) de una nueva tarea. Esto movimiento control la motores cambios que rigen compleja controlan una programas una creados unidades en ésta pequeñas conducta, produce que Los el como unen aprendizaje se jerárquicos ocurrir programas se de los la total unidad. tarea de sola completar el una que más podrían durante de del podrían motores de control por conducta combinación programas ser el hasta motores nueva través a de cuando.

La amígdala y los ganglios basales son las primeras zonas del cerebro en registrar el desafío, mediando en las respuestas adaptativas, activando las redes que detectan el desgaste neuroplástico y evaluando el potencial no liberado. Por eso, antes de iniciar un ejercicio, nuestro sistema nervio central sabe cuáles son las limitaciones y las capacidades de nuestros sistemas, órganos y músculos, y como debe afrontar el estímulo al que será sometido. Verdadero. Falso.

Las fases de la readaptación funcional deportiva se pueden englobar en los factores de reaprendizaje motor. Empareja correctamente cada fase con su objetivo principal. Fase Asociativa. Fase Cognitiva. Fase Automática.

Las fases de la readaptación funcional deportiva se pueden englobar en los factores de reaprendizaje motor. Empareja correctamente cada fase con sus características. Fase Integradora. Fase Analítica. Fase Motriz.

La fase de recuperación del control motor en la readaptación funcional deportiva basada en los procesos del aprendizaje motor son (se permiten varias respuestas si fuera necesario). Patrón de Movimiento. Realidad. Contexto. Unidad Estructural (músculo). Unidad Funcional (Extremidad).

La fase de aprendizaje e integración en la readaptación funcional deportiva basada en los procesos del aprendizaje motor son (se permiten varias respuestas si fuera necesario). Unidad Estructural (músculo). Unidad Funcional (Extremidad). Realidad. Contexto. Patrón de Movimiento.