Aprendizaje Social y Emocional UNED

1. La educación emocional adopta un enfoque de ciclo secundario, por lo que deja de ser necesaria en la edad adulta. Verdadero. Falso.

2. La coordinación del bienestar y protección en un centro educativo (LOPIVI, 2021) tiene funciones preventivas contra la violencia que justifican la educación emocional. Verdadero. Falso.

3. La inteligencia emocional del profesorado se asocia con variables como compromiso laboral, gestión del estrés y satisfacción con la vida. Verdadero. Falso.

4. Según CASEL (2020), la autoconciencia se caracteriza por la capacidad de empatizar y comprender normas sociales. Verdadero. Falso.

5. El programa de educación emocional RULER desarrolla competencias de reconocimiento, comprensión, categorización, expresión y regulación emocional. Verdadero. Falso.

6. La habilidad para relacionarse consiste en establecer y mantener relaciones saludables y de apoyo. Verdadero. Falso.

7. El programa RULER desarrolla seis competencias emocionales, incluyendo el aprendizaje socioemocional. Verdadero. Falso.

8. El programa RULER se dirige al desarrollo de cuatro competencias emocionales. Verdadero. Falso.

9. Los programas de Aprendizaje Social y Emocional entrenan solo habilidades básicas de inteligencia emocional. Verdadero. Falso.

10. El currículum emocional de Ribes et al. (2005), en el bloque de conciencia emocional, incluye contenidos actitudinales. Verdadero. Falso.

11. En el bloque de regulación emocional del currículum de Ribes et al. (2005) predominan contenidos procedimentales. Verdadero. Falso.

12. El bloque de autoestima del currículum de Ribes et al. (2005) incluye objetivos relacionados con habilidades sociales. Verdadero. Falso.

13. El “termómetro de los sentimientos” consiste en asignar un valor de intensidad a una emoción. Verdadero. Falso.

14. La actividad “caras emocionales” pertenece a la identificación de emociones en los otros. Verdadero. Falso.

15. La expresión corporal inspirada en fragmentos musicales se clasifica como actividad de discriminación emocional. Verdadero. Falso.

16. El rompecabezas emocional es una actividad de identificación de emociones en los otros. Verdadero. Falso.

17. El programa MindKinder se desarrolla fuera del horario lectivo. Verdadero. Falso.

18. En las intervenciones basadas en mindfulness es importante mantener constancia en el lugar, el momento y la estructura. Verdadero. Falso.

19. El programa MindKinder favorece la implicación del alumnado al crear rutinas estables. Verdadero. Falso.

20. El currículum emocional incluye contenidos conceptuales de regulación dentro del bloque de conciencia emocional. Verdadero. Falso.

21. El Real Decreto 95/2022 incorpora la competencia emocional como una de las ocho competencias clave. Verdadero. Falso.

22. El diseño y evaluación de programas de educación emocional requieren intencionalidad y sistematicidad. Verdadero. Falso.