El proceso de planeación es una herramienta fundamental de la práctica docente, que se requiere que establezca el profesor Anticipar cómo llevará a cabo el proceso de enseñanza al inicio de cada ciclo escolar Diseñar componentes curriculares, ambientes de aprendizaje y Metas, con base en los Aprendizajes esperados de los programas de estudio, diseñar actividades y cómo evaluará el logro de dichos aprendizajes.
Los profesores deben comunicar la evaluación a las familias en tres momentos, durante el ciclo escolar, para garantizar que cada estudiante vaya progresando a lo largo del ciclo escolar. ¿En que momentos se hace esa evaluación? Agosto: del comienzo del ciclo escolar, en agosto, al final de noviembre.
Septiembre: del comienzo de septiembre al final de marzo de cada ciclo escolar.
Abril: del comienzo de abril al fin de cada ciclo escolar. Noviembre: del comienzo del ciclo escolar, en agosto, al final de noviembre.
Marzo: del comienzo de diciembre al final de marzo de cada ciclo escolar.
Julio: del comienzo de abril al fin de cada ciclo escolar. Agosto: del comienzo del ciclo escolar, en agosto, al final de noviembre.
Marzo: del comienzo de diciembre al final de marzo de cada ciclo escolar.
Julio: del comienzo de abril al fin de cada ciclo escolar.
La profesora Rita trabaja en la comunidad rural "Cañada Xochitl" al planear debe de considerar que los estudiantes no llegan al aula en blanco y que para aprender requiere conectar nuevos aprendizajes. ¿A qué principio pedagógico hace referencia? Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo Tener en cuenta los saberes previos del estudiante Modelar el aprendizaje.
La profesora Margarita del estado de Veracruz, esta trabajando con los alumnos de 5º el tema de las zonas arqueológicas que hay en su estado, para ello deben de emplear diversos textos para buscar información. ¿Qué aprendizaje esperado se espera que logren sus alumnos? Escribe textos en los que se describe lugares o personas. Lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización Utiliza textos informativos para ampliar su conocimiento sobre diversos temas .
Para planear de manera consistente en relación con los principios del modelo educativo los docentes han de tomar en cuenta que el trabajo en el aula debe considerar, Estos son solo algunos: Poner al alumno en el centro, la diversidad de su aula, generar ambientes de aprendizaje cálidos y seguros. El enfoque formativo, las habilidades para aprender y conocimientos previos. Poner el ejemplo, diseñar experimentos y tomar en cuenta los proceso metacognitivos. .
La maestra de 4º esta enseñando el tema la "Conquista de México Tenochtitlán, para ello en su aula pega una linea del tiempo, pega el cromo de Hernán Cortés, de Nuño Beltrán, el mapa de México, todo esto con el fin de que los alumnos construyan su conocimiento y desarrollen habilidades con materiales educativos de calidad. ¿A qué parte del currículo de cómo se aprende hace referencia ?
Principios pedagógicos Ambientes de aprendizaje Planeación y evaluación de los aprendizajes.
La profesora Rosario trabaja en la comunidad de Xoxtla, Puebla donde la mayoría se dedica a la fabricación de chamarras, al considerar esto la profesora en la asignatura de matemáticas trabaja por proyectos, les planteo diferentes problemas referente al contexto donde están inmersos, que deberían resolverlo por equipos equipos, por ejemplo a un equipo le toco resolver la siguiente situación; Al señor Flores le hicieron un pedido de 550 chamarras de paño, que debe de entregar en cinco semanas, si en una semana con 15 trabajadores se fabrican solo 40 chamarras, de cuantas formas puede resolver su problema para entregar el pedido. ¿Qué principio pedagógico esta considerando en su planeación? Conocer los intereses de los estudiantes Ofrecer acompañamiento a los estudiantes Propiciar el aprendizaje situado.
Los aprendizajes esperados constituyen el referente fundamental para la planeación y debe considerar ciertos criterios, estos son algunos en educación primaria: Tiene en cuenta las etapas psicológicas del niño, señalan experiencias de aprendizajes y están planteados al finalizar cada mes. Están planteados para ser logrados al finalizar la educación, se van construyendo se profundizan, amplían y enriquecen Tienen en cuenta las etapas de desarrollo, parten de los principios de inclusión y equidad y buscan garantizar el desarrollo de procesos cognitivos.
Este componente esta organizado en tres campos: Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del mundo Natural y Social. Cada campo se organiza a su vez en asignaturas . Los tres campos de Formación Académica aportan esencialmente al desarrollo de la capacidad de aprender a aprender al alumno Campos de formación académica Ámbitos de la autonomía curricular Áreas de desarrollo Personal y Social.
Es un conjunto de conocimientos, practicas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante los cuales se desarrollan en la escuela. Aprendizaje situado Aprendizaje esperado Aprendizaje clave.
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