Son propósitos generales de la Educación Física Identificar y ejecutar sus mov. de locomoción, manipulación y estabilidad. canalizar y demostrar su potencial expresivo
Recocer e integrar sus habilidades y destrezas motrices en situaciones de juego motor e iniciación deportiva. Desmostrar y distinguir actitudes para preservar su salud mediante la practica.
Asumir y percibir actitudes asertivas y valores que favorecen la convivencia sana y pacifica.
Promover y elegir juegoos para la realización de la competencia motriz. Desarollar su motricidad mediante la exploracion y ajuste de sus capacidades , Asumir estilos de vida saludable por medio de la actividad fisica, el juego, la inciación deportiva y deporte educativo.
Valorar la diversidad a partir de diferentes manifestaciones de la motricidad para favorecer el respeto a la multiculturalidad, .
Es la finalidad formativa de la educación física en el contexto escolar es la Desarrollar habilidades, desarollar lo cognitivo y afectivo La edificación de la competencia motriz por medio del desarollo de la motriocidad, integracion de la corporeidad y creatividad en la acción motriz. Mejorar al alumno desde los 6 a los 23 años en el ambito motriz y cognitivo. La sana convivencia, estilos de vida saludable, desarollar las habilidades a través del juego. .
El maestro de educación Física Jesus Francisco de la Cruz trabaja en un plantel de educación básica y en una junta con los padres de familia menciona que el objetivo de este mes es que los alumnos exploren y conozcan sus posibilidades motrices, de expresión y relación con los otros para fortalecer el conocimiento de sí. ¿En que nivel trabaja el profesor? Pimaria Secundaria Preescolar Inicial.
Son propositos de educación física para la Educación Secundaria Proponer y seleccionar alternativas vinculadas con el aprovechamiento del tiempo libre por medio de actividades físicas y recreativas para asumir estilos de vida saludable Demostrar y distinguir actitudes para preservar su salud mediante la práctica de actividades fisicas y la toma de desiciones informadas sobre los habitos de higiene, alimentación y prevención de riesgos. Desarollar actitudes que les permiten una mejor convivencia y la toma de acuerdos en el juego, la escuela y su vida diaria. Canalizar y demostrar su potencial expresivo y motriz al participar y diseñar juegos y actividades. .
El área de educación física se sustenta en una orientación sistematica e integral de la motricidad verdadero falso.
La orientación sistematica e integral de la educación física interviene de distintas maneras, entrelaza las diferentes intervenciones Establecer una intención pedagógica Motivar la movilización de grandes grupos musculares Diversificar el uso de estrategias didácticas Utilizar el juego motor para la enseñanza.
El profesor de educación física Javier Prado menciona que 3 principales factores que generan respuestas motrices en los alumnos son el : Movimiento, Seguridad y Descubrimiento. Falso Verdadero.
La interacción de las capacidades, habilidades y destrezas que promueve la educación física Las habilidades y destrezas Las capacidades perceptivo-motrices Las capacidades sociomotrices Las capacidades fisico-motrices.
Son acciones que permite constatar cómo el docente organiza su labor, cómo motiva la realización de las acciones motrices y desempeños de los estudiantes Planificar y evaluar Instrumento de evaluación y planificación.
Relaciona las siguientes columnas Integración de la corporeidad Competencia Motriz.
Relaciona las siguientes componentes pedagógicos -didácticos Desarrollo de la motricidad Creatividad en la acción motriz.
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