Argumentación (1/2)

El proceso de investigación inicia con la formulación del problema y termina con el informe de resultados. Ordena las etapas restantes del proceso de investigación: 1 - 3 - 4 - 5 - 2. 1 - 3 - 2 - 5 - 4.

Completa el siguiente eenunciado: La pertinencia de la investigación parte de la selección del ____ que se refiere al _____ de clasificación de tópicos de interés y a optar por unk de los dichos tópicos junto on la formulación de _______ de investigación. objeto, proceso, preguntas. tema, marco, informe.

Identifica si se requiere de la técnica de observa5o de experimentación para demostrar o justificar lo que se describe en el ejemplo. [1 - b, c] [2 - a, e, f]. [1 - a, d, f] [2 - b, c, e].

Relaciona las columnas de los tipos de investigación con sus respectivas características. [1 - a, b] [2 - c, d, e]. [1 - a, d, e] [2 - b, c].

Una vez que se ha realizado en la investigación de campo un muestreo y se ha obtenido, organizado y tabulado la información, ¿Cuál es el paso que se debe realizar para que la información sea útil?. Análisis e interpretación de los datos. Realizar la investigación documental.

Identifica cuáles son los tres elementos fundamentales en el planteamiento del problema de investigación. Los objetivos de investigación, la pregunta de investigación, la justificación. La metodología, la hipótesis, la recopilación de información.

¿Para qué sirve el marco teórico en una investigación?. 2 y 4. 3 y 5.

Clasifica como verdaderas (V) o falsas (F) las características que debe tener la hipótesis 3n la investigación de las ciencias sociales. V, F, V, F, V. F, F, V, V, F.

Señala, ¿Qué se entiende 0or hipótesis específica?. La que cuenta con técnicas e instrumentos que permiten comprobar los supuestos planteados en otras hipótesis para facilitar su comprobación o rechazo. La que considera que la hipótesis es un enunciado constituido por conceptos relacionados con variables explícitas y resultados esperadosbajo ciertas condiciones.

Completa los enunciados faltantes. Para la buena elección de un tema de investigación en el ambiente académico, conviene tener en cuenta aspectos como: 1. Definir un tema de interés o querepresente un área de preferencia para el investigador. 2. Contar con alguna experiencia personal sobre el tema. 3. Consultar a profesores o especialistas en esos temas, junto con apuntes o notas de clase. 4. _______________________ 5. Informarse sobre temas afines. 6. _______________________. 4. Examinar publicaciones y bibliografía disponible sobre el tema. 6. Relacionarse con instituciones cuyos trabajos estén relacionados con el tema. 4. Leer diversas fuentes para incluir diversos tópicos demostrando que hubo una búsqueda bibliográfica. 6. Ver reportajes o documentales científicos en la televisión y tomar los datos que se presenten como base informativa.

Identifica los elementos complementarios de una investigación. 1. Tablas 2. Estadísticas 3. Cuadros 4. Opiniones. 2 y 3. 2 y 4.

Se 1uiere desarrollar el tema "Virus computacionales y antivirus", apoyándose en elementos que deben recabar los estudiantes. Para ello se debe recopilar información acerca de los virus más recientes y la forma de combatirlos, así como la consecuencia de ser infectado por alguno de estos virus. De los métodos propuestos a continuación, ¿Cuál es el más apropiado para lograr este propósito?. Investigación documental. Investigación de campo.

Ordena los pasos para realizar una invesde campo acerca de los niveles socio-económicos de una comunidad. 1. Recolección de datos, análisis e interpretación. 2. Justificación de la investigación. 3. Conclusiones. 4. Diseño y selección de la muestra. 5. Elección del problema y planteamiento del problema. 6. Formulación de hipótesis. 7. Determinar objetivos. 5 - 7 - 2 - 6 - 4 - 1 - 3. 5 - 7 - 6 - 1 - 4 - 2 - 3.

Dentro del proceso de investigación, cuando el investigador no tiene iuna idea específica de l9 que quiere investigar y busca lograr una primera aproximación al fenómeno con ciertos eventos que suceden a su alrededor. ¿Qué tipo de investigación debe elegir?. Exploratoria. Descriptiva.

Para poder participar personasen una investigación, principalmente de tipo cualitativo, son necesarios dos aspectos importantes. 1. Coherencia 2. Consentimiento 3. Aprobación 4. Inteligencia. 2 y 3. 1 y 3.

¿Cuál es el orden de la integración de un informe de investigación en el desarrollo del texto? 1. Resultados 2. Anexos 3. Marco teórico 4. Conclusiones 5. Metodología 6. Fuentes de información. 3 - 5 - 1 - 6 - 4 - 2. 5 - 3 - 6 - 2 - 1 - 3.

Como trabajo final, el asesor encargó una investigación en equipo acerca del problema de la basura. Comentó que iba a evaluar la mayor parte de la investigación, otra parte sería por medio de la autoevaluación y un porcentaje menor a través de la coevaluación, que significa que tus compañeros midan tu desempeño. Por ello, el asesor virtual conveniente desarrollar un esquema que le facilitara a los equipos esta tarea. ¿Qué evaluar? / _______________ ¿Cuándo evaluar? / _______________ ¿Quién evalúa? / _______________ ¿Cómo evalúa? / _______________ Elige la opción que corresponde correctamente con este esquema. Qué: Analizar problemas de contaminación ambiental. Cuándo: Al término y durante el desarrollo de la investigación. Quién: El docente evaluará un 50%, otro equipo un 20% y nuestro equipo un 30%. Cómo: Por medio de un trabajo escrito. Qué: Conocer problemas del medio ambiental. Cuándo: Al término del desarrollo de la investigación. Quién: Autoevaluación grupal de los estudiantes. Cómo: Por medio de un examen escrito.

¿Qué característica tiene la lectura analítica?. Enfoca al lector a concentrarse en las partes del texto que le permitan obtener la información de interés. Permite ubicar los posibles problemas que se plantean en un área de análisis sobre un tema específico.

Te preparas a conciencia en el módulo 13 "Argumentación" y lo pasas, pero el resultado en la sección de "Técnicas de la investigación" la calificación indica un desempeño más bajo de lo que esperabas. ¿Qué haces en este caso?. Analizas tus deficiencias, repasas los aspectos dudosos y tratas de resolver preguntas similares a las del examen. Lo dejas pasar, de todas formas ya pasaste el examen y no tienes que preocuparte más por el módulo 13.

Señala las características de la ciencia, de la siguiente lista. 1. Estática 2. Precisa 3. Contratarle 4. Subjetiva 5. Sistemática. 2, 3 y 5. 1, 2 y 4.

Identifica con una (V) si son verdaderas las siguientes aseveraciones o (F) si son falsas, sobre el conocimiento científico.. 1. Explica sucesos de la realidad natural y social. 2. Está basado en un método para validar los procesos y resultados 3. Está sustentado en la percepción del investigador. 4. Puede o no ser demostrable dependiendo del tipo de investigación. V, V, F, F. V, F, F, V.

Ordena, de acuerdo con su proceso, las seis fases del método científico: 1. Acción y ejecución 2. Evaluación de resultados 3. Comunicación de lo investigado 4. Planeación del trabajo 5. Aplicación de resultados 6. Exploración del problema. 4 - 1 - 6 - 3 - 2 - 5. 4 - 6 - 1 - 3 - 5 - 2.

Relaciona los métodos para la investigación con sus respectivas características. Métodos 1. Genético 2. Experimental 3. Comparado 4. Fenomenológico. [1 - e] [2 - a] [3 - b] [4 - f]. [1 - d] [2 - a] [3 - e] [4 - c].

De la siguiente lista elige las características o requisitos que debe tener un problema para que pueda ser considerado como objeto científico. 1. Presenta cierta probabilidad de solución 2. Debe ser planteado, dentro de las normas vigentes del método científico y resuelto con técnicas conducentes 3. Debe ser de esencia metafísica 4. Tiene un planteamiento claro, presenta conceptos definidos operacionalmente pero es imposible obtener datos. 5. Presenta como característica el que es soluble a través de una hipótesis. 1 y 2. 3 y 5.

¿Por qué son relevantes los aspectos éticos al elaborar una investigación científica?. Porque se apega a los principios de coherencia, racionalidad y lógica. Por el simple hecho de que las personas tienen moral y principios.

¿Qué requisito debe tener un escrito para utilizar información creada por terceros y no ser plagio?. Poner las citas con sus referencias bibliográficas. Incluir mención a los derechos de autor.

¿Cuáles de las siguientes fuentes son consideradas como primarias? 1. Periódicos 2. Museos 3. Tesis 4. Monografías 5. Enciclopedias. 1, 4 y 5. 2, 3 y 4.

Clasifica los aspectos importantes de los derechos de las personas involucradas en la investigación como falsos (F) o verdaderos (V), según corresponda. 1. El firmar un consentimiento por escrito para la participación en una investigación aplicaría también para internet. 2. El consentimiento depende de que tan efectiva sea la persona al presentar los objetivos de la investigación. 3. Involucrar a una o varias instituciones, se requiere también de la aprobación del representante legal de estas. 4. Las formas de aprobación tienen un contrato único. V, F, V, V. V, F, F, V.

¿Cómo se llama la expresión oral o escrita de un razonamiento?. Argumento. Opinión.

¿Cuál es un sinónimo de dar razones a favor de una idea o para dejarla ver con claridad?. Argumentar. Razonar.

Dictamina cuál de los siguientes ejemplos es argumentativo. Algunos filósofos sostienen que los pensamientos solo son estados cerebrales, y que lo mental es idéntico a lo físico, en lugar de estar causalmente conectado con él (Cornman, J.W). Un universal lingüístico es una característica que no se da en todas las lenguas humanas; no se trata de conceptos triviales en el sentido de que expresen propiedades obvias (Acero, J. y colaboradores).

¿Cómo se califica a los argumentos?. Correctos e incorrectos. positivos y negativos.

Completa el siguiente esquema de argumento. Todo A es B Ninguna C es B. Ninguna C es A. Toda B es C.

Lee atentamente el siguiente argumento y señala las letras que les corresponden a cada proporción de acuerdo con el cuadrado de oposición de los juicios. Todos los murciélagos vuelan; algunos mamíferos son murciélagos; algunos mamíferos vuelan. A + I, I. A + E, I.

Relaciona las columnas entre conector y el tipo de correspondencia que tienen. [1 - b] [2 - a] [3 - c] [4 - d]. [1 - d] [2 - c] [3 - a] [4 - b].

A continuación se presentan tres planteamientos, revíselos e indica cuál o cuáles de ellos desarrollan un argumento. Planteamiento 1: Todo docente debe actualizarse en los contenidos disciplinarios y de formación en las asignaturas que imparte. Esto le permitirá desempeñarse adecuadamente en su función. Planteamiento 2: El Departamento de Atención a Menores y Adolescente responde a la problemática que enfrentan los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad en el Estado de Veracruz. Planteamiento 3: Los opiáceos disminuyen la actividad de las neuronas, lo cual se traduce en una excitación general del organismo y se manifiesta con dilatación de las pupilas e incremento del ritmo cardíaco. Sólo 1. Sólo 3.

¿Cuál es una conclusión aceptable para el siguiente enunciado? A la llegada del poder, Porfirio Díaz se propuso lograr el desarrollo del país. Su grupo de gobierno se basó en lo ellos llamaron "poca política y mucha administración ", lo cual significó la entrada de inversión extranjera con diversos productos tecnológicos que permitieron la modernización del país, tales como ferrocarriles y telefonía, nuevos métodos de explotación minera, industria textil, industria bélica, entre otros. Independientemente de los avances, las políticas porfirianas no favoreciendo al los obreros, campesinos y grupos indígenas, los cuales vivían descontentos. Se debe asegurar el bienestar social para toda la población, mediante la creación de infraestructura e investigación científica. Es preferible seguir comprando tecnología, que invertir en su creación para evitar ese tipo de descontentos sociales.

Desde hace dos años Daniel busca un ascenso en su trabajo y su jefe le pide que para dárselo primero debe aprobar un examen de inglés. Daniel está muy a gusto en la empresa, pero no en su puesto actual. Necesita hacer algo para alcanzar su objetivo. De acuerdo con las pautas del silogismo, ¿Cuál será la decisión que tomará Daniel?. Estudiará y se preparará para el examen de inglés. Negociará con su jefe para que le den el ascenso sin el examen, dado su buen desempeño.

Una de las razones geográficas que explica la ubicación poblacional del ser humano en las diferentes regiones del planeta es: El ser humano se concentrado en las regiones donde es más fácil atender sus necesidades. El origen del ser humano determina su ubicación geográfica en la actualidad.

Se pide establecer el criterio de construcción de los siguientes cuatro grupos de tres figuras. El criterio para el primer conjunto se denota Aa Aa Aa, que corresponde a que se construyó un cuadro grande (A) y dentro de él un cuadro chico (a), no importa la ubicación o el tamaño específico. Identifica la opción que contiene el mejor criterio de organización para las figuras mostradas. Aa Aa Aa, Ab Ab Ab, Ac Ac Ac, Ax Ay Az. Aa Aa Aa, Ab Ab Ab, Ac Ad Ae, Af Ab Ag.

¿Qué técnica de estudio facilita comprender la jerarquía y la relación entre conceptos y proposiciones?. Mapa conceptual. Cuadro sinóptico.

Un argumento deductivo es aquel argumento que infiere de lo ________. universal a lo particular. particular a lo general.

¿Qué es un argumento inductivo?. El que a partir de algunos casos particulares generaliza de manera probable en la conclusión. El que tiene una conclusión que se apoya ocasionalmente de las premisas.

Un razonamiento inductivo es aquel que ____________. infiere conclusiones de lo particular a lo universal. infiere conclusiones de lo universal a lo particular.

¿Cuál es la definición de argumento empírico (inductivo)?. El que acude de un caso o ejemplo específico a otro. El que recurre a una fuente informada e imparcial.

Las etapas que deben considerarse al utilizar el método inductivo en el aprendizaje de la matemática son las siguientes: Observación, análisis, comparación, abstracción, generalización. Análisis, comparación, abstracción, observación, generalización.

Se desea proporcionar argumentos que permitan afirmar que si "a" es un número real, entonces "a2" es siempre positiva bajo algunas condiciones. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO se puede incluir como un posible argumento?. El producto de números reales no nulps con el mismo signo es siempre positivo. El producto de dos números reales negativos es siempre un número positivo.

Lee detenidamente los siguientes enunciados e identifica si es un argumento inductivo (in)xo uno deductivo (de). 1. A todos los niños les gustan los dulces, Luis es un niño, por lo tanto a luis le gustan los dulces. 2. En las noticias dijeron que hoy iba a llover. Además el cielo amaneció lleno de nubes, y siempre que amanece así, llueve. Por eso estoy seguro de que hoy va a llover. 3. Premisa P: Todos los seres humanos son animales racionales. Premisa Q: Yo soy un ser humano. Conclusión: por lo tanto, yo soy un animal racional. 4. A mi gato le gusta la leche, a tu gato le gusta la leche, por lo tanto a todos los gatos les gusta la leche. [1- De] [2- In] [3- De] [4- In]. [1- In] [2- De] [3- In] [4- De].

¿Qué es la analogía?. Relación de semejanza entre varias cosas o supuestos. Investigación fundamentada de una serie de incógnitas.

Cuando se duce: lavar es a ensuciar como responsabilidad es a informalidad se tiene un ejemplo de: Analogía. Comparación.

Lee la siguiente cita y responde la pregunta. Es el razonamiento que parte de la semejanza de dos o más cosas en uno o más aspectos para inferir la semejanza de esas cosas en algún otro aspecto no conocido. ¿A qué tipo de razonamiento se refiere?. Analógico. Inductivo.

Lee el esquema y responde la pregunta. P tiene propiedad A R es semejante a P en las propiedades X, Y, Z Por lo tanto, R tiene (probablemente) la propiedad A. ¿A qué tipo de razonamiento pertenece este esquema de inferencia?. Analógico. Deductivo.

Elige el enlace que completa correctamente el argumento. Si todos los perros son amigables, y mi mascota es un perro, ________ mi mascota es amigable. probablemente. por lo tanto.

Señala la etapa de la inferencia estadística en la que los datos obtenidos se analizan, clasifican y ordenan por categorías, logrando así una disposición sistemática y simplificada. Procesamiento. Presentación.

Relaciona la columna de conceptos con las características que corresponden. [1- b, c] [2- a, c, e]. [1- a, c, e] [2- b, c].

De acuerdo con su origen el interpretación la palabra argumentar se refiere a: Dejar en claro una idea. Comunicar conceptos.