artículo 1 y 2 del curso 2025/2026

En el artículo de Juni et al. (2024). Las estrategias de cuidado infantil analizadas en el artículo se clasifican en cuatro grandes categorías: cuidado parental, cuidado formal, cuidado informal y otros. verdadero. falso.

En el artículo de Juni et al. (2024). El estudio concluye que la inserción del cuidado infantil en el sistema educativo por sí sola resuelve los problemas de conciliación familiar y laboral. verdadero. falso.

En el artículo de Juni et al. (2024). Las redes de cuidado informal, especialmente el apoyo de los abuelos y familiares, continúan siendo un recurso fundamental en las estrategias de cuidado de las familias españolas. verdadero. falso.

En el artículo de Juni et al. (2024). En España, la etapa educativa de 0 a 3 años es obligatoria y gratuita en todas las Comunidades Autónomas. verdadero. falso.

En el artículo de Urruticoechea et al. (2021). Las diferencias de edad relativa en infantil no afectan al rendimiento académico ni a la socialización. verdadero. falso.

En el artículo de Urruticoechea et al. (2021). Las diferencias de edad relativa desaparecen por completo en secundaria, sin dejar consecuencias posteriores. verdadero. falso.

En el artículo de Urruticoechea et al. (2021). En infantil, los niños relativamente menores suelen tener menos madurez emocional que sus compañeros relativamente mayores. verdadero. falso.

En el artículo de Urruticoechea et al. (2021). La edad relativa se refiere a la diferencia de edad entre alumnado de distintos cursos escolares. verdadero. falso.