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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEAsignatura Discapacidad y Contexto de intervención

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Título del test:
Asignatura Discapacidad y Contexto de intervención

Descripción:
Examen 2018/2019 F2

Autor:
AVATAR
Empotradores 2019/2020
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Fecha de Creación:
09/01/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 20
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Temario:
1. El término discapacidad en la CIDDM se emplea en base a referentes sociales V F.
2.Las políticas de Responsabilidad Social Corporativa vienen dadas por la responsabilidad de las empresas en la generación de discapacidad V F.
3. El planteamiento existente en la actualidad supera al planteamiento de la LISMI y se dirige hacia la integración de las personas con discapacidad V F.
4. El glaucoma es una enfermedad de los ojos V F.
5. Las leucemias son deficiencias del aparato respiratorio V F.
6. El síndrome de Down es una alteración genética V F.
7. La valoración de la discapacidad tiene en cuenta tanto los factores personales como los factores sociales V F.
8. La institución de guarda y protección tradicionalmente más adoptado ha sido la curatela V F.
9. Los subsidios por ayuda de tercera persona y de garantía de ingresos mínimos han dejado de concederse con la llegada de las prestaciones no contributivas V F.
10. El educador social ha de buscar tanto el desarrollo de la persona con discapacidad como la relación de la persona con discapacidad con los demás V F.
11. El marco legal existente en materia de accesibilidad se caracteriza por su estricto respeto V F.
12. La LISMI fue derogada con el Real Decreto 1/2015 V F.
13. La figura del asistente personal se destina a la limpieza del hogar de personas con discapacidad V F.
14. La atención sustitutiva pretende sustituir a la persona con discapacidad en determinadas tareas V F.
15. La prevención que se dirija a reducir las complicaciones del problema cuando ha surgido ( aunque no en toda su extensión) se denomina prevención secundaria V F.
16. Respecto a la tutela y la curatela, el curador tiene menor alcance sus facultades V F.
17. La diferencia entre adopción y acogimiento es que en la adopción hay ruptura del vínculo jurídico V F.
18. Podemos considerar tres etapas en la evolución de educacion especial, que son, por orden cronológico: Institucionalización, integración, y normalización de servicios V F.
19. El principio de individualización de la enseñanza hace referencia a la necesidad de tratar una a una a las personas V F.
20. El planteamiento del enclave laboral es más integrador que el del Centro Especial de Empleo V F.
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