Asp. a la esforce

1. ¿Qué es la comunicación?. Un proceso unilateral de expresión de emociones. El proceso mediante el cual se intercambian mensajes, ideas, sentimientos o información entre un emisor y un receptor a través de un canal. Un sistema exclusivo del lenguaje escrito. Un sistema exclusivo del lenguaje escrito.

2. ¿Qué sistema de la comunicación no verbal estudia los gestos, la mirada y el lenguaje corporal?. Sistema proxémico. Sistema cronémico. Sistema diacrítico. Sistema kinésico.

3. La ambigüedad en el significado de las palabras (por ejemplo, "nos vemos en el banco") es un ejemplo de barrera: Física. Semántica. Fisiológica. Psicológica.

4. Dentro de los modelos comunicacionales de Virginia Satir, ¿cuál es el modelo más saludable y efectivo?. Nivelador Congruente. Racionalista o Calculador. Evasivo o Distractor. Inculpador-Acusador.

5. ¿Qué regla ortográfica aplica a la palabra "también" (uso de b/v)?. Después de "n" siempre se escribe "v". Después de "m" siempre se escribe "b". Los verbos terminados en "-bir" se escriben con "v". No sigue ninguna regla ortográfica.

6. ¿Qué elementos estudia el sistema paralingüístico?. Pronunciación, tono, timbre, ritmo y volumen de la voz. La distancia física entre los interlocutores. El uso cultural del tiempo. El vestuario y los distintivos.

7. El modelo de Comunicación No Violenta de Rosenberg se basa en cuatro componentes. ¿Cuál de los siguientes NO forma parte de ellos?. Observación (sin juicio). Crítica y sanción. Sentimientos. Petición clara y específica.

8. ¿Qué modelo de Virginia Satir domina, culpa y critica a los demás para controlar la situación?. Conciliador o Aplacador. Racionalista o Calculador. Evasivo o Distractor. Inculpador-Acusador.

9. ¿Qué tamaño de papel y márgenes establecen las Normas APA?. A4 con márgenes de 3 cm. Carta (21.59 cm × 27.94 cm) con márgenes de 2.54 cm en los cuatro lados. Oficio con márgenes de 1 cm. Carta sin márgenes definidos.

10. ¿Qué palabra está correctamente escrita según la regla de las terminaciones "-ción" y "-sión" (uso de c/s/z)?. "Decición" (de decidir). "Decisón" (de decidir). "Desición" (de decidir). "Decisión" (de decidir).

11. ¿Qué tipo de interlineado se establece como regla general para un documento con Normas APA?. Sencillo (1.0). Doble (2.0). Triple (3.0). 1,15.

12. ¿Cuál de las siguientes fuentes NO está permitida por las Normas APA?. Times New Roman 12 pt. Calibri 11 pt. Georgia 11 pt. Comic Sans 12 pt.

13. ¿Cuánto debe medir la sangría de la primera línea de cada párrafo en Normas APA?. 1.27 cm. No lleva sangría. 2.54 cm. 0.5 cm.

14. Las Normas APA utilizan un método de citación conocido como: Numérico. Solo por título de la obra. Autor-Fecha. Por orden de aparición.

15. ¿Qué regla explica que la palabra "viaje" se escriba con "j" y no con "g" (uso de g/j)?. Los verbos terminados en "-ger" se escriben con j. Las palabras que inician con "geo-" se escriben con j. Las palabras terminadas en "-aje" se escriben con j. No existe ninguna regla aplicable.

16. ¿Cuáles son los cuatro elementos básicos de toda referencia bibliográfica APA?. Título, editorial, ciudad y número de páginas. Autor, año, título y fuente de recuperación. Nombre del curso, profesor, fecha y calificación. Solo el título y el año.

17. ¿Cuál es el orden correcto de las secciones en un documento con Normas APA?. Referencias > cuerpo del texto > portada. Cuerpo del texto > portada > referencias. Portada > cuerpo del texto > referencias. Resumen > portada > conclusiones.

18. ¿Qué caracteriza al lenguaje científico?. Es espontáneo y relajado. Busca convencer o persuadir. Prioriza la belleza mediante las palabras. Es técnico, objetivo y preciso, con terminología especializada.

19. ¿Cuál es el objetivo del lenguaje publicitario?. Convencer o persuadir, incluso sin ofertar un producto. Informar de manera objetiva. Documentar investigaciones. Expresar emociones sin estructura.

20. ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente "haya", "halla" y "aya" (uso de ll/y)?. "Espero que haya llegado el convoy; el explorador halla el sendero; la aya cuida al niño.". "Espero que halla llegado el convoy; el explorador haya el sendero; la haya cuida al niño.". Las tres palabras se escriben siempre igual. "Haya", "halla" y "aya" son sinónimos exactos.

21. La frase "Matías viajó con Elena, en su auto nuevo" ejemplifica el vicio de dicción llamado: Cacofonía. Anfibología. Redundancia. Solecismo.

22. ¿Qué se recomienda hacer con los extranjerismos que sí tienen equivalencia en español?. Usarlos siempre. Escribirlos siempre en cursiva. Evitarlos y emplear la palabra española equivalente. Reemplazarlos por quichuismos.

23. ¿Cuál de las siguientes expresiones es un solecismo?. "Estábamos más de cien personas.". "Hubo fiestas.". "Habíamos más de cien personas.". "Si oyes algo me lo cuentas.".

24. ¿Qué es la cacofonía?. La repetición de fonemas o sílabas que produce un sonido desagradable. La repetición innecesaria de una misma idea. Un error contra la sintaxis del idioma. Una palabra tomada de otro idioma.

25. ¿Cuál es la diferencia ortográfica entre "echar" y "hecho" (uso de la h)?. Ambas palabras se escriben siempre con h. "Echar" (lanzar) se escribe sin h; "hecho" (participio de hacer) se escribe con h. "Echar" se escribe con h y "hecho" sin h. No existe ninguna diferencia entre ambas.

26. ¿Qué es una muletilla?. La repetición sistemática e inconsciente de una palabra o frase, como "o sea" o "eh". Un tipo de conector explicativo. Un signo de puntuación auxiliar. Un tipo de texto argumentativo.

27. ¿Cuáles son las tres partes fundamentales de un informe de investigación?. Introducción, desarrollo y anexos. Portada, índice y bibliografía. Resumen, marco teórico y glosario. Sección preliminar, cuerpo del informe y sección complementaria.

28. Plantear un problema de investigación implica, en primer lugar: Una descripción que delimite antecedentes y estado actual del problema. Redactar directamente las conclusiones. Elegir el formato APA del documento. Aplicar una encuesta.

29. ¿Con qué tipo de verbos se recomienda redactar los objetivos de una investigación?. Verbos en gerundio. Verbos en pasado. Verbos en infinitivo, como identificar, evaluar o analizar. Verbos en subjuntivo.

30. En la oración "Los soldados valientes cumplieron la misión", ¿qué tipo de concordancia existe entre "soldados" y "valientes"?. Concordancia de tiempo verbal. Concordancia de género y número entre sustantivo y adjetivo. No existe concordancia entre ambas palabras. Concordancia entre sujeto y complemento directo.

31. ¿Cuál de los siguientes es un error común que debe evitarse al redactar conclusiones?. Incluir apreciaciones personales. Sustentar cada conclusión con las pruebas obtenidas. Sintetizar los hallazgos más relevantes. Responder si se cumplió el objetivo.

32. ¿Qué son los objetivos de una investigación?. Los resultados finales ya obtenidos. Las referencias bibliográficas del trabajo. Enunciados que indican los fines, metas y propósitos que el investigador pretende lograr. El resumen ejecutivo del documento.

33. ¿Cuál es la diferencia entre los objetivos generales y los específicos?estigaciones cualitativas. Los generales engloban ampliamente los fines de la investigación; los específicos son las actividades parciales que conducen al general. Los específicos siempre van antes que los generales. Los generales solo aplican a investigaciones cualitativas. No existe diferencia.

34. ¿Cuándo llevan tilde las palabras agudas?. Cuando terminan en cualquier consonante. Nunca llevan tilde. Cuando terminan en n, s o vocal. Solo si tienen más de tres sílabas.

35. ¿Cuál de las siguientes oraciones respeta la concordancia sujeto-verbo?. "El pelotón avanzan hacia el objetivo.". "El pelotón avanza hacia el objetivo.". "Los pelotones avanza hacia el objetivo.". "El pelotón avanzaron hacia el objetivo.".

36. ¿Qué regla de tildación aplica a las palabras esdrújulas y sobresdrújulas?. Nunca se tildan. Se tildan solo si terminan en vocal. Se tildan solo en textos formales. Se tildan siempre, sin excepción.

37. ¿Qué es un diptongo?. Dos vocales abiertas en sílabas distintas. La unión de una vocal cerrada (i, u) con una abierta (a, e, o) en una misma sílaba. La repetición de una vocal en dos sílabas. Un signo de puntuación.

38. ¿Qué es un hiato?. La unión de dos vocales en una misma sílaba. La secuencia de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes. Un tipo de sangría. Un vicio de dicción.

39. ¿Cuál es la diferencia entre "él" y "el"?. "Él" es artículo y "el" es pronombre. Significan exactamente lo mismo. "Él" es pronombre personal (con tilde) y "el" es artículo (sin tilde). "El" siempre lleva tilde.

40. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta un error de concordancia?. "Las tropas llegaron a tiempo.". "Las tropas llegó a tiempo.". "La tropa llegó a tiempo.". "Las tropas llegaron puntuales.".

41. ¿Cuál de las siguientes es una preposición reconocida por la RAE?. Rápidamente. Correr. Mediante. Bonito.

42. ¿Qué son los sinónimos?. Palabras con significado semejante (la sinonimia siempre es parcial, nunca total). Palabras de significado opuesto. Palabras que se escriben igual pero suenan distinto. Un tipo de vicio de dicción.

43. ¿Qué función cumple el punto seguido?. Continúa el renglón dentro del mismo párrafo. Termina un escrito completo. Separa párrafos. Sustituye a la coma.

44. ¿Cuándo se utiliza el punto y coma?. Nunca; no se usa en español. Solo al final de un texto. Ante conectores (sin embargo, por consiguiente) o para separar elementos extensos de una enumeración. Solo en títulos.

45. ¿Qué elemento del circuito de la comunicación produce y envía el mensaje?. Receptor. Canal. Emisor. Código.

46. ¿Para qué se usan los dos puntos?. Para reemplazar la coma en cualquier contexto. Solo en matemáticas. Para separar sílabas. Para anunciar una enumeración o introducir una cita textual.

47. ¿Cómo deben colocarse los signos de interrogación y admiración en español?. Solo al final, como en inglés. Solo al inicio. Pueden omitirse si el contexto es claro. Al inicio y al final de la pregunta o exclamación.

48. ¿Para qué se utilizan los paréntesis?. Para encerrar aclaraciones, datos numéricos, siglas o abreviaturas. Para reemplazar los dos puntos. Para separar párrafos. Para indicar el final de un texto.

49. ¿Cuál de los siguientes es un signo AUXILIAR de puntuación?. La coma. El punto y coma. El asterisco. Los dos puntos.

50. ¿Qué elemento del circuito de la comunicación recibe e interpreta el mensaje?. Emisor. Código. Contexto. Receptor.

51. ¿Para qué se utilizan las comillas altas?. Para marcar una cita directa, una definición o una palabra usada con ironía. Para introducir una enumeración. Para separar párrafos. Para reemplazar el punto y coma.

52. ¿Qué son los accidentes verbales?. Las variaciones del verbo según persona, tiempo, número y modo. Errores comunes al conjugar un verbo. Palabras que se escriben igual que los verbos. Verbos sin infinitivo.

53. ¿Qué accidente verbal indica si la acción ocurrió en pasado, presente o futuro?. Persona. Número. Tiempo. Modo.

54. ¿Cómo se clasifican los verbos según sigan o no un modelo de conjugación?. Regulares e irregulares. Transitivos e intransitivos. Simples y compuestos. Personales e impersonales.

55. ¿Qué se entiende por "mensaje" dentro del circuito de la comunicación?. El contenido o información que se transmite. El medio físico por el cual se transmite la información. La persona que interpreta la comunicación. El sistema de signos compartido entre emisor y receptor.

56. Los verbos irregulares presentan cambios en: Solo en la primera persona del plural. Únicamente el modo imperativo. Solo en tiempo futuro. El lexema (por ejemplo, poder/puedo) o en la desinencia (ser/soy).

57. ¿Cuál es la conjugación correcta del verbo "amar" en presente de indicativo, primera persona del plural?. Aman. Amáis. Amamos. Amas.

58. ¿Qué accidente verbal indica quién realiza la acción (yo, tú, él...)?. Tiempo. Persona. Número. Aspecto.

59. ¿Cuáles son los modos verbales?. Indicativo, subjuntivo e imperativo. Simple, compuesto y mixto. Regular, irregular y defectivo. Activo, pasivo y reflejo.

60. ¿Qué es el "canal" en el circuito de la comunicación?. El sistema de signos utilizado para comunicarse. La situación en la que ocurre la comunicación. El medio físico a través del cual se transmite el mensaje (por ejemplo, radio o voz). El contenido específico del mensaje.

61. ¿Qué tipo de lectura se utiliza como método de entretenimiento?. Lectura informativa. Lectura superficial. Lectura recreativa. Lectura reflexiva.

62. ¿Qué caracteriza a la técnica de "lectura silenciosa"?. No se pronuncian las palabras en voz alta; el proceso es individual. Se pronuncian las palabras en voz alta. Solo se usa en la etapa de aprendizaje inicial. Requiere de un grupo de personas.

63. ¿Qué técnica de lectura es fundamental en la etapa de aprendizaje, al leerse de manera audible?. Lectura puntual. Lectura oral. Lectura secuencial. Lectura intensiva.

64. ¿Qué tres aspectos se ponen en juego para que el proceso de lectura sea posible?. El aspecto físico, la fonación y la cerebración. Solo el aspecto físico. Solo la memoria y la atención. Solo la fonación y el volumen de voz.

65. ¿Qué es el "código" en el circuito de la comunicación?. El sistema de signos compartido entre emisor y receptor (idioma, señas, claves). El lugar físico donde ocurre la comunicación. La persona que recibe el mensaje. El medio de transmisión del mensaje.

66. ¿Qué sistema de lectoescritura se realiza a través del tacto?. Lectura musical. Lectura braille. Lectura silenciosa. Lectura puntual.

67. ¿Qué caracteriza a la lectura superficial?. Presta atención a cada palabra y detalle. Solo se realiza en voz alta. Requiere releer el texto varias veces. Es rápida y busca conocer el contenido general del texto.

68. ¿Qué caracteriza a la lectura intensiva?. Presta atención a cada palabra y detalle del texto. Es rápida y superficial. Solo se aplica a textos musicales. Excluye por completo la comprensión.

69. ¿Cuáles son los tres niveles de comprensión lectora?. Rápido, lento y medio. Silencioso, oral y mixto. Simple, compuesto y complejo. Literal, inferencial y crítico.

70. ¿Qué se entiende por "contexto" en el circuito de la comunicación?. El sistema de signos utilizado. El medio físico de transmisión. El emisor del mensaje. La situación o circunstancia en la que se produce la comunicación.

71. El nivel de comprensión que consiste en entender lo que el autor comunica explícitamente se llama: Inferencial. Crítico. Literal. Reflexivo.

72. ¿Qué caracteriza al nivel inferencial de comprensión lectora?. Se limita a repetir literalmente el texto. Solo evalúa la ortografía del texto. No requiere ningún conocimiento previo. Permite leer entre líneas, presuponer y deducir lo implícito.

73. ¿Qué caracteriza al nivel crítico de comprensión lectora?. Solo identifica ideas principales de forma literal. Se limita a la lectura en voz alta. No permite ningún tipo de opinión personal. Valora y juzga el contenido con base en argumentos y sustentación propia.

74. ¿Qué es la prelectura?. Una estrategia exploratoria ("escaneo": tapa, índice, capítulos, imágenes) para descubrir la idea general antes de leer en detalle. Una fase posterior a la lectura del texto completo. Un examen final sobre el texto leído. Un tipo de lectura exclusivamente oral.

75. ¿En qué elemento del circuito de la comunicación se centra la función referencial o informativa?. En el emisor. En el receptor. En el contexto. En el canal.

76. ¿Para qué tipo de trabajo se presta especialmente la fase de pos-lectura?. Trabajo individual y silencioso únicamente. Trabajo exclusivamente escrito. Trabajo en grupo, para confrontar interpretaciones entre compañeros. Trabajo de memorización mecánica.

77. ¿Cuál de las siguientes es una habilidad necesaria para la comprensión lectora?. La velocidad de escritura. La memorización literal exclusivamente. Los conocimientos previos y la capacidad de inferencia. El uso de calculadora.

78. ¿Qué es la oración gramatical?. Un conjunto de palabras sin relación entre sí. Un signo de puntuación. Un tipo de párrafo extenso. El conjunto de palabras ordenadas, unidad mínima de sentido para comunicarse.

79. Según el criterio de "estructura", ¿Cómo se clasifica una oración con un solo verbo?. Compuesta. Simple. Copulativa. Pasiva.

80. ¿En qué elemento del circuito de la comunicación se centra la función expresiva o emotiva?. En el receptor. En el emisor. En el código. En el canal.

81. ¿Qué característica del párrafo consiste en seguir el orden lógico de las ideas?. Cohesión. Redundancia. Coherencia. Anfibología.

82. ¿Cómo se estructura un párrafo simple?. Solo una oración principal sin apoyo. Introducción, desarrollo y bibliografía. Cita, paráfrasis y referencia. Oración principal, oraciones de apoyo y oración de conclusión.

83. Los conectores "por ende, por consiguiente, por lo tanto" pertenecen al grupo de conectores: Comparativos. Dubitativos. Explicativos. Consecutivos.

84. ¿Qué tipo de párrafo busca convencer o persuadir al lector mediante una tesis?. Narrativo. Argumentativo. Descriptivo. Expositivo.

85. El enunciado "¡Firmes! ¡Carguen armas!", propio del ámbito militar, es un ejemplo de la función del lenguaje: Referencial. Expresiva. Poética. Apelativa o conativa, pues busca modificar la conducta del receptor.

86. ¿Qué característica del párrafo implica que todo el texto gire sobre una misma idea?. Coherencia. Cacofonía. Cohesión. Sangría.

87. ¿Por qué es fundamental la recolección de datos en un informe de investigación?. Porque garantiza la fiabilidad, validez y credibilidad del estudio. Porque es un requisito opcional sin mayor relevancia. Porque reemplaza la necesidad de un marco teórico. Porque acorta la extensión del informe.

88. ¿A qué se refiere el concepto de "triangulación" en la recolección de datos?. Aplicar la misma encuesta tres veces. Un tipo de gráfico estadístico. Un tipo de gráfico estadístico. Combinar varias técnicas para mejorar la validez y confiabilidad del estudio.

89. ¿Qué tipo de investigación recopila y analiza datos no numéricos, como opiniones y experiencias?. Cualitativa. Cuantitativa. Experimental. Descriptiva.

90. ¿Qué es un pleonasmo?. Un signo de puntuación mal utilizado. Un error en la conjugación verbal. Una palabra mal tildada. El uso de palabras innecesarias que no añaden significado a la oración.

91. ¿Qué ventaja principal ofrece la entrevista como herramienta de recolección de datos?. Solo sirve para obtener datos numéricos. No permite hacer preguntas de seguimiento. Elimina la necesidad de un marco teórico. Permite obtener datos de primera mano y profundizar en el tema.

92. ¿Qué característica principal tiene la encuesta como herramienta de recolección de datos?. Permite obtener datos cuantitativos de una muestra representativa. Solo puede aplicarse a una persona a la vez. No permite el análisis estadístico. Siempre debe hacerse en persona.

93. ¿Qué tipo de investigación estudia problemas poco conocidos, respondiendo qué, por qué y cómo?. Descriptiva. Exploratoria. Experimental. Explicativa.

94. ¿Qué tipo de investigación da como resultado un diagnóstico?. Descriptiva. Exploratoria. Cualitativa. Experimental.

95. ¿Qué es un barbarismo?. Una figura literaria válida. Un signo de puntuación auxiliar. La repetición de sonidos desagradables. Un error en la pronunciación, escritura o uso incorrecto de una palabra o extranjerismo.

96. ¿Cómo se define el ensayo?. Un poema estructurado en versos. Un informe estrictamente numérico. Una lista de referencias comentadas. Una obra en prosa que expone, con profundidad y perspectiva personal, un tema determinado.

97. ¿Cuáles son los rasgos esenciales de todo ensayo?. Extensión, formato y ortografía. Solo la extensión del texto. Citas, tablas y gráficos. Conocimiento, emotividad y crítica.

98. El ensayo literario, científico, sociológico y académico se clasifican de acuerdo con: La metodología empleada. La extensión del texto. El tipo de portada. El área del saber al que pertenecen.

99. ¿Cuántos párrafos comprende, en general, la introducción de un ensayo?. 1 párrafo. 2 a 3 párrafos. 5 párrafos o más. No tiene extensión definida.

100. ¿Qué característica define a un texto descriptivo?. Relata hechos ocurridos en una secuencia temporal. Defiende una postura mediante argumentos. Da instrucciones paso a paso. Caracteriza cómo es un objeto, persona o lugar.

101. ¿Qué elemento debe incluir todo ensayo al final?. Un resumen ejecutivo. Una encuesta de satisfacción. Un listado de referencias bibliográficas en formato APA. Una segunda portada.

102. ¿Cómo se clasifican los ensayos según su metodología?. Literario, científico y sociológico. Corto, mediano y largo. Expositivo, descriptivo y argumentativo. Formal e informal.

103. ¿Cuántos párrafos comprende, en general, el desarrollo de un ensayo?. 1 párrafo. 2 a 3 párrafos. 10 párrafos o más. No tiene extensión definida.

104. ¿Cuál debería ser el primer paso al elaborar un ensayo?. Redactar la conclusión. Elegir y delimitar el tema. Buscar la bibliografía al final del proceso. Diseñar la portada.

105. ¿Qué característica define a un texto narrativo?. Explica un tema de forma objetiva. Relata hechos o sucesos organizados en el tiempo. Describe las cualidades de un objeto. Da órdenes o normas de conducta.

106. ¿Qué se entiende por "tesis" en la redacción de un ensayo?. El listado final de referencias. La idea u opinión central que se defenderá en el texto. El título del ensayo únicamente. Un resumen de otro autor.

107. ¿Qué se recomienda hacer antes de dar por terminado un ensayo?. Entregarlo en el primer borrador sin revisión. Revisar siempre la coherencia y la cohesión del texto. Eliminar la conclusión para acortarlo. Evitar cualquier corrección posterior.

108. ¿Para qué sirve investigar y recopilar fuentes al redactar un ensayo?. Para decorar el texto sin necesidad real. Para sustentar los argumentos aplicando Normas APA. Para evitar tener que definir una tesis. Para reemplazar la introducción.

109. ¿Qué se recomienda elaborar antes de redactar el borrador de un ensayo?. Una encuesta a los lectores potenciales. Un esquema con introducción, ideas de desarrollo y conclusión. Un glosario de términos técnicos. Una segunda tesis alternativa.

110. ¿Qué característica define a un texto expositivo?. Explica un tema de manera clara, objetiva y ordenada. Defiende una tesis con argumentos personales. Cuenta una historia con personajes. Da instrucciones para realizar una tarea.

111. ¿Qué debe verificarse en las citas y referencias antes de entregar un ensayo?. Que no aparezcan en el texto. Que estén en formato APA y correctamente emparejadas. Que sean solo citas textuales largas. Que no incluyan el año de publicación.

112. ¿Qué es el foro?. Un monólogo sin interacción con el público. Un examen escrito individual. Un tipo de ensayo argumentativo. Una técnica de comunicación oral en la que varias personas conversan, reflexionan y opinan sobre un tema de interés.

113. ¿Qué diferencia a un debate formal de uno informal?. El formal cuenta con moderador; el informal es espontáneo y no planificado. El formal no tiene participantes. El informal siempre es más largo. No existe ninguna diferencia.

114. Según Cruz (2014), ¿cuál es la primera pregunta clave para planificar un discurso?. ¿A quién quiero llegar?. ¿Cómo quiero transmitirlo?. ¿Qué quiero conseguir?. ¿Qué hago para conseguirlo?.

115. ¿Qué característica define a un texto argumentativo?. Defiende una postura o tesis mediante razones y evidencias. Se limita a narrar hechos sin opinión. Da instrucciones para el uso de un equipo. Describe un paisaje o escenario.

116. ¿Qué se recomienda para la apertura de un discurso?. Disculparse de antemano por posibles fallos. Confesar que no se domina el tema. Compartir un dato interesante, contar una anécdota o citar a un personaje reconocido. Halagar excesivamente al público.

117. ¿Qué es lo que más recuerda el público de un discurso?. El desarrollo completo del contenido. Únicamente las citas utilizadas. Su apertura y su cierre. El vestuario del orador.

118. ¿Cuál es una regla recomendada para los participantes de un debate?. Subir el volumen de la voz por encima del otro. Recurrir a insultos si es necesario. Escuchar antes de hablar y ser breve y conciso. Evitar respetar el turno de palabra.

119. ¿Cuál es la estructura recomendada para un discurso?. Solo introducción y conclusión. Prelectura, lectura y poslectura. Tesis, antítesis y síntesis únicamente. Saludo, introducción, desarrollo y conclusión.

120. Un manual de instrucciones para el uso de un fusil reglamentario es un ejemplo de texto: Narrativo. Descriptivo. Instructivo o normativo. Argumentativo.