Atención a la Diversidad e Inclusión educativa

La educación inclusiva se basa en que los estudiantes deben adaptarse a un modelo preexistente de organización escolar. Falso. Verdadero.

¿Cuál es el primer nive de equidad educativa que se menciona en el texto?. Igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Igualdad en los resultados. Igualdad en el tratamiento educativo.

¿Qué se entiende por grupos en riesgo de exclusión?. Personas con acceso garantizado a recursos educativos. Colectivos que enfrentan marginación y riesgo educativo. Grupos que están siempre en riesgo de consecuencias legales.

¿Que implica la educación inclusiva según el contenido analizado?. Todo alumnado debe tener la oportunidad de aprender y participar en la vida escolar. Se debe trabajar solamente con estudiantes que destacan en su aprendizaje. La educación debe ser homogénea para todos los estudiantes.

¿Cuál es uno de los principales beneficios de la equidad educativa mencionado en el contenido?. Aumento de las tasas de graduación sin consideración de las desigualdades. Uniformación de todos los sistiemas educativos. Reducción de las desigualdades económicas y sociales.

¿Qué se identifica como una de las causas de las necesidades educativas especiales?. Interacción entre factores personales y externos. Falta de recursos en el sistema educativo. Un único factor que afecta el aprendizaje.

Los grupos en riesgo de exclusión suelen incluir a personas con discapacidad, minorías étnicas y sociales, y extranjeros. Falso. Verdadero.

¿Cuál de los siguientes niveles de equidad educativa se refiere al acceso a la educación independientemente del origen del estudiante?. Igualdad en el tratamiento educativo. Igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Igualdad en los efectos sociales.

Las necesidades educativas especiales pueden surgir debido a: La falta de un currículo estandarizado. El tratamiento desigual por parte de los docentes. La interacción de factores personales y externos.

¿Qué aspecto fundamental busca la educación inlusiva en el contexto actual?. La creación de aulas específicas para estudiantes con dificultades. La adaptación de la organización escolar a la diversidad de estudiantes. La homogeneización del currículo para todos los estudiantes.

¿Qué grupo a menudo se encuentra en riesgo de exclusión educativa?. Personas con un alto nivel socieconómico. Las comunidades gitanas. Estudiantes de alto rendimiento académico.

¿Cuál es un beneficio clave de la equidad educativa?. La limitación del acceso a recursos ocurriculares. La promoción de la competencia entre estudiantes. El fortalecimiento de las opciones vitales.

La equidad educativa se manifiesta exclusivamente en igualdad de oportunidades en el acceso a la educación: Verdadero. Falso.

¿Cuál es el enfoque principal de la educación inclusiva?. Proporcionar un espacio de educación solo para niños con discapacidad. Establecer separadores entre alumnos con y sin discapacidades. Crear un ambiente académico que valore la diversidad.

¿Que establecer la Constitución Española de 1978 en relación a la educación inclusiva?. Derecho a la educación y a la igualdad en acceso. Regulación de la educación espacial aislada. Educación diferenciada para alumnos con discapacidad.

¿Como se conceptualiza la integración frente a la inclusión en el ámbito educativo?. La inclusión se basa en la aceptación de los alumnos con necesidades especiales en el aula. La integración pone atención en el lugar de educación y la inclusión en el proceso educativo. La integración y la inclusión son prácticamente lo mismo.

¿Qué aportó el Informe Warnok de 1978 al sistema educativo?. Propuso la creación de más escuelas especiales. Aumento la separación entre alumnos con y sin discapacidad. Eliminó la distinción entre educación especial y ordinaria.

¿Como se caracteriza la legislación de integración social de 1982 en España?. Promocionó la integración de personas con discapacidad en la sociedad. Limitó las oportunidades educativas a un grupo específico de personas. Reguló la creación de escuelas para la educación segregada.

Los estudiantes que no destacan ni positiva ni negativamente necesitan igualmente atención en el contexto de la educación inclusiva. Verdadero. Falso.

El acceso a recursos adecuados en la educación no es relevante para las personas en riesgo social: Falso. Verdadero.