Atención a la diversidad e inclusión educativa

Desarrollar la competencia comunicativa exige desde una perspectiva inclusiva: Desarrollar un dialogo inclusivo. Diseñar una metodología individualizada. Propiciar la resolución de problemas.

Los principales agentes receptores de la diversidad educativa en el aula son: La familia. Los/las maestros/maestras. Los centros.

Una de las herramientas claves para la inclusión educativa en un centro educativo es: El proceso de autoestima. El reconocimiento de la autonomía. El desarrollo de la colaboración.

Uno de los aspectos claves de los docentes para facilitar los procesos de inclusión educativa es: El temor. La actitud. El prejuicio.

Uno de los principales problemas que tiene el profesorado ante el mapa de diversidad es: La imposibilidad de desarrollar acciones prácticas. El horario escolar para desarrollar las actividades. La falta de información y formación del docente.