AUC UNIDAD 4

De cara al proceso de gestión del domicilio, el proceso de comunicación: No va a influir directamente. Es conveniente que se utilice de forma autoritaria. Debe ser unidireccional. Es importantísimo que se realice de forma adecuada.

Es importante realizar un análisis de las relaciones sociales y/o de convencía que se dan dentro de la unidad de convivencia para, una vez valorada su idoneidad, intervenir al respecto si fuese necesario con el fin de garantizar que las mismas son las adecuadas. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

De cara a hacer posible una intervención integral sobre la unidad de convivencia, es necesario también diseñar diferentes mecanismos y actividades desde los que educar desde el punto de vista afectivo y sexual a los diferentes integrantes de la unidad convivencial. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

Entre las pautas para la implementación del proceso de intervención NO encontramos... Toda actividad que se realice debe hacerlo dentro de un plan de acción (planificación) previamente diseñado y por consiguiente, ajustarse al mismo. Las actividades deberán ser libres y decididas por cada profesional en el momento de intervenir sobre la UC. Las actividades como tales, también deben ser diseñadas y planificadas y nunca deben improvisarse. Debemos ajustarnos a los diferentes recursos de que disponemos y no otros e intentar sacar el máximo partido a aquellos con los que contamos.

En un proceso de apoyo y educación emocional a la unidad de convivencia el Técnico debe: Favorecer el estado emocional de los demás miembros de la unidad de convivencia. Promover que los miembros de la unidad de convivencia valoren a la persona con más equilibrio emocional. Ambas son correctas.

El apoyo emocional adquiere una papel secundario en nuestra intervención ya que solo ayudará a favorecer el equilibrio personal de la persona consigo mismo y nunca con las demás personas de la unidad de convivencia. ¿Verdadero o Falso?. V. F.

De cara a intervenir sobre la gestión del presupuesto, podemos llevar a cabo diferentes acciones o actividades, entre ellas NO encontramos: Controlar el gasto familiar. Educar para la salud y el consumo responsable y saludable. Evitar el consumo excesivo o el consumismo innecesario. Todas las opciones son correctas.

Para una correcta intervención de cara a la gestión doméstica por parte del profesional, es fundamental que exista: (marca las opciones incorrectas). Un buen nivel de comunicación. Un alto grado de directividad. Un alto grado de autonomía e independencia. Una intervención terapéutica.

La supervisión debe entenderse como un castigo o una persecución, y como una actividad o tarea totalmente necesaria. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

En determinadas ocasiones, debemos modificar las actividades que en un principio habíamos planteado de cara a garantizar la idoneidad y la adecuación de las mismas. Entre estas situaciones ante las que se hace necesario dicha modificación NO encontramos... Alcance progresivo de los objetivos perseguidos. Improvistos o contingencias. Incompatibilidad entre el profesional y los miembros de la UC. aumento o disminución de los recursos disponibles.

Podemos considerar a los profesionales de la atención a las diferentes unidades de convivencia como "gestores emocionales" que trabajan con personas, en general, poco interesantes para la sociedad, molestas o que pasan inadvertidas, todo ello en estrecha relación causa-efecto con los niveles emocionales de las mismas. ¿Verdadero o Falso?. V. F.

Indica cuales de las siguientes afirmaciones son verdaderas: No es competencia nuestra intervenir de cara a favorecer la participación en la comunidad de las personas integrantes de la unidad de convivencia. Es conveniente diseñar diferentes itinerarios o actividades de ocio y tiempo libre con las que favorecer la participación de las personas en la comunidad. La intervención sobre el tiempo libre de las personas usuarias resulta fundamental de cara a favorecer el desarrollo pleno de la persona. Cada profesional deberá decidir, de acuerdo a su criterio, si intervenir o no sobre el tiempo libre.

La elaboración del presupuesto familiar es una tarea que la unidad de convivencia debe realizar por sí misma y sobre la cual nosotros debemos mantenernos al margen para evitar problemas. ¿Verdadero o Falso?. V. F.

Para la correcta gestión del domicilio, y aun más de cara a favorecer la implicación de los miembros de la UC y la participación en dichas tareas de gestión, se hace totalmente necesario un intercambio comunicativo continuo y adecuado. ¿Verdadero o Falso?. V. F.

Entre las tareas de asesoramiento, podemos asesorar sobre diferentes ámbitos, entre ellos encontramos: Las relaciones de pareja. aspectos en los que invertir grandes patrimonios, herencias,.. Solicitud de ayudas y servicios. Asesoramiento para el correcto uso del tiempo libre.

Entre los elementos que debe incluir todo proyecto en torno al cual llevar a cabo nuestras intervenciones en la UC NO encontramos: Los objetivos a alcanzar. las características del servicio que interviene. Las actividades a realizar. Los recursos a utilizar.

Cuando hablamos de normas de higiene en la unidad de convivencia nos vamos a referir, por un lado a aspectos asociados a la higiene y la limpieza del domicilio y por otro lado a aspectos asociados a la higiene personal de cada uno de los integrantes de la misma. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

La ayuda a domicilio está constituida por un conjunto de actuaciones llevadas a cabo en el domicilio de la Unidad Convivencial (UC) con el fin de atender sus necesidades personales y/o de la vida diaria. Entre ellas podemos distinguir... (marca las opciones correctas): Instalación de aparatos electrónicos. Dotaciones económicas. Cuidados personales con la persona en su propio domicilio. Tareas domésticas.

Para un correcto asesoramiento no solo basta con tener una información que dar y la capacidad de emitir un mensaje oral a otra persona, sino que el proceso de asesoramiento va mas allá ya que implica la escucha activa, la empatía, la utilización de técnicas adecuadas de codificación y de decodificación. ¿Verdadero o Falso?. V. F.

No existe un único protocolo de intervención sobre la unidad de convivencia, por lo que cada profesional deberá actuar de acuerdo a su propio criterio de cara a cuidar las relaciones sociales y dispensar un trato adecuado a los usuarios. ¿Verdadero o Falso?. V. F.

Para una correcta intervención de cara a la gestión doméstica por parte del profesional, es fundamental qu eexista un buen nivel de comunicación y, consecuentemente de intercambio de información, entre el mismo y los integrantes de la UC. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

Tras el estudio y análisis del cuadro anterior que a la hora de gestionar el domicilio, podemos diferenciar dos grandes líneas de actuación. Estas son: Asesoramiento y orientación. Gestión e imposición. Reorganización y gestión. Asesoramiento y gestión.

La gestión del domicilio debe realizarse siempre de forma directiva, sin tener en cuenta las opiniones de los usuarios. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

Las líneas de pensamiento actuales muestran un creciente pasotismo al respecto del aprovechamiento de su tiempo libre de forma efectiva. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

Entre las diferentes actividades asociadas al acompañamiento que podemos realizar en la unidad de convivencia NO encontramos: Acompañamiento personal en el domicilio que aleje al usuario de la sensación de soledad, tristeza y monotonía. Mejorar y aumentar las relaciones sociales entre el individuo y su familia. Potenciar las habilidades comunicativas en las personas y conseguir que éste sea capaz de expresar sus sentimientos, emociones, estados anímicos, …. Corrección de conductas de riesgo.

El técnico debe dedicar gran parte de su energía y esfuerzo a mimar a las personas con las que trabaja, a cuidarlos y a velar por una integración a veces casi imposible. Para ello, trabajar sobre los niveles emocionales de las mismas resulta transcendental. ¿Verdadero o Falso? Seleccione una: V. F.

Entre las tareas asociadas a los cuidados básicos de la persona encontramos: Apoyo emocional. Alimentación y nutrición del individuo. Aseo personal. Fomento de las relaciones sociales.

**Dentro de las actividades de cuidado y organización del domicilio NO encontramos. Tareas de limpieza del hogar. Cuidado y mantenimiento de la ropa. Orden del material y de los recursos disponibles. Todas las anteriores son verdaderas.

En un proyecto de intervención las actividades o actuaciones centradas en las acciones de proyectos hacen referencia a: Las actividades que se realizan de modo continuado y su duración está sujeta a la duración del marco normativo y estratégico. Las actividades realizadas de un modo puntual para conseguir algún requisito que resulta fundamental para la puesta en marcha y consecución de los objetivos. La implementación del servicio de Ayuda a Domicilio, servicio de Teleasistencia, etc.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas... (marca las opciones correctas). Un proyecto no es un documento de planificación sino únicamente una propuesta de actividades a realizar. Los proyectos marcan una secuencia de actividades programadas de cara a alcanzar unos objetivos concretos fijados a medio o corto plazo. Un proyecto no es más que un plan de acción en el que se concretan diferentes elementos dentro de los cuales, las actividades tienen el mayor peso. Los objetivos que se marca un proyecto son a largo plazo.

De cara a la planificación y el diseño de las diferentes tareas y actividades asociadas al cuidado y organización del domicilio es importante también que posibilitemos al máximo posible la participación de los miembros de la UC, es decir, es preferible que involucremos a los mismos y los dinamicemos para que sean ellos los que realicen dichas tareas en vez de ser nosotros los que las llevemos a cabo. ¿Verdadero o Falso?. V. F.

Para el diseño de actividades, es importante tener presente las siguientes indicaciones: (marca las opciones que consideres correctas). No es importante tener presente una estimación de costes. Es importante indicar, cuanto menos tener presente, una estimación de costes directos e indirectos de cada una de ellas y de recursos a utilizar para realización de cada una de éstas. Debemos especificar también las funciones y tareas de cada una de las personas involucradas en el proceso de intervención. Es importante indicar también el lugar o lugares donde se desarrollan y ajustarse a los mismos.

Siguiendo a López Cabañas y Chacón, dentro de un proyecto de intervención podemos distinguir dos tipos de actividades o actuaciones concretas a realizar de cara a la intervención: Acciones primarias y secundarias. Acciones de Servicios y Acciones de Proyectos. Acciones de Servicios y Necesidades.

Indica cual o cuáles de las siguientes opciones son verdaderas: La educación afectiva-sexual pretende que la persona adquiera una serie de valores y actitudes de acuerdo a los cuales vivir nuestra sexualidad. En nuestra intervención al respecto debemos afrontar aspectos referentes a las relaciones sexuales y a la reproducción. Las relaciones sexuales y la reproducción nunca deben ser trabajadas por el profesional, pues forma parte de la vida íntima. La educación afectiva-sexual debe posibilitar un conocimiento mínimo que permita a la persona vivir su sexualidad correctamente.

De las siguientes opciones, indica cuál no se encuentra entre las pautas a seguir para la implementación del proceso de intervención: Las actividades como tales, también deben ser diseñadas y planificadas y nunca deben improvisarse. Es importante que nuestra intervención posibilite la participación y que, en la medida de lo posible, favorezca el desarrollo de los niveles de autonomía. El proceso de intervención, desde el punto de vista del profesional, debe ser un proceso lo más autónomo e independiente posible. Debemos ajustarnos a los diferentes recursos de que disponemos y no otros e intentar sacar el máximo partido a aquellos con los que contamos.

La actividad es el medio de intervención sobre la realidad. Es mediante la realización secuencial e integrada de diversas acciones o actividades que conseguimos alcanzar las metas y objetivos específicos que perseguimos. Por ello, podemos decir que las actividades constituyen el eje central de toda intervención, ya que la actividad implica acción y sin acción no podemos conseguir los objetivos que perseguimos. V. F.

De cara a la planificación y el diseño de las diferentes tareas o actividades asociadas al cuidado y organización del hogar es importante (señala la opción adecuada): Mostrarse seguro y autoritario. Favorecer la pasividad de los miembros de la UC. Involucrar a los miembros de la UC en dichas tareas. Todas las anteriores son verdaderas.

Indica cual de las siguientes afirmaciones es correcta: De cara a la gestión del domicilio por parte del técnico, el intercambio de información toma un papel secundario. Cuando hablamos de gestión doméstica nos referimos a gestión del presupuesto únicamente. El concepto de gestión doméstica está estrechamente ligado al mundo de la economía aunque no se trata únicamente de gestionar el presupuesto sino que este concepto va más allá. Todas las anteriores son correctas.

Señala cuáles de las siguientes opciones encontramos entre las cualidades o pautas que debe seguir el técnico de cara a favorecer el intercambio comunicativo. Verificar la comprensión del mensaje emitido. Usar un discurso respetuoso. Saber escuchar. Imponer su criterio y predominar su discurso sobre el de los demás.

Todo presupuesto debe (señala las opciones que consideres adecuadas): Ser impuesto por el profesional. Ajustarse a las necesidades y características de la unidad de convivencia. Ajustarse a los ingresos y el poder económico de la unidad de convivencia. Nacer de la participación y el consenso de todos los miembros de la unidad de convivencia o la familia.

Es importante realizar un análisis de las relaciones sociales y/o de convencía que se dan dentro de la unidad de convivencia o el núcleo familiar para, una vez valorada su idoneidad, intervenir al respecto si fuese necesario con el fin de garantizar que las mismas son las adecuadas. V. F.

Nuestra intervención, desde el punto de vista del modelo biopsicosocial debe (señala la opción correcta): Centrarse exclusivamente en atender a la persona desde el punto de vista social. Prestar una atención integral a la persona centrada en atender sus necesidades biológicas, psicológicas y sociales. Cubrir las necesidades básicas o biológicas del individuo en su contexto social. Ninguna de las anteriores es correcta.

Dentro de las posibles actividades asociadas al cuidado personal encontramos… (señala las opciones correctas): Cuidado y mantenimiento de la ropa. Tareas asociadas al mantenimiento de la higiene personal. Controlar las horas y los ritmos de sueño. Enseñar a leer y escribir.

Entre los beneficios que aportan las tareas de apoyo emocional encontramos (señala la opción que consideres más adecuada): Favorece la resolución de conflictos en la unidad de convivencia. Ayuda a que las personas usuarias no se sientan solas. Ayuda a que la persona se sienta mejor y más capaz. Todas las anteriores son correctas.

Indica cuales de las opciones se refieren efectivamente a beneficios aportados por las actividades de ocio y tiempo libre: Nos ayuda a prevenir el estrés y otras tensiones. Potencia el afecto, las relaciones emocionales y afectivas con otras personas y con ellos mismos. Contribuye a la mejora económica de la unidad de convivencia. Aunque no mejora nuestras condiciones físicas, evita el deterioro de las mismas.

Durante el periodo de adaptación, el individuo va superando, desde el punto de vista emocional y social, las pérdidas y ganancias que le supone llegar a una nueva unidad de convivencia y separarse de su entorno familiar habitual, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma. Para ello, las tareas de acompañamiento por parte del profesional resultan fundamentales. V. F.

Es interesante intervenir sobre el tiempo libre de cara a acercar a las personas integrantes de la unidad de convivencia a diferentes itinerarios desde los que participar en la vida en comunidad y mejorar su calidad de vida. V. F.

Indica cual o cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas: La educación afectiva-sexual pretende que la persona adquiera una serie de valores y actitudes de acuerdo a los cuales vivir nuestra sexualidad. En nuestra intervención al respecto debemos afrontar aspectos referentes a las relaciones sexuales y a la reproducción. Las relaciones sexuales y la reproducción nunca deben ser trabajadas por el profesional, pues forma parte de la vida íntima. La educación afectiva-sexual debe posibilitar un conocimiento mínimo que permita a la persona vivir su sexualidad correctamente.

Cuando hablamos de asesoramiento nos referimos a una acción que consiste en dar y recibir información en un proceso de comunicación circular entre el profesional que interviene y la persona o personas usuarias de su intervención. V. F.

Un asesoramiento de cara a orientar e informar a la persona para disfrutar de un ocio de calidad y un aprovechamiento productivo de su tiempo libre , aprovechando así los diferentes recursos y servicios existentes (bibliotecas, ludotecas, hogares del pensionista, casas de la cultura,...) es fundamental. V. F.

De cara a garantizar el correcto estado higiénico de la unidad de convivencia y de las personas que conviven en ella, el técnico debe… (señala las opciones que consideres correctas). Asesorar a los miembros de la UC al respecto. Controlar y supervisar las tareas al respecto dentro de la UC. Realizar el mismo las tareas de higiene y limpieza. Ninguna de las anteriores es correcta.

Debemos iniciar siempre nuestra intervención con la unidad de convivencia presentándonos , diciendo quiénes somos,... y una vez finalizada la intervención nos despedimos de las personas cordialmente, con buenos deseos para los próximos días. V. F.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas. En ocasiones será necesario un cambio de carácter radical que afecte a la totalidad de los elementos de planificación. Cada una de nuestras intervenciones debe llevarse a cabo atendiendo de manera estricta a un planificación y ajustarse a ella. La planificación nunca debe constituir un referente rígido y cerrado, sino que debe plantearse de forma lo suficientemente abierto y flexible. La planificación siempre debe constituir un referente rígido y cerrado, y nunca debe plantearse de forma lo suficientemente abierto y flexible.

Entre las funciones de la supervisión encontramos (señala las opciones correctas): Función motivadora. Castigar las incongruencias. Orientar al profesional. (Orientación profesional). Función diferenciadora.

Es importante que el profesional posea una serie de habilidades , de carácter social o personal para que el trato dispensado a las personas integrantes de la unidad de convivencia sea el adecuado. V. F.

- Alimentación - Descanso - Higiene - Vestido Estos ámbitos están asociados a: Cuidados básicos. Apoyo emocional. Acompañamiento. Ocupación del tiempo libre.