Autoconcepto Académico

INVENTARIO. El presente cuestionario tiene como objetivo central conocer la autopercepción o autoconcepto de los estudiantes de Universidad Técnica del Norte. No es un test de inteligencia, ni de personalidad. La información que se proporcione será totalmente confidencial y solo se manejarán resultados globales. La respuesta a este cuestionario es voluntaria por lo que usted está en su derecho de contestarlo o no contestarlo. Será útil en la medida que sea sincero(a) en sus respuestas.

Lee atentamente cada afirmación, piensa si lo que ocurre cada una te ocurre: •Siempre: te sucede constantemente todas las veces. •Con frecuencia: te sucede a menudo varias veces. •A veces: te sucede algunas veces y otras no. •Rara vez: te sucede pocas veces. •Nunca: no te sucede.

A. Actitud personal con respecto al estudio. .

Creo que estudiar es necesario e importante para mi vida futura. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Estudio para aprender, no por las notas o para pasar. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Siento que los demás esperan demasiadas buenas notas de mí. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Estudio por mi cuenta, sin que me lo exijan los demás. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Me desagrada estudiar lo que me gusta o me aburre. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Si la asignatura es difícil para mí, dejo el estudio para más tarde. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Cuando tengo mucho que estudiar me desanimo fácilmente. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Soy exigente y dedicado al estudiar todas las materias. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Me esfuerzo cuando tengo pruebas o exámenes que rendir. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Solo estudio cuando tengo pruebas o exámenes que rendir. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Creo que estudio menos de lo que debo. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

B. Hábitos de estudio y trabajo personal: .

Puedo estudiar en cualquier parte sin problemas. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Estudio escuchando música y/o con la televisión encendida. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Mantengo mis cuadernos y apuntes al día. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Tengo cuadernos, apuntes y/o libros de consulta ''a mano''. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Acostumbro a estudiar una hora o más, según sea necesario. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Estudio lo que puedo a una hora distinta cada día. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Me cuesta distribuir mi tiempo, me sobra o me falta. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Dedico más tiempo a las actividades recreativas que al estudio. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Planifico según el horario de clases y/o el calendario de pruebas. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Estudio constantemente y sólo repaso cuando tengo pruebas. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

C. Método de estudio y trabajo personal: .

Antes de comenzar leo y reviso lo que tengo que estudiar. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Estudio por partes, me aprendo bien cada una antes de avanzar. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Al estudiar relaciono lo que aprendo con las materias anteriores. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Aprendo ''al pie de la letra'' lo que estudio. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Aprendo bien cuando comprendo lo que estudio. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Leo en voz alta para memorizar mejor. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Memorizo lo que no entiendo bien o no logro explicar. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Si no entiendo algo, vuelvo a leer toda la materia. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Subrayo las ideas más importantes para aprenderlas mejor. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Me cuesta conocer las ideas principales que debo aprender. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Para aprender hago resúmenes, esquemas y/o anotaciones. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Me hago peguntas sobre lo que voy aprendiendo. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.

Repito solo las palabras importantes. Nunca. Rara vez. A veces. Con frecuencia. Siempre.