La teoría de que no aprenderíamos conductas, sino asociación entre estímulos fue propuesta por: Tolman xxxx xxxx
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¿Qué rasgo se le supone como distintivo de la terapia de conducta? Un enfoque idiográfico El objetivo de la intervención es el cambio conductual Todas son correctas Un enfoque metodológico empírico.
La segunda generación de terapeutas de conducta aportó: La psicología cognitiva y el aprendizaje social xxx xxx.
El análisis experimental de la conducta fue planeado por: Skinner xxx xxx.
¿Qué autores podemos considerar del movimiento de la reflexología? Sechenov y Paulov xxx xxx.
Dentro del grupo de terapias cognitivo-conductales de solución de problemas podemos encuadrar los siguientes: La de mahoney y la de D`zurrilla y Golfried xxx xxx.
La aproximación neoconductista mediacional fue desarrollada por: Una parte de los miembros del grupo del Maudsley Hospital de Londres. xxx xxx.
La técnica de Desensibilización Sistemática de Wolpe se basó principalmente en los descubrimientos previos de: Paulov y Hull xxx xxx.
El descubrimiento del contracondicionamiento... Fue la primera técnica de terapia de conducta aplicada para eliminar una respuesta condicionada xxx xxx.
Indique si alguno de los siguientes elementos se encunetran entre los objetivos de la modificación de la conducta: Enseñar a las personas a optimizar su ambiente x x.
La metáfora de la narración constructiva fue propuesta por: Meichenbaum x x.
¿Qué tipo de terapias "consideran primordial el cambio de las creencias irracionales, pensamientos distorsionados o autoverbalizaciones negativas" del paciente? De reestructuración cognitiva x x.
¿A qué autor o autores debemos la idea de que la percepción de autoeficacia es un proceso central en el cambio terapéutico, porque determina la elección de actividades, el esfuerzo realizado y la persistencia en la ejecución? Albert Bandura x x.
El principio de determinación recíproco de Bandura... Establece la existencia de influencia recíproca entre el comportamiento y el medio, mediada por los procesos cognitivos del individuo x x.
La fundamentación de la terapia de conducta en modelos no solamente conductistas de la psicología científica es una caracterísicas de la terapia de: De la 2º y 3º generación x x.
El estudio científico de las relaciones entre el comportamiento y estímulos ambientales para explicar, predecir y modificar el comportamiento atendiendo sólo a las relaciones funcionales se denomina: Análisis experimental de la conducta x x.
Los principios básicos del condicionamiento operante establecidos por Skinner son: Refuerzo, castigo, extinción, control estimular y entrenamiento en discriminación x x.
Una de las siguientes No se puede considerar como una aportación de John B Watson al posterior desarrollo de la terapia de conducta Desarrolló diversas técnicas de modificación de conducta para conductas "asociales" x x.
La ley del efecto de Thordike aportó al posterior desarrollo de la terapia de conducta: Su visión de que la conducta se selecciona por la función que produce en el medio x x.
En los procesos de modificación y terapia de conducta, el papel más activo y determinante: Corresponde al propio sujeto de tratamiento x x.
Una de las siguientes circunstancias NO se asocia al concepto de qué es un problema psicológico: Todas las opciones se asocian al concepto de problema psicológico x x.
¿Qué afirmación no corresponde con las características esenciales de la evaluación conductual? Es una conjunto de tácticas e instrumentos de evaluación x x.
¿Qué afirmación no corresponde con las características de un autorregistro? Solo se registran conductas observables x x.
Cuando en los años 60, surge la evaluacion conductual, la razón fue: Todas son correctas x.
Una de las características esenciales de la entrevista es: Identificar los recursos y fortalezas del paciente x.
En análisis experimental de la conducta propuesto por Skinner, se basaba en una concepción idiográfica, es decir... El estudio de los casos individuales x.
El sesgo del observador en el método de observación se refiere a: Distorsión sutil de los datos x.
La descripción de la terapia de conducta como un proceso con las etapas: descripción de conductas problemáticas, identificación de las variables que las controlan, formulación de hipótesis, establecimiento de objetivos, selección de los procedimientos terapéuticos, puesta en prácticas del programa y evaluación de resultados fue propuesta por: Echeburúa x.
Seleccionar las técnicas de evaluación conductual atendiendo a su validez, implica utilizar para ello un criterio de: Calidad psicométrica x.
Cuando estamos decidiendo que técnica de evaluación elegimos, nos damos cuenta que esta forma de evaluación puede afectar a la medida recogida, ¿en que criterior de utilidad nos estamos basando? Reactividad al método de evaluación x.
Según la definición de Heiby y Haynes (2004), podemos definir la evaluación conductual como: Todas son correctas x.
Dentro del diagrama de evaluación conductual elaborado por Labrador, la generación de hipótesis corresponde a la fase.. Análisis funcional x.
Las variables históricas son importantes en el análisis funcional porque... Actúan en el presente com factores disposicionales x.
El análisis diacrónico hace referencia a: Integrar las variables ambientales actuales junto a variables históricas, personales y biológicas x.
El procedimiento para mejorar el mantenimiento y la generalización, de Programar estímulos comunes, propuestos por Martín y Pear, hace referencia a: Los estímulos más importantes están presentes en los lugares de entrenamiento y generalización x.
Uno de los rasgos distintivos de la evaluación conductual es: Todas son correctas x.
La evaluación de los resultados, es algo que se realiza: Todas son correctas x.
Cuando nos referimos al procedimiento en el que el paciente lleva a cabo la conducta aprendida en contextos y situaciones diferentes a las enseñadas en la sesión, hablamos de: Generalización de estímulos x.
En la sección de las conductas objetivo, el criterio práctico hace referencia a: Considerar aquellas conductas que son más fáciles de modificar y estas serán reforzadas x.
Evaluar los RBC´S es importante en el análisis descriptivo porque: Todo es correcto x.
Las variables históricas deben formar parte de la evaluación conductual porque Pueden actuar como factores disposicionales que interactúan con los actuales x.
El análisis topográfico del comportameinto consiste en: Describir y cuantificar las conductas-problemas y los acontecimientos que covarian con ellas x.
Actualmente definimos la evaluación conductual como un conjunto de tácticas con instrumentos de evaluación Falso x.
La evaluación psicofisiológica, requiere del registro simultáneo de varias respuestas Verdadero x.
El análisis de parámetros es característico de: El análisis cuantitativo x.
La psicología interconductal de Kantor considera: La importancia de las variables disposicionales del sujeto y del entorno x.
Cuando representamos un círculo con línea discontinua en el diagrama analítico funcional, nos referimos a: Variable causal hipotética x.
La fuerza de las relacionaes entre la variable causal y el problema es: La magnitud del efecro o grado en que se asocian: x.
Las estrategias experimentales se utilizan para: Contrastar hipótesis funcionales x.
La estategia de análisis de series temporales se utiliza para: Elaborar hipótesis temporales x.
La estrategia de identificar variables mediadoras y modificadoras se utiliza para: Elaborar hipótesis funcionales x.
En el análisis funcional la función del estímulo antecedente puede realizar: Todas son correctas x.
Una de las siguientes NO es una característica básica del análisis funcional: Un análisis funcional es válido y aplicable a varios sujetos x.
El análisis histórico de la conducta objeto de estudio en una evaluación conductual debe permitir la valoración de, al menos, los siguientes elementos: Predisposición del individuo, la génesis del problema y el curso que ha seguido éste. x.
El concepto de repertorios básicos de conducta como variable a tener en cuenta en el análisis funcional se puede atribuir a: El modelo de conductismo psicológico de Staats x.
Las variables del contexto próximo en el modelo interconductual se consideran: Variables disposicionales x.
El esquema antecedentes-condcutas-consecuentes es la base del siguiente aspecto de la evaluación conductual: Todas son correctas x.
Los denominados estímulos sustitutos son: Son estímulos del sujeto funcionalmente equivalentes a estímulos pasados X.
En el proceso de análisis cualitativo de secuencias se incluye el análisis de: Ninguna es correcta x.
Una característica diferencial del moldeamiento es que la conducta meta: Se trata generalmente de una conducta simple x.
Cuando hablamos que la conducta intermedia se convierte en un estímulo diferencial para la siguiente y su ejecución en reforzador positivo para la anterior, nos referimos a la técnica: Encadenamiento x.
Si recomendamos a unos padres que cuando su hijo pida las cosas chillando no se lo den y le digan que lo pida de forma adecuada para que se lo den, estariamos aplicando: Reforzamiento de conductas equivalentes funcionalmente. x.
Los programas de reforzamiento de intervalo tienden a producir: Más estabilidad en la conducta x.
Cuando administramos grandes cantidades de un reforzador en un periodo breve de tiempo estamos haciendo referencia a un procedimiento de: Saciación x.
Tras la eliminación de una conducta determinada mediante el procedimiento de extinción: Puede datse el caso de que reaparezca tiempo después (recuperación espontánea) x.
Un programa de reforzamiento indicado por RF 15 significa que: El reforzamiento se administra tras la emisión de 15 respuestas de la conducta que se pretende desarrollar x.
El procedimiento operante que promueve el incremento de la conducta mediante el retiro contigente de una situación aversiva se denomina: Reforzamiento negativo x.
En un grupo de entrenamiento de habilidades sociales formado por pacientes psicóticos de una de los participantes suele intervenir gran parte del tiempo con lo que otros pacientes no pueden intervenir. Un procedimiento adecuado para que aquel paciente no interrumpa con tanta frecuencia sería: Reforzamiento diferencial de tasas bajas x.
Un padre comienza a ignorar las rabietas de su hijo antes de irse a dormir y observa que estas aumentan en vez de disminuir, ¿que debería hacer? Esperar a que se reduzcan ya que ese aumento inicial es normal x.
La duración del tiempo fuera cuando se utiliza en población infantil: Minuto por año del niño x.
En la economía de fichas con frecuencia se incluyen procedimientos para el control de conductas desaptadas como: Coste de respuesta x.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? Una respuesta reforzada de acuerdo a un programa de reforzamiento intermitente y más resistente a la extinciónq x.
En la sobre-correción, la primera técnica que se adminsitra tras la conducta disruptiva, es la práctica positiva o realización de la conducta adaptativa de forma exagerada Falso X.
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