El ábaco apareció Hace 1000 años en la península ibérica Hace 5000 años en el Valle del Tigris Hace 2000 años en el imperio precolombino.
¿Quién fue el inventor del ordenador teórico complemente abstracto? Alan M. Turing John von Neuman George Bool.
¿Quién fue pionero al proponer la idea de un programa almacenado en la memoria en formato binario con los datos? George Bool Alan M. Turing John von Newmann.
Los sistemas operativos No son necesarios hoy en día para el desarrollo de los ordenadores. Se quedaron obsoletos hace años. Fueron desarrollados en la década de los años 50 y han seguido evolucionando hasta el día de hoy.
El principal objetivo de la Inteligencia Artificial es el de diseñar máquinas que piensen, aprenden y creen. procesar cantidades ingentes de información desestructurada.
procesar información en tiempo real.
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Los primeros centros de computación universitarios aparecen en la década de los 30. aparecen en la década de los 40. aparecen en la década de los 50.
Los primeros centros de computación eran muy parecidos a los actuales. su principal orientación era la formación de usuarios de computadoras. no servían de soporte a la investigación de otros departamentos.
En España, la enseñanza y manejo de las primeras computadoras en las empresas privadas corrió a cargo de las propias empresas. corrió a cargo de las universidades públicas. corrió a cargo de academias de enseñanza.
En la LOMLOE, la competencia digital Implica el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales Incluye el aprendizaje de videojuegos. Las otras dos respuestas son ambas correctas.
El proyecto código 21 es una iniciativa docente del gobierno foral de Navarra dedicada al aprendizaje de programación. es una iniciativa docente del gobierno autonómico de Madrid dedicada al aprendizaje de las matemáticas. es una iniciativa docente del gobierno autonómico de la Región de Murcia dedica al aprendizaje del inglés.
Las matemáticas están realizando grandes aportaciones en diferentes áreas. Algunos ejemplos de estas aportaciones son: Biología matemática, estudiándola dinámica de las poblaciones. En medicina, estudiando modelos del desarrollo de células madre.. Todas son correctas. Diseño de misiones espaciales.
¿Qué tipo de sistema de numeración utilizaban los egipcios? Decimal. Octal. Hexadecimal. Binario.
Según la cultura china los números son elementos mágicos, considerando que: Números pares femeninos, impares masculinos Es recomendable evitar el número 8. Los números de la suerte son el 4 y el 8. Números impares femeninos, pares masculinos.
¿Qué concepto matemático de los siguientes NO fue establecido en el siglo XVII (siglo de oro)? Cálculo de probabilidades. Logaritmos neperianos. Sistema de suma con los símbolos + y –. Cálculo infinitesimal.
¿En que siglo se introdujo el sistema de numeración arábico? siglo XVII a partir del siglo XII siglo XV siglo IX.
Quién fue el precursor de la probabilidad? Leonhard Euler Isaac Newton René Descartes Blaise Pascal.
Señala qué civilizaciones fueron LAS PRIMERAS en utilizar las matemáticas para su desarrollo Griega y Babilónica. Egipcia y Babilónica. Griega y Egipcia. Ninguna respuesta es correcta.
¿Qué matemático NO destacó concretamente en la rama de GEOMETRÍA? Diofanto de Alejandría Euclides Apolonio de Perge Arquímedes.
Respecto a las matemáticas podemos indicar que actualmente: No se usan para nada prácticamente gracias a la tecnología. Ya no tiene más que ofrecer a la sociedad. Van desaparecer de los centros educativos. La empresa privada reclama matemáticos.
¿En que consistía el método de cálculo que usaban los primitivos y se ve reflejado en los tipos de sistemas numéricos cuyas bases son de cinco y diez? En el uso de los dedos de una mano para contar. En el uso de los dedos de las manos para contar. En el uso de los dedos de los pies para contar. En el uso objetos para contar.
Si tenemos alumnos con necesidades educativas especiales, en nuestra unidad didáctica: Solo podemos adaptar la metodología. Se pueden adaptar metodología y evaluación No deben considerarse cambios significativos Se pueden adaptar competencias, objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
En la unidad didáctica en la sección atención a la diversidad contendrá: a. Cómo vamos a variar metodología para adaptarnos a ritmos de aprendizaje. b. Si tenemos alumnos con necesidades educativas especiales. a y b son correctas. Ninguna es correcta.
3 La programación del aula: Es responsabilidad del equipo directivo y está incluido en el proyecto educativo de centro Es responsabilidad del consejo escolar y forma parte de la programación didáctica Es responsabilidad de cada profesor y se organiza en una secuencia de unidades didácticas Se establecen los objetivos generales de la etapa y la materia.
La Sección Objetivos de la unidad didáctica: Enmarca la UD a la realidad del centro Son los referentes relativos a los logros que el estudiante debe alcanzar al finalizar cada etapa. Son una serie de valores que todas las materias tienen que tratar de desarrollar. Es donde realmente se marca el carácter diferenciador de la UD.
¿Cuál de estas secciones no pertenece a una unidad didáctica? Sección objetivos Sección atención a la diversidad Sección evaluación Sección profesorado.
Una secuencia ordenada de Unidades Didácticas es: a. La Programación del Aula b. La Programación Didáctica El currículo A y B son correctas.
¿Qué sección de una unidad didáctica responde a la pregunta de para qué enseñar? Objetivos Contenidos Metodología Ninguna es correcta.
Para la elaboración de una unidad didáctica necesitaremos: El currículo y la programación didáctica El currículo, la programación didáctica y el calendario escolar El currículo Ninguno de estos documentos es necesario para la elaboración de una unidad didáctica.
El apartado justificación de la unidad didáctica: Es un apartado imprescindible dentro de la unidad Existen múltiples maneras de justificar la unidad didáctica, tales como cumplir con la normativa o el desarrollo de los contenidos durante el curso En el se aclaran las razones por las que desarrollamos esta unidad dentro de la programación Todas las opciones son verdaderas.
¿Cuál de los apartados contenidos en una unidad didáctica se ocupa de responder a la cuestión de qué enseñar? Objetivos Contenidos Metodología Evaluación.
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