option

AUXILIAR 2021

INFORMACIÓN ESTADÍSTICAS RÉCORDS
REALIZAR TEST
Título del test:
AUXILIAR 2021

Descripción:
Psicología

Autor:
Maiyan
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
18/02/2021

Categoría:
Personal

Número preguntas: 100
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
REALIZAR TEST
Últimos Comentarios
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
1. Es la escuela psicológica que estudia el pensamiento aprendizaje y la percepción como unidades enteras, no mediante el análisis de experiencias por partes. Psicología de Gestalt Psicología humanista Psicología Psicoanalítica Conductismo.
Las caracteristicas perceptivas son elementos básicos de un estimulo, tales como formas, bordes, y además (elija 2 opciones). Distorsiones Letras Líneas Colores.
3. Sabemos que una de las características de los impulsos nerviosos es de 'Todo o nada’ que contempla que cuando se trata de excitar una fibra muscular, cada fibra nerviosa o muscular es excitada a su máxima capacidad o no lo es. La intensidad de la excitación de un músculo depende de la cantidad de fibras musculares que Io conforman y no de variaciones en la estimulación eléctrica. Para que este concepto lo entienda mejor los alumnos de psicología, su docente Io explica mediante esta metáfora. “Usted quiere comprar unos pantalones nuevos y le acompañan cinco amigos. Tres de ellos piensan que usted debería comprar los pantalones y dos de ellos consideran que no debería comprarlos'. Este docente está explicando el proceso de elección neuronal que se rige por: Neuroplasticidad. Reguladores neuronales Redes neuronales Neurotransmisores.
4. Los neurotransmisores son sustancias químicas que modifican la actividad de las neuronas, como la acetilcolina, la serotonina, la dopamina, y diversos aminoácidos. Cuando hablamos de exceso o falta de dopamina en el cuerpo se puede presentar (elija dos opciones): Falta de dopamina: temblor y contracciones musculares del mal de Parkinson. Trastornos mentales severos como esquizofrenia Por falta de dopamina: tristeza, desesperanza, depresión. Por falta de dopamina: temblores o activación muscular.
5. El ojo posee dos tipos de sensores de imagen, que consisten en células receptoras, estos son conocidos como (alija dos opciones): Conos Bastones Retina Cornea.
6. Analice: los estereotipos pueden definirse como las creencias que relacionan a determinado grupo de personas con ciertos rasgos y gran parte de su poder radica en su capacitación para (elija 2 opciones): Sesgar nuestras percepciones Sesgar respuestas Exagerar nuestras percepciones Filiación con los endogrupos.
7. Analice: En la actualidad la gente tiene un importante objetivo de vida, que radica en no (elija dos opciones): Mostrarse con rasgos de discriminación. Emplear estereotipos. Mostrarse prejuicioso. Asumir un rol social.
8. La teoría de que las pequeñas diferencias de género se rnagnifican en la percepción de los roles sociales contrastantes ocupados por hombre y mujeres. Corresponde a: Rol social. Ideologías implícitas. Contrato intergrupal. Seducción.
9. Analice: Establece que el primero y los iniciales aumentos del número de las fuentes de influjo producen mayor presión de conformidad que los incrementos subsecuentes. Este concepto pertenece a: Teoría de la autoatención Ley Psicosocial. Técnica de la puerta en la cara. Ley del impacto social.
10. Señale dos aseveraciones que Freud mantenía con respecto al psicoanálisis La sesión analítica correspondía a un método válido de investigación. Para él las conversaciones con sus pacientes eran datos científicos. El psicoanálisis era bastante acogido por los psicólogos de la época. La corriente principal de la psicología aceptaba de buena manera al psicoanálisis.
11. Según Freud, en su nueva teoría, la personalidad se cornponía de tres sistemas mentales diferentes: el Ello, el Yo y el Superyo. Señale una característica correcta del Yo y una del Superyó. (elija dos opciones): El Yo es innato, irracional y orientado hacia la satisfacción (la antigua concepción del inconsciente. El Yo aprendido. racional y orientado hacia la realidad (el consciente y el preconsciente). El Superyo irracional y moralista (la censura), compuesto de imperativos morales heredados para la evolución la marckiana. El Superyo coincide con la antigua concepción del inconsciente.
12. Según la teoría de Pávlov, la reflexología del condicionamiento descubrió los principios de! condicionamiento basado en (elija dos opciones): Asociación. Función mediadora del córtex. Estímulos. Ensayo y error.
13. Dentro de las múltiples corrientes y desde el punto de vista teórico, ¿Cuál fue el movimiento más amplio y coherente de la psicología de los años 1950 y cómo se la llamó? (elija das opciones): Psicología humanistas. Se la Ilamo la segunda Fuerza Se la llamo la tercera Fuerza. Psicología conductista.
14. Maslow estudio a las personas creativas y llegó a la conclusión de que actuaban siguiendo necesidades latentes c insatisfechas en el respeto dc las personas. ¿Cómo se Ilamo a estas personas, y porqué se Ias Ilama así? (elija dos opciones): Dedicadas. Por ser entregadas a sus convicciones. Autorealizadoras. Porque hacen realidad sus necesidades creativas.
15. Seleccione una de las cuatro etapas básicas del proceso de evaluación Recogida de hipótesis. Recogida dc evidencia. Comunicación de resultados. el informe Comunicación de entrevista. .
16. Considerando que la evaluación se realice en cuatro grandes agrupaciones a categorías, seleccione dos de ellas: Orientación. Tratamiento. interpretación. Discusión.
17. El proceso descriptivo-predictivo de evaluación tiene cuatro fases, escoja la última fase: Administración de tests. Comunicación de resultados: el informe Formulación de hipótesis. Contrastación de información.
18. De acuerdo a la organización del informe, a cuál pertenecl2 la siguiente descripción:” se incluirán observaciones sobre las conductas motoras externas y las conductas verbales dignas de mención". Referencias y objetivos. Técnicas y procedimientos. Conducta durante la exploración. Integración de resultados.
19. En el subapartado “Características psicológicas" en la integración de resultados del informe psicológico, cuando lo que era el caso, se debe colocar información sobre el funcionamiento a funciones del sujeto. Identifique a cuál de ellos pertenecer la siguiente descripción: 'se pone de manifiesto aspectos tales como coordinación visomotora, la organización espacial, el predominio lateral, etc.” Funciones intelectuales. Funcionamiento emocional. Funciones psicosensomotrices Funciones ejecutivas.
20. El Modelo que considera que el desarrollo esta generado par el propio individuo y los estímulos externos pueden acelerar o retardar el mismo es: a) Mecanicista. b) Organicista. c) Conductista. d) Ambientalista.
21. Se establece que la niñez temprana abarca desde .... hasta .... 0 a 30 días 0 a 3 años 3 a 6 años 6 a 12 años.
22. Seleccione el término Piagetiano en el que se indica que existe una tendencia de los niños preoperacianales para concentrarse en un aspecto de la situación e ignorar otros. Centración. Egocentrismo. Descentración. Empatía.
23. La comprensión de que un niño será siempre del mismo género, sea hombre o mujer, durante la niñez temprana se la conoce como: Constancia de género Rol de género Identidad. Género.
24. Algunas características de la conducta y actitudes sexuales en la adultez emergente y temprana son: Trastornos relacionados con la menstruación, ITS e infertilidad. Demostraciones de su orientación sexual, incremento de su actividad sexual, acoso sexual a mujeres En algunos casos. Conductas sexuales de riesgo, doble moral, declaración de su identidad sexual Mas parejas sexuales, sexo casual, tendencia a ataques sexuales de mujeres, menos críticos y prejuiciosos a la actividad sexual, doble moral, clara identidad sexuaI. .
25. Identifiqué qué escuela científica manifiesta un claro énfasis en las diferencias individuales, tanto intelectuales como temperamentales a de personalidad, las mismas que surgen del resultado de simplificar el complejo y variado listado de tendencias de respuesta que parecen caracterizar a las distintas personas. Escuela Francesa Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamérica. Escuela Soviética. Escuela española.
26. Identifique la escuela científica cuyo principal objetivo ha sido encontrar una explicación causal de las diferencias de comportamiento a través del estudio científico de variables fisiológicas en animales. Escuela española. Escuela Francesa. Escueta soviética. Escuela Anglosajona. Gran Bretaña y Norteamérica.
27. Existen diversos métodos y técnicas que permiten estudiar los rasgos psicológicos: entre estos métodos tenemos a un grupo que estudian de qué modo se relaciona una serie de medidas, es decir, responden a la pregunta de si determinadas medidas covarían o varían conjuntamente y de qué modos: por ejemplo: las personas más altas suelen ser también las de mayor peso. ¿A que grupo de métodos corresponde lo antes indicado? Métodos predictivos Métodos descriptivos Métodos de covarición Métodos causales.
28. Dentro de! grupo de métodos para estudiar los procesos cognitivos, tenemos a las que se caracterizan por escribir un programa de ordenador que pueda simular 1os procesos cognitivos que activan las personas al revolver tareas intelectualmente exigentes. Identifique a que métodos corresponde lo antes indicado. Correlatos cognitivos. Comparación de grupos. Análisis componencial. Simulación informatizada Análisis componencial Simulación informatizada.
29. Los investigadores de la personalidad ¿Qué enfoques utilizan para describir las diferencias individuales? Seleccione dos respuestas: a) Enfoques basados en la astrología (signos Zodiacales). b) Enfoques de tipo. c) Enfoques basados en descripción de características personales (la apariencia física, estructura del cráneo). d) Enfoques de tipo.
30. Hipócrates describe la personalidad haciendo énfasis en el temperamento: sanguíneo (optimistas, esperanzado), melancólico (triste, deprimido), colérico (irascible) y flemático apático) ¿Qué enfoque de descripción de la personalidad utilizó Hipócrates? Rasgos. Tipos. Factores. Elementos.
31. Una investigación que tiene como objetivo determinar la relación entre depresión, ansiedad y autoestima con los estilos de afrontamiento de los familiares de adolescentes que presentan anorexia nerviosa. Qué tipo de investigación se evidencia en el ejemplo? Básica Experimental Aplicada Correlacional.
32. Freud refirió que la motivación o energía sexual direcciona el comportamiento y la experiencia de los Individuos. ¿Qué aspecto de la personalidad se evidencia en el postulado de Freud? a) La consistencia de la personalidad del individuo. b) La dinámica de la personalidad del individuo. d) El tipo de la personalidad de un individuo. d) El tipo de la personalidad de un individuo.
33. Cuando los psicólogos valoran la comprensión psicoanalítica del simbolismo de una obra de arte y al mismo tiempo aceptan Ta utilidad de los modelos conductuales para el tratamiento de los Trastorno por Déficit dc Atención e Hiperactividad. ¿Qué enfoque están utilizando? Pluralista. Psicodinámico. Eclético. Psicosocial.
34. ldentifique los tipos de nervios que son parte del sistema nervioso periférico (elija dos opciones) : Sensoriales. Motores Espinales Craneales.
35. El lóbulo parietal además del procesamiento de la información somatosensorial, en que funciones mentales superiores esta implicado (elija dos opciones). Comprensión del lenguaje. Memoria de trabajo. Procesamientos perceptivos, atencionales y espaciales Procesamiento viso espacial.
36. Qué función cumplen las células de Schwann que se encuentran en el sistema nervioso periférico (elija dos opciones) Transmisión del impulso nervioso Función metabólica. Sostén estructural y defensa del sistema nervioso Nutrición celular.
37. Qué áreas de la corteza estarían afectadas en una persona que ha experimentado un accidente cerebrovascular, y presenta como signo más notorio la pérdida de comprensión y expresión del lenguaje (elija dos opciones). Frontal. Parietal. Occipital Temporal.
38. El cerebro a más de las estructuras de protección está irrigado par las siguientes arterias (elija dos opciones) carótidas internas. Arteria callosa media. Supraquiasmática Arterias vertebrales.
39. ¿Cómo se denomina a la expresión del cuerpo celular desde la cual se origina un axón? Terminal axónica. Génesis axónica. Cono axónico. Dendrita.
40. A que término hace referencia la siguiente descripción: Es un cambio breve pero muy pronunciado de la polaridad de la membrana del axón, que abre los cana1es de sodio y potasio. Potencial de Reposo. Potencial de Acción. Potencial Graduado. Periodo refractario.
41. A qué estructura celular se refiere Ia siguiente. Separa al líquido intracelular del extracelular regula sustancias internas y externas de la célula, permite a la célula funcionar como una unidad independiente. Retículo endoplasmático. Membrana celular. Membrana nuclear. Células de Schwann.
41. Las fibras comisurales tienen como función principal conectar los dos hemisferios e incluyen: Comisura anterior, cerebelo y ganglios basales. Cuerpo calloso, comisura del hipocampo y comisura del hipotálamo. Cuerpo calloso, comisura anterior y comisuras del hipocampo. Cuerpo calloso, comisura anterior y protuberancia.
Como se denomina a las fibras nerviosas que contienen fibras que ascienden desde los centros inferiores a la neocorteza, así como fibras descendentes de la neocorteza al tronco encefálico y la médula espinal. Fibras de proyección. Fibras de asociación. Fibras comisurales. Fibras longitudinales.
44. La salud, entendida en un sentido amplio como el bienestar físico, psicológico y social: Es la ausencia de alteraciones y de enfermedades. Va más allá del esquema biomédico, abarcando la esfera subjetiva y del comportamiento del ser humano. No esta relacionada con un sentimiento de bienestar únicamente. Es el resultado de experimentar bienestar o auto percibir que nuestro organismo funciona de manera congruente e integrada.
45. En el paradigma tradicional de la salud se considera al paciente. Autónomo y al profesional un socio. Dependiente y al profesional una autoridad. Afectivo y dinámico. Emocionalmente neutro.
46. Una de las estrategias más comunes para intentar cambiar las actitudes es: Apelar al miedo Evitar mensajes directos. Fomentar experiencias indirectas Dificultar el acceso a las experiencias.
47. El modelo biomédico de la salud se sustenta en: Elementas de macroprocesos (contexto social y ambiente físico) Elementos de microprocesos (cambios bioquímicos, pensamientos y emocionales). Llevar acabo prevención primaria y secundaria. El dualismo mente-cuerpo, y el reduccionismo.
48. Una clase de creencias que puede influir en las prácticas de salud son las relacionadas con: Las expectativas de resultados Susceptibilidad a la salud La vulnerabilidad percibida por el propio sujeto. Autocompensación de riesgo.
49. Indique a que concepto corresponde la siguiente afirmación: Es la transferencia de información y el entendimiento de una persona con otra par medio de la transmisión de ideas. Hechos, pensamientos, sentimientos y valores. Comunicación Tolerancia. Participación. inferencia.
50. El conflicto y ansiedad internos que se manifiestan cuando la gente recibe información incompatible con su sistema de valores se denomina: Conflicto inferno. Razonamiento defensivo Disonancia cognitiva. Barrera semántica.
51. Cuando un empleado retiene consciente o inconscientemente información sobre posibles problemas se Trata de: . Brecha de credibilidad Silencio organizacional. Comunicación lateral. Puentes fronterizos.
52. Si un líder se acerca a uno a más empleados pada solicitar sus puntos de vista antes de tomar una decisión considerando que puede optar por usar o hacer caso omiso a la información recibida, se puede decir que tiene un estilo de liderazgo: Autocrático Centralizado Consultivo Participativo.
53. El análisis del desempeño o de la gestión de una persona es un instrumento que sirve para: La economía con la empresa. Dirigir y supervisar personal. Incentivar a los evaluadores. El desarrollo de las personas.
54. Uno de los problemas más. comunes que se pueden cometer en la evaluación de desempeño es: Utilizar herramientas de evaluación. Entrenar a los evaluadores. Criterios subjetivos de evaluación. Comunicaciones positivas.
55. La prueba piloto de la evaluación de 360° permite: Validar el formulario y pautas fijadas para la evaluación. Tomar decisiones sobre remuneraciones y pautas de ascenso. Identificar las competencias y habilidades de los evaluados. Identifica personal conflictivo y procesos de reubicación.
56. Aquellas acciones que el área de Recursos Humanos ofrece a cada uno de los avaluados para fomentar su autodesarrollo, son acciones de tipo: General. Grupal Particular. Especificas.
57. Este instrumento mide aptitudes cognitivas como son rapidez en el procesamiento, procesamiento visual, procesamiento auditivo, memoria, comprensión-conocimiento, razonamiento fluido, lectura-escritura y aptitud cuantitativa. Escala Wechsler de inteligencia para Niños (WISH - IV) Woodcock — Johnson — III (WJ -III) Test de Matrices progresivas de Raven Test Breve de inteligencia de Kaufman (k - BIT).
58. Uno de los factores que afectan la validez con relación a criterios es: Diferencias de grupo. La limitación deI constructo La extensión de la prueba. El error de estimación. .
59. El tipo de confiabilidad que también se lo conoce como coeficiente de equivalencia es eI: a) Coeficiente test-retest. b) Coeficientes de consistencia interna. c) Coeficiente de formas paralelas. d) Confiabilidad entre calificadores.
60. La validez atañe a si éste produce un rango de respuestas que son representativas de dominio entero o universo de habilidades, entendimientos y otras conductas que supuestamente debe medir la prueba. Concurrente. Predictiva. De contenido De criterio.
61. Las categorías de la Taxonomía de objetivos educativos ……..… es descomponer algo para revelar su estructura y las interrelaciones que hay entre sus partes. Los verbos de muestra en los reactivos de análisis son analizar, diferenciar y relacionar. Análisis. Comprensión. Conocimiento. Síntesis.
62. Seleccione los aspectos que se deben tener en cuenta en la identificación de un alumno con NEE: a) Todos los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje. b) Los estudiantes que presentan dificultades y que no requieren de adaptaciones y recursos específicos. c) Dificultad de aprendizaje mayor que las de sus compañeros, tales dificultades no dependen solo del alumno y dichas dificultades exigen adaptaciones y recursos específicos. d) Las dificultades presentadas dependen específicamente del estudiante.
63. La dislexia es: Toda dificultad en el aprendizaje de la Lectura. Es el resultado de una instrucción deficiente que interfiere con las habilidades para el aprendizaje y uso de la lectura. Una dificultad específica para la lectura, de origen intrínseco, que afecta a un grupo pequeño de niños y personas. Una dificultad severa para la lectura.
64. De las siguientes afirmaciones en relación al TDAH, seleccione la que es correcta. Los niños que no atienden a tareas, lecciones y explicaciones cumplen con los criterios del TDAH. El trastorno es mucho más frecuente en mujeres que en varones. Hay factores de naturaleza genética implicados en el desarrollo de TDAH Los síntomas de desatención, hiperactividad a impulsividad deben persistir par lo menos durante un mes.
65. Escoja la función de los mapas conceptuales que: Permite poner de relieve los conceptos previos y sus estructuras proposicionales. Motivación Exploración De guía Intervención.
66. De acuerdo a la teoría del cambio a qué tipo de teoría implícita y de las materias escolares, pertenece el siguiente ejemplo! ¿Qué pasa más, un kilo do plomo o un kilo de paja? Causalidad lineal simple Relaciones cualitativas Centración en el cambio Representación mental.
67. De acuerdo a los mapas conceptuales, elija una función, que responde a la siguiente afirmación.: “Permite extraer el significado percibido por el alumno" Función de exploración Evaluación del aprendizaje Extracción del significado Organización de conocimientos.
68. De las conceptualizaciones que se. presenta a continuación, seleccione aquella que defina correctamente a la Orientación. Transmisión de ideas y criterios de valor que permitan al ser humano elegir entre varias opciones. Transmisión de conocimientos y datos que le indica a la persona el camino que debe seguir. Transmisión de valores y reglas que fe muestran el perfil correcto que un Ser humano debe adoptar. Transmisión de una guía de opciones e ideales que el ser humano debe seguir previo a tomar la decisión correcta.
69. ¿A qué término le corresponde el siguiente enunciado? “Proceso de ayuda/apoyo, sistemático y profesional. a través del uso de procedimientos educativos e interpretativos con la finalidad de enseñar a tomar decisiones prudentes y a realizar una planificación responsable del proyecto de vida”? Guidance. Couseling. Evaluación. Orientación.
70. Los test estandarizados se centran en: Las destrezas básicas. El pensamiento crítico. En la solución de problemas. La evaluación de competencias.
71. Qué perspectiva ha hecho de los casos-problema el núcleo central de la actuación profesional del orientador. Sociológica. Clínico- médica. Humanista. Psicológica.
72. Según el listado de trastornos sexuales que se presentan a continuación identifique cada parafiIia con su definición: a) A5; B4. C3; D7: E6; F2; G1 b) A2; B1. C3; D5: E4; F6; G7 c) A5: B5, C6. D4; E1; F2; G3 d) A5: B7: C5: D4, E6; F1, G2 .
73. Según eI DSM-5 los trastornos relacionados con sustancias incluyen la ingesta de una droga de abuso (incluyendo el alcohol), los efectos secundarios de un medicamento y la exposición a tóxicos. Dos de los trastornos más comunes según la clasificación son: el abuso y consumo de sustancias. Según cl cuadro que se presenta a continuación identifique a que trastorno corresponde el caso y señale los criterios pada dicho trastorno. En el siguiente caso: “Carlos es un estudiante de 20 años de edad, que ha sido arrestado por posesión de marihuana, descubierta cuando fue detenido por irrumpir las leyes de tránsito. Es acusado par conducir bajo los efectos del Cannabis. Afirma que fuma desde los 16 años, el consumo actual de tabaco es de una cajetilla diaria. Actualmente bebe 5 copas ocasionalmente y fuma marihuana varias veces a la semana desde hace 1 año. Su patrón de uso habitual es de consumo excesivo los fines de semanas, en los que empieza a fumar el viernes por la noche y sigue fumando el sábado por la mañana. En los últimos meses ha fumado ocasionalmente alguna noche entre semana. La mañana siguiente se queda dormido y falta a clases. Comenta que la relación con sus padres no es buena porque han descubierto que consume". a) B-1-3-4 b) A-2-5-9 c) A-5-8-9 d) B-2-5-9.
Según el siguiente caso: " Carmen es una ejecutiva de 27 años, relata que hace 5 mese su abuelo falleció y hace un mes anuncio su proyecto de boda. Comenta que cuando estaba viendo televisión empezó una sensación de descarga eléctrica que le subía por la columna vertebral y un sentimiento de terror. El corazón se le aceleró, le temblaban las manos y le costaba respirar. Se sentía acalorada, atrapada y desorientada, y estaba convencida de sufrir un infarto y de que iba a morir en el acto. aunque le resultaba difícil hablar hiso una llamada telefónica a su médico de cabecera. su médico llegó después de 10 minutos, la sensación de terror había desaparecido y el resto de síntomas se habían atenuado. se le practicaron algunos exámenes sin embargo se encontró que gozaba de buena salud en general, durante la semana siguiente Carmen sufrió 5 episodios con síntomas similares, que se produjeron de manera inesperada en diferentes situaciones.se caracterizaba por una sensación eléctrica, de inicio rápido, en la columna vertebral, palpitaciones, mareo, temblor distal, miedo a perder el control y sensación de irritabilidad. Con firme determinación de no dejar que los síntomas gobernaran su vida continuó trabajando". Considerando el cuadro que se presenta a continuación identifique el trastorno (DSM-IV) la característica principal del mismo y el/los criterios diagnostico que más se adecuen al mismo. a) 5Ad b) 1Ae c) 3Cb d) 2Ce.
75. Los padres de Andrés están preocupados ya que comentan al profesional que a pesar de no faltarle nada en la casa y ser una familia de clase media alta, a los 18 años de edad, fue sorprendido robando computadores portátiles y teléfonos celulares de otros estudiantes de su universidad, incluso a pesar de comprarle los equipos electrónicos más sofisticados e innovadores del mercado, para disuadirle de robar. ¿Cuáles de las siguientes percepciones elevarían su sospecha clínica de que pueda tratarse de cleptomanía El sujeto demuestra un fracaso recurrente para resistir los impulsos de robar objetos qua no necesita ni para su uso personal ni por su valor monetario. El sujeto demuestra un fracaso recurrente para resistir los impulsos de robar objetos durante periodos de indiferencia a aburrimiento. Experimenta un aumento de Ia tensión antes de cometer el robo, pero no siente alivio, placer a gratificación al consumarlo. El sujeto tiene un amplio historial familiar de trastorno antisocial de Ta personalidad y tras tomo de la conducta. .
76. ¿Qué trastorno de la personalidad se caracteriza par presentar aislamiento social. frialdad emocional e indiferencia hacia otros? No desean ni disfrutan las relaciones cercanas. Trastomo evitativo. Trastorno antisocial. Trastorno esquizoide. Trastorno esquizotípico. .
77. Psicoterapia significa: Curar al paciente. Sanar la mente. Tratar las patologías. Cuidar del otro.
78. El principio. ampliar la visión del mundo del cliente, se podría definir cómo: Contemplar problema desde una nueva perspectiva Encontrar soluciones efectivas a sus problemas Hallar otras explicaciones a las cosas y por qué suceden Obtener consejos como alternativas viables de solución.
79. Autenticidad, empatía y aceptación incondicional son los tres principios básicos, comunes a todo modelo y proceso psicoterapéutico, a los que podría sumarse el estar para y estar con, que explican: La relación terapéutica El poder de la relación psicoterapéutica. La diferenciación de la relación psicoterapéutica con otras. La atención al aquí y al ahora .
80. Identifique cuál de las opciones presentadas es incorrecta. Overholser y Fine (1990), han descrito 5 áreas de competencia para los terapeutas: identifique. Cuál no lo es: a) Conocimientos. Los psicoterapeutas deben ser capaces de identificar Ios tratamientos mas adecuados para cada uno de Ios clientes. b) Competencias Clínicas: concrete en la habilidad para sentir preocupación y sensibilidad mantener su compostura en situaciones de crisis, trabajar con personas de otras culturas y grupos étnicos entre otras. c) Confidencialidad: El terapeuta debe guardar el secreto profesional en toda circunstancia, independiente mente de la desaprobación del clientes. d) Competencias Técnicas: incluyan la desensibilización terapia aversiva, entrenamiento en relajación,. automodelado, rol playing, experiencias “Gestalt”, paradojas, resolución de problemas, intervenciones cognitivas, metáforas, etc. .
A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida do cuatro opciones de palabras Escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el antónimo de la palabra escrita en letras mayúsculas: OFUSCAR. Tirano. Iluminar. Presión. Mirar.
82. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado lógico: estrella/poIar/noches/despejadas/brilla/en/las/la: En las noches polar brilla despejadas la estrella La estrella polar brilla despejadas en las noches En las noches despejadas brilla la .estrella polar La estrella despejadas brillar polar en las noches.
A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el antónimo de la palabra escrita en Ietras mayúsculas: MUTILADO. Melodía. Mundillo lndemne. Roto.
84. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas Alternativas escoja has palabras que mejor completan la oración: "A pesar de su aparente . sus acciones una gran indiferencia a las necesidades de la comunidad". gratitud-presagian. sinceridad-denotan. ingenuidad-retractan. espontaneidad-excluyen.
85. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración: "Desde hace 20 años, estudios han considerad0 la entre el estrés de trabajo y una variedad dc enfermedades". varios-condición. muchos-relación. pocas - esperanza. ningún - problemática.
86. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el sinónimo de la palabra escrita en letras mayúsculas: MJTIGAR. Aplacar hacer las paces Grabar Herir.
87. En la siguiente oración, indique cuál de las cuatro opciones de respuesta completa el silogismo correctamente. "Si Miguel y Juan corren más rápido que Pedro y Esteban, pero más despacio que Roberto, entonces sabemos que..." Miguel corre más rápido que Juan. Esteban corre más rápido que Roberto Pedro corre más rápido que Esteban. Roberto es el que corre más rápido.
88. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos primeras palabas: LIBRO es a (:) BIBLIOT ECA: como conejo: madriguera triunfo: gloria. novela: película. playa: desierto.
90. A continuación, se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cuatro afirmaciones que se presentan a continuación de la pregunta escoja la única afirmación que es verdadera. °Se piensa quo la violencia juvenil se genera por causas estructurales, es decir por las carencias a las que se ve sometida la juventud por una sociedad quo no está en capacidad de ofrecerle las condiciones necesarias para su óptimo desarrollo individual. La pobreza, que los somete a situaciones de mala alimentación y salud, la falta de educación y el desempleo se convierten en un caldo de cultivo para crear insatisfacción, en conflictos emocionales, resentimientos en jóvenes que ven en la violencia la manera de acceder a lo que no poseen o de reclamar justicia e igualdad involucrándose en el conflicto armado. ¡Es preocupante el hecho de que el referente a modelo para muchos niños y adolescentes es e! ioven de las pandillas, porque tienen poder y reconocimiento, mientras que no se identifica, par ejemplo, con cl joven que trabaja por la comunidad. Es necesario batallar por la consecución de ideales dignos y la conformación de una personalidad ecuánime de las nuevas generaciones." Las causas estructurales de la violencia juvenil son: La carencia de ideales de futuro y la falta de personalidad La insatisfacción, los conflictos emocionales y los resentimientos. Las pandillas juveniles, la ausencia de modelos y la injusticia. La pobreza, la falta de educación y el desempleo.
91. La siguiente oración y elija entre las opciones propuestas, la palabra sinónima de Ia subrayada: ”No deben arrugarse frente a los problemas" Amilanarse Arriesgarse Arrobarse Arrojarse.
91. En el siguiente conjunto de palabras, indique quo palabra NO va con las otras cuatro. Bonito. veloz. aburrido, salud y suave. Bonito. Salud. Veloz. Suave.
92. Señale el sinónimo y el antónimo de la palabra “dudar". Temer y convencer. Recelar y creer. Vacilar y elogiar. Oscilar y persuadir.
93. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado lógico: estrella/polar/noches/despejadas/brilIar/en/Ias/la: En las noches polar brilla despejadas la estrella La estrella polar brilla despejadas en las noches. En las noches despejadas brilla la estrella polar. La estrella despejadas brillar polar en las noches.
94. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado lógico: decisión/absoluta/individual/más/la/permite/democracia. La decisión mas absoluta permite la democracia individual. La democracia permite la decisión individual más absoluta. La decisión democracia más absoluta permite la individual. La democracia individual permite la decisión más absoluta.
95. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el Antónimo de la palabra escrita en letras mayúsculas. FRUGAL Escaso Deficiente Corto Inmoderado.
96. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja al ANTONIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas. RALO Infrecuente Tupido Generoso Ostentoso.
97. En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una palabra. Debajo de la oración hay cuatro alterativas de respuesta. De entre estas alterativas escoja la palabra que mejor completa la oración. “Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado par un viajero el día de hoy." Absoluto Obsoleto Corriente Inconstitucional.
98. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras. Debajo de la oraci6n hay cuatro alterativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración. Aunque las calificaciones de Jaime eran __________sus padres estaban_________. Excelente - felices Deficientes- descontentos Muy buenas- interesados. Aceptables-molestos.
99. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el SINONIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas. CONTRITO a) Rebelde b) Triste c) Moroso d) Arrepentido.
100. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas. MITIGAR Aplacar Hacer las paces Grabar Herir.
Denunciar test Condiciones de uso
INICIO
CREAR TEST
INFORMACIÓN
ESTADÍSTICAS
RÉCORDS
Otros tests del Autor